? 沒(méi)有寫日記的習(xí)慣，因?yàn)橥ǔ２挥浭轮挥浰枷搿１е膽B(tài)度的大學(xué)選修我?guī)е鷻C(jī)和c一大早去等點(diǎn)名。我只能說(shuō)聽著歌容易跑神，不知不覺(jué)最后從c跑到了老師的課堂，無(wú)奈摘下耳機(jī)聽課，可能是最近看的漫評(píng)，MAD有點(diǎn)多，腦回路罕見地打通，發(fā)說(shuō)說(shuō)不足以記錄了，以后也不好翻，可能水水論文也能用得著。
? 開篇唐吉坷德我只能說(shuō)從小我聽到的都是嘲諷加喜劇，恕我直言沒(méi)看過(guò)這本，但是簡(jiǎn)介看了不下5遍，今天又聽老師解析。上去就騎士道，沒(méi)辦法直接想到saber（zero），只不過(guò)包裝設(shè)定不同而已，所謂的理想主義，正像被rider批的一番（原話用時(shí)再找），簡(jiǎn)單一句：只是一味保護(hù)，卻不懂得引導(dǎo)。其實(shí)在這個(gè)方面大帝與切嗣不謀而合，所謂粗中有細(xì)的戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)度說(shuō)白了還是不擇手段獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，比起那些被記載下來(lái)的光榮，也就是一將功成萬(wàn)骨枯，那些所謂的英雄騎士在整個(gè)歷史的規(guī)律下，只能說(shuō)是一種推動(dòng)，毫無(wú)贊頌可言。他們或許初衷是好的，不過(guò)到頭來(lái)是把自己的夢(mèng)想加給人民，而自己是被那虛無(wú)的夢(mèng)想引導(dǎo)，根本上說(shuō)，就是所有人失去自我，和吸毒沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。
? 我不知道外國(guó)人對(duì)魯迅的了解多少，我本人也不敢說(shuō)懂，但我看到了魯迅的思想在大多數(shù)硬派，暗派，理性文學(xué)與思想中都得到直接或間接體現(xiàn)。先從我讀了三遍的《三體》看，大劉不止一次直接點(diǎn)名提姓用魯迅的原話，由于辣雞的我沒(méi)有標(biāo)注習(xí)慣，如今已找不到出處。另外就是最深刻的《東京喰種》，首先我贊成廣電禁播（包裝），一句絕望是虛假的，但希望亦是如此道出了黑暗中的人所應(yīng)該持有的態(tài)度。順應(yīng)時(shí)代所產(chǎn)生作品與思想很正常，魯迅也不例外，但我不懂日本現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的靈感的來(lái)由，或許是其民族憂患性也說(shuō)不定，老師談到《風(fēng)箏》（排斥歷史的我也沒(méi)看過(guò)......），直接連到《天空之蜂》，那算是剛看過(guò)不久，東野圭吾的中篇：孩子被蜂蟄了......以后便會(huì)成為陳默的對(duì)象，只能說(shuō)在這里不是腦洞但卻可以無(wú)限串聯(lián)，映射到當(dāng)下——高考，我一直隱晦的說(shuō)，我們到了大學(xué)對(duì)那時(shí)的所有懷念，可以，對(duì)不起，我只懷念人，和我一起走過(guò)來(lái)的，包容我?guī)椭依斫馍踔帘撑盐业? 人。其他的大多數(shù)人選擇遺忘埋葬最多的還是美化，但我只選擇銘記，俗點(diǎn)說(shuō)，那個(gè)制度給哥等著日后再見我還會(huì)回去的。同樣的風(fēng)箏還有個(gè)《追風(fēng)箏的人》，主角并沒(méi)有拿那段阿富汗直接出書而是選擇回去救贖自己，也救贖朋友，就算你是個(gè)萬(wàn)年挨打，我給100個(gè)贊。
? 所謂的理性，夢(mèng)想，誰(shuí)都有，有些人選擇口若懸河，有些人選擇拋棄，只有一類人直到現(xiàn)在我開始慢慢認(rèn)識(shí)那種人：金木，音無(wú)，好吧魯迅，這類 有自己立場(chǎng)，從迷茫懷疑到行動(dòng)承受就算是收虐的，他們是人類歷史推動(dòng)中在每個(gè)時(shí)代最為不起眼最不被 廣泛 認(rèn)可的存在，但每個(gè)時(shí)代都會(huì)存在，我們稱之為邊緣人。三體：給歲月以文明而不是給文明以歲月，也就是說(shuō)活著必須吃飯，但不要為了吃飯而活著。那么站在今天這個(gè)關(guān)于回憶的主題我想說(shuō)：請(qǐng)給未來(lái)以方向，而不是給回憶以粉飾。突然聽歌，不知所言。
