得語(yǔ)文者得天下！比鄰星培訓(xùn)推出《比鄰星動(dòng)漫作文》早看早受益

2018-03-24 比鄰星教育培訓(xùn)中心

親愛(ài)的家長(zhǎng)您好：

作文，現(xiàn)在已經(jīng)成為小學(xué)語(yǔ)文中必不可少的一部分，并且占據(jù)了相當(dāng)重要的地位。很多孩子們都因?qū)懽魑臎](méi)思路，沒(méi)邏輯，沒(méi)文采等難題，十分頭疼。

這些問(wèn)題讓原本30分鐘可以寫完的作文，足足需要60分鐘，甚至更長(zhǎng)。

更可怕的是，未來(lái)高考有可能會(huì)增加語(yǔ)文科目的總分和作文的分值！！

來(lái)源于《中國(guó)青年報(bào)》

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北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)，部編本語(yǔ)文教材總主編溫儒敏先生說(shuō)：

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“增加高考語(yǔ)文總分，可以從現(xiàn)在的150分，增加到200分。一個(gè)好處是讓學(xué)生在作文考試中能盡量考出各自的水平。二是能極大激勵(lì)語(yǔ)文教學(xué)，重視母語(yǔ)學(xué)習(xí)。”

為了讓孩子有話可說(shuō)，有話可寫，并掌握一定的寫作技能，更好更快地完成作文，比鄰星培訓(xùn)推出大型課程《比鄰星動(dòng)漫作文》。

比鄰星動(dòng)漫作文是什么？

動(dòng)漫經(jīng)典故事? 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

解決根本問(wèn)題? 形成作文思維能力

實(shí)施數(shù)字課堂? 打造高效品質(zhì)課堂? ? ?

一、 特色解讀

直面學(xué)習(xí)問(wèn)題

? ? 孩子的作文問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之就是：內(nèi)容不具體、語(yǔ)言不生動(dòng)、重點(diǎn)不突出，沒(méi)個(gè)性，90%以上的各類作文問(wèn)題，其實(shí)都是以上三大現(xiàn)狀的延伸， “動(dòng)漫作文”緊緊地抓住了這三大問(wèn)題，進(jìn)行專題突破式提高。

先基礎(chǔ)再提高

? ? 傳統(tǒng)系列作文解決方案存在的弱項(xiàng)是在學(xué)生沒(méi)有形成思維框架的情況下，試圖給學(xué)生很多作文知識(shí)、方法和技巧，類似于沒(méi)有“樹(shù)根”“樹(shù)干”的“樹(shù)枝”“樹(shù)葉”，其效度便難盡人意。而“動(dòng)漫作文” 注重信息分類和總結(jié)，幫助學(xué)生形成作文思維框架，先夯實(shí)基礎(chǔ)解決作文寫不出、寫不長(zhǎng)——即內(nèi)容不具體問(wèn)題，再提高解決作文寫得好——即語(yǔ)言生動(dòng)、重點(diǎn)突出、個(gè)性化問(wèn)題。

兒童文學(xué)動(dòng)漫

作為一個(gè)鮮明的特色，在闡述知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，采選取經(jīng)典兒童文學(xué)故事片段作重點(diǎn)實(shí)例和素材，并用頂級(jí)專家配童音動(dòng)畫(huà)，運(yùn)用高清數(shù)碼投影展現(xiàn)，合乎孩子年紀(jì)和趣味，讓孩子快活地笑或是嚴(yán)肅地思考，并自然地引導(dǎo)學(xué)生閱讀與素材相關(guān)的兒童文學(xué)，由此帶動(dòng)閱讀。

融入親子教育

? ? 動(dòng)漫作文通過(guò)配套家長(zhǎng)手冊(cè)和組織專家專題講座的方式幫助家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，內(nèi)容以小學(xué)中高年級(jí)親子溝通的關(guān)鍵知識(shí)為主線，包括語(yǔ)文學(xué)科理念、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃、家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作文、親子溝通實(shí)用技巧、家庭教育常識(shí)等，幫助家長(zhǎng)避免因語(yǔ)文學(xué)科的外行和家庭中不當(dāng)溝通方式在與孩子交流中產(chǎn)生沖突。

