成甲

? ? ? ? ? 當我們從學校離開后，學習的目的就不僅僅限于考個好成績了，學習更重要的目的是使自己成長進步，改變原有的固定思維模式。

? ? ? ? ? 作者給知識下了定義：能夠改變人的行為的才是知識。那我們要學的是哪些知識呢?作者給出了“臨界知識”這答案。也可以說是底層規律，是那些“放之四海而皆可用”的知識，能夠幫助我們看清問題的本質，指導我們的行動。

? ? ? ? ? ? ?作者提供了三個學習“臨界知識”的方法：

一是端正心態。

? ? ? ? 培養綠燈思維和“以慢為快”的學習方法，綠燈思維是相信“我可以進步”的信念，“以慢為快”和現在提出以快為準的大勢有些不符，但是“欲速則不達”，慢下來可以更清楚的認識到自己的不足。

二是底層方法

? ? ? ? ? ?其實也可以說是基礎方法，就是人人都可以用的。看起來有些老生常談：反思，以教為學和刻意練習。我想這些一再強調的方法一定有它的道理。

三是技巧

? ? ? ? ?包括記錄、定期回顧和付費購買。記錄可以幫助我們追蹤自己的想法；回歸嘛，溫故而知新，老人家已經說過了；付費購買，買的是時間，也是知識。

? ? ? ? 作者在書的最后還分享了幾個常用的臨界知識。

? ? ? ? ?這本書對我最大的啟發就是提供了一個關于“知識”的新觀念——臨界知識，一種超級武器，掌握了就可以在任何領域開疆辟土。也讓我重新關注一些我覺得是很老土的方法，比如反思，記錄和回顧，無論是在學校還是出了學校，這些詞語都會被反復提及。但還是很難吸引我，一個很重要的原因就是，他們只是被提及，但卻從來沒說過要怎么做？為什么要做？

圖片發自簡書App