“是的，他們看起來是那樣的奇怪，目光呆滯、表情怪異、肢體不協調、語言支離破碎，甚至偶爾他們會不受控制、會四處奔跑、會攻擊他人。但是，不可否認的是，他們渴望與人溝通、渴望得到理解和贊賞、他們會因為疊好一顆星星而高興得鼓掌歡呼，會因為得到一句贊賞而驕傲得滿面笑容，他們會在你臨走的時候，拉住你的胳膊依依不舍地問：“你明天還會來嗎？”
本期內容
1 導語
2 機構簡介
3 采訪摘要
4? 回顧總結
導語
??? 今天守望星空隊開啟了暑期社會實踐的第二站——走訪南京市寧馨陽光家園殘障服務中心。在這里，我們不僅對機構的負責人和老師進行了采訪交流，還和志愿者們一起給這里的學生們上課，帶他們一起學習，一起游戲。在不斷地深入交流中，我們漸漸走進了他們的世界，一個我們不甚熟悉，卻又充滿溫暖和善意的世界。
機構簡介
??? 南京市寧馨陽光家園服務中心是經南京市殘疾人聯合會批準設立，經南京市民政局批準注冊登記的民辦非企業單位。中心業務范圍包括：殘疾人托養服務；庇護性勞動；輔助性就業、職場援助等。中心的性質是從事公益性殘障人士社會工作服務的社會組織。寧馨家園，顧名思義，即是希望通過營造一個像家庭一樣溫暖的氛圍，幫助特殊人群學會社會化的溝通技能，同時通過對學員們的勞動開發和技能訓練幫助他們挖掘就業能力，塑造自我價值。
采訪摘要
??? 寧馨家園接受的學員主要是16歲以上的大齡孤獨癥以及智力障礙人群。值得一提的是，當我們一行人到達機構時，帶領我們參觀的不是專業老師，而是一個智力障礙的孩子——她叫天天，是這里的“班長”。天天很熱情、也很懂禮貌，對于每天的學習內容，機構的布局活動都如數家珍。張老師說，“天天是我們的頭牌學員，她很聰明、學習也很認真，甚至經常會幫助老師們管理秩序。”如果她不是偶爾肢體不協調，其實天天看起來與正常人無異。
??? 這里就像是他們的學校，他們每天按照固定的時刻表做操、上課、游戲、做手工等。機構的老師們甚至還專門為孩子們開了一個網店，專門售賣大家的手工作品，他們的作品十分精致，有些甚至在上海世博會中予以展示。機構負責人廉主任說：“這樣做的目的一方面是鍛煉孩子們的動手能力，另一方面也能讓他們感受到自身的價值。我們想要幫他們做到的，是能夠獲得最起碼的平等和尊重。”
??? 在給孩子們上京劇臉譜繪畫課時，我們注意到一個自閉癥孩子。他一直在紙上畫著我們看不懂的內容，旁邊的老師解釋說，“你看他寫了19：30代表著他昨天在這個時間來到機構學習。自閉癥的孩子，他們有一個自己的世界，也許我們不懂，卻無法否認。”
回顧總結
??? 通過今天的走訪，我們仿佛開啟了一扇新世界的大門。我們看到了那些看似行為怪異的孩子們，他們內心深處的柔軟。是的，他們看起來是那樣的奇怪，目光呆滯、表情怪異、肢體不協調、語言支離破碎，甚至偶爾他們會不受控制、會四處奔跑、會攻擊他人。但是，不可否認的是，他們渴望與人溝通、渴望得到理解和贊賞、他們會因為疊好一顆星星而高興得鼓掌歡呼，會因為得到一句贊賞而驕傲得滿面笑容，他們會在你臨走的時候，拉住你的胳膊依依不舍地問：“你明天還會來嗎？”
??? 可是，孩子們，我們能給予你們的幫助是那樣的少，我只能說，“我愿意在你們的世界里溫柔相待。”
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