現在的兒子早上能按時起床，不需要催促，動作麻利快速，穿衣洗臉一氣呵成，從起床到出門在5分鐘內可以搞定。已經完全不同于過去了，現在上學已經不需要在打的了。
由于下雨堵車，兒子中午回家很晚，沒有顯示出不耐煩的情緒，回家笑呵呵的。看我們在吃飯，馬上坐到餐桌前，吃飯很迅捷，午飯也就十分鐘左右，想起這幾天吃飯都很好，我和媽媽都及時做出了肯定。吃完飯后拿出政治書，說下午要測驗，趕快趁中午的時間背一會兒，會安排自己的生活和學習，在過去是很少去背小科目的。看到了他的積極，看到了他有努力搞好學習的愿望，只要往好的方面前進，即使慢點又有何妨？
晚上回家問政治測驗的咋樣，開玩笑說：“考的好的不能再壞了，考的壞的不能再好了”，再問他是真假時，答曰真真假假假假真，讓人哭笑不得，也不知道他什么意思，只好由他去吧。考過了已經不能在更改，何必去糾結好壞！相信他能知道自己的情況，自己會去調整，如果吵他責罵他能有效果我們也愿意，還是不傷害彼此吧！讓他帶著好心情出發，也許比暫時的成績更重要！
晚上寫作業基本能按照要求完成，就是在寫的過程中不能一氣呵成，總是寫寫玩玩，催促他時，就說白天在學校學了一天就不能允許在家里玩會兒嗎？哈哈，說的也在理。家是溫馨的港灣，是相對自由的地方！況且現在的他已經跟過去判若兩人了：過去是回家要玩一兩個小時才開始寫作業，一定是玩夠了才開始寫，而現在是回家了就開始。他也在努力的改正和進取，作為父母要看到他提高的地方，要認識到孩子的個性特點——是大大咧咧，性情豪爽的人，不可能像別的孩子一樣安安靜靜，踏踏實實的寫作業。作業是他自己的事情，寫不完比我們還著急，我們只需提醒，接納他的真實情況。
此時想起了張德芬的話語：我們教育小孩其實不是為了他們，而是為了我們自己。我的孩子如果出去沒有教養，我會丟人。如果我的孩子學習很差，我也會沒面子。所以家長施加各種壓力，要求孩子考出好成績，這也是為了滿足自己的某種期望和需求。但孩子的學習成績難道比他的快樂還重要嗎？
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