課程大綱，你學(xué)會(huì)了些什么？

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2教材編排

? ? ? 每級(jí)作文主體教材由8個(gè)講授單元構(gòu)成，每單元按照“比鄰星導(dǎo)航”、 “炫課堂” 、“生花筆”、“品鑒匯”、“模仿秀”、 “觀風(fēng)景” 、“巧手版”七個(gè)模塊組成。

? “比鄰星導(dǎo)航”是提供學(xué)生熟悉的背景素材，啟發(fā)學(xué)生在背景素材的感知中體會(huì)作文學(xué)習(xí)中的典型痛苦，由此引發(fā)積極地思考。

? ? “炫課堂”是通過(guò)圖片、關(guān)鍵詞提示或空白位置，幫助學(xué)生再現(xiàn)數(shù)學(xué)化課堂中的動(dòng)漫情景，強(qiáng)化其體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)動(dòng)漫素材的主題認(rèn)識(shí)。

? ? “生花筆”是提供類似于感知過(guò)的素材情景，要求學(xué)生進(jìn)行動(dòng)筆練習(xí)的內(nèi)容，由片斷練習(xí)、大作文二個(gè)部分構(gòu)成。

? ? “品鑒匯”是選取與本單元有關(guān)，有說(shuō)明本單元知識(shí)點(diǎn)觀點(diǎn)的片斷選篇。

? ? “模仿秀”描述生活場(chǎng)景，要求學(xué)生根據(jù)經(jīng)典片斷，讓學(xué)生根據(jù)自己理解進(jìn)行表演的模仿活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中充分體驗(yàn)、回味其認(rèn)識(shí)。

? ? ? 本書(shū)還設(shè)置了 “觀風(fēng)景”，選取經(jīng)典的兒童文學(xué)故事，拓展閱讀，提升文化素質(zhì)。

? ? “巧手版”系“炫課堂”部分空白圖片的粘貼畫(huà)，增加故事理解的興趣。

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配套教材

? ? 每級(jí)主體教材都配套有《家庭教育（基礎(chǔ)篇）》、《語(yǔ)文常識(shí)（基礎(chǔ)篇）》、《動(dòng)漫作文“品鑒匯”》cd光盤和《習(xí)作文集》（注：即留與學(xué)生寫作的作文本），《家庭教育（基礎(chǔ)篇）》、《語(yǔ)文常識(shí)（基礎(chǔ)篇）》為家長(zhǎng)用書(shū)，使家長(zhǎng)掌握此階段學(xué)生的溝通要點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)科基本規(guī)律，避免因不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理而出現(xiàn)親子障礙；《習(xí)作文集》用于學(xué)生當(dāng)堂作文的書(shū)寫本，便于老師修改，并留用紀(jì)念。

上萬(wàn)家長(zhǎng)的選擇，好評(píng)不斷

小熊草地書(shū)本分割線

沒(méi)有比讀書(shū)更好的投資，

愛(ài)孩子就讓孩子多閱讀，

為家長(zhǎng)們點(diǎn)贊！

"讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資"　——畢淑敏

如果你沒(méi)時(shí)間陪孩子，請(qǐng)讓他閱讀，書(shū)會(huì)陪他，一個(gè)人在寂寞的時(shí)候懂得去看書(shū)，就不會(huì)太孤單;

如果你不會(huì)教孩子，請(qǐng)教他閱讀，書(shū)會(huì)教他，只要拿起書(shū)，他就能與各路大師進(jìn)行一次深度的免費(fèi)對(duì)話;

如果你害怕有一天自己終將離開(kāi)孩子，不再能為他出謀劃策，遮風(fēng)擋雨，也請(qǐng)教他閱讀，未來(lái)不可知，父母不常伴，但我們?nèi)钥梢耘囵B(yǎng)孩子閱讀，讓孩子永遠(yuǎn)與知識(shí)相伴。

比鄰星動(dòng)漫作文

加入比鄰星動(dòng)漫作文，讓孩子愛(ài)上作文，愛(ài)上閱讀，用知識(shí)點(diǎn)

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