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? ? ? ? 從某種意義上來說：世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。
? ? ? ? ? 2010年遇見新港、遇見暢主任有了我的職業生活教師，當時從沒想過這份工作能夠堅持這么多年，只是簡單的想陪孩子度過幼小過渡期！誰知干著干著竟然會愛上這個職業。在新港的六年時光為我現在的工作積累豐富的經驗，也是我生命中珍貴的回憶！
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? ? ? ? 2016年5月得知我下學期負責實驗二小公寓部，我是焦慮的，緊張的。因為新港的宿舍是單元樓和我們的樓層式的，完全不同的模式。同時我是喜悅的，這次的機會對于我是一次新的挑戰。從那天起我就開始為這場遇見做準備，我開始看一些管理方面的書籍，我到其他學校學習宿舍的管理。從六月開始不斷的面試，選拔合適的生活教師，完了開始實習。七月開始培訓生活教師。遇見了我們首批隊員善良的英子，認真的菲菲，愛美的麗霞，能干的瑞娟……八月見到了首次學生入住名單，開始宿舍人員的安排。為了不遺漏一個學生，為了每個入住學生滿意，我反復的審核，修改，核對，和侯校長交流商量只希望每個學生滿意。8月23號我的生日是和姐妹們在忙碌中過的，整理宿舍床鋪，公寓內外收拾干凈整潔，只等待與孩子們相遇的時刻！
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? ? ? ? 秋風送爽九月到，菊花飄香開學忙，暑假生活結束，開學日來臨，這天我們校園早早的就開始熱鬧起來了，好像過年一樣，宿舍樓人來人往，家長拎著大包小包的行李，孩子喜悅的跑著，每個人臉上都洋溢著幸福！我一中午都在樓上樓下得跑著，詢問這看有沒有家長對公寓安排不滿的，可以及時溝通解決。畢竟我是一個新手。得知家長都還滿意心中的石頭終于落地。第一天開學孩子白天是興奮的，新鮮的，沒有哭鬧的。可到了晚上孩子第一次離開媽媽住校，哭鬧的很多。當我九點多從男生宿舍去女生宿舍巡視時，看見了一對老夫婦，他們站在樓下一直望二樓看。我過去問兩位是接孩子嗎？奶奶含著眼淚說:“她們是臨猗的，孫女從小就跟這她沒有離開過，她不放心從家趕過來想遠遠的看看孩子，可是來晚了。孩子回宿舍了她不敢上去，怕孩子見了哭要家”。我說:“阿姨你把孩子名字給我，我可以上去給你拍點照片和視頻你看行嗎”下圖洗腳的小女孩就是奶奶的孫女。這件事觸及我的內心令我至今難忘。
? ? ? ? 孩子是一個家庭的全世界，父母最珍貴的禮物。父母把全世界交給我們，而我們有幸替代他們接受這份珍貴的禮物，我們要更好的呵護他們陪伴他們！
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? ? ? ? 陪伴很溫暖，它意味著在這個世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。當然陪伴也是一個很平常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。
? ? ? ? 我們 生活教師就是對學生生活細節的指導，擔負著學生在校期間的近乎家長的職責。家長把孩子送到學校交給老師，本身就是對學校、對老師的信任，因此，我們從學生進校的第一天陪著孩子熟悉小學住校生活，孩子第一次離家害怕孤獨的夜晚，我們抱著你一起度過。剛來孩子不會洗漱，不會穿衣、梳頭，疊被子沒事老師教你慢慢來。簡單的疊被子，梳頭我們可能要反復的教幾遍、有些孩子甚至需要十幾遍才能學會。我們天天的堅持訓練，孩子才能養成習慣！一個學期的堅持訓練孩子已經可以有序的洗漱、可以疊出整齊的被子，可以整理自己小柜子。這是陪伴的力量，沒有什么比孩子可以養成良好的生活習慣更值得高興的！
有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現在正是遍布全世界的一種潮流。我們學校非常重視學生的閱讀習慣養成。
? ? ? ? 我們的公寓晚間閱讀已經成為我們必須的一項工作，生活教師每晚陪孩子一起閱讀，分享孩子的閱讀故事。一年級小朋友剛來識字量少我們為孩子大聲讀書。讀書本身并不困難，難在持之以恒。選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。大一點孩子可以自己安靜的閱讀，每周有一天共同分享閱讀的故事。要培養孩子對讀書的興趣，是一項長期的工程，不是一朝一夕能夠做到的，我們一個學期的堅持孩子已經養成自覺的閱讀習慣。
? ? ? 2017我們一起摸索、學習強化自己的生活技能，一起共讀《孩子把你的手給我》《老師怎樣和學生說話》等，一起學習舞蹈、健美操，我們挑戰自己開始輪滑學習，回顧這一路上有汗水、有眼淚、有傷痛，但收獲更多的是無比充實、歡聲笑語。
? ? ? 美好的生活方式，莫過于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上！回頭，有一路的故事；低頭，有堅定的腳步；抬頭，有清晰的遠方。人生沒有彩排，每一場都是現場直播，把握好現在，便是對人生最好的珍惜！我們一起努力學習，提升自己，挑戰自己便是對人生最好的珍惜！心中有愿望努力實現最初的夢想，2018讓我們一起努力吧 ！
