俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學習、心理思想態度、行為舉止習慣的養成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長沒有意識到，家庭對孩子教育的影響。因此，做好家庭教育對學生身心健康成長是極其重要的。
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? ? ? 從小村里的對聯都是爺爺寫的，但是2007年爺爺去世了，對聯出現了沒人書寫的狀況，初二年級的我被父親拉上馬，每次書寫我都東拼西湊，感覺拿不出手，爸爸鼓勵我把對聯貼出來。我要求媽媽過年買一些對聯貼上，媽媽大怒，供上上學讀書，寫幾個字都寫不上。頓時我無言了，私下開始了偷偷練字，后來因上高中學業過多，慢慢的書寫的少了，但每年堅持書寫對聯。過春節時父親都要向來訪客人解說，我甚是尷尬。
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? 一年一度的春節，家里的春聯都由我來書寫，父親經常教育我說，讀了那么多書，一定要把字寫好，以后街坊鄰居前來題字是不可少的，一定要大膽，謙虛，好學，工作只是一個開始，更要多練多寫，專業抓實，出手成文。
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? 每次和父母通電話，都免不了父母的嘮叨，說做事認真，在教育教學中要冷靜思考，不能發脾氣，懲罰學生，給我講身邊的事例，與同事處理好關系，對待家長要耐心，每一個孩子的成長都有經歷一個過程，教書育人是一個細心播種、澆灌，松土、修剪、收獲的過程，不是今天播種明天收獲揠苗助長的迫切心理。
? ? ? ? 孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔的責任。家庭教育對孩子習慣的養成、學習態度以及學習成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不是只靠學校制度的約束、老師教學的管理來完成的，還有家庭的環境和家長的教育。家庭要配合學校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作，是當務之需。為了給孩子創造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、學校以及家庭義不容辭的責任。家庭文化是傳統文化的堡壘，也是文化沖突的避風港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯系產生著潛移默化而又深根蒂固的影響。健全的人格不能缺少家園文化情感的內化及熏陶。家長應該在不斷的進行自我學習，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時，家庭教育應該與學校教育更加緊密地結合起來，使孩子更好地養成良好的行為和習慣，提高孩子各方面的素質，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發展。
