? ? ? ?平常看書時，喜歡看一些能直接拿來用的，一是時間少，也因?yàn)榻逃龑W(xué)生方方面面，實(shí)在很繁瑣。很需要百科全書似的教育類的書。

? ? ? ?在一次教師專業(yè)測試時，我取得了第一名，獎品是一本《給教師的建議》，蘇聯(lián)時期蘇霍姆林斯基著。綠色的皮子，將近300頁。顧不上吃飯，我一口氣讀了30多頁，我深深地被書中的事例和觀點(diǎn)所吸引。

? ? 印象最深的 這本書中最重要的建議是以下幾種。

一，課程的安排。學(xué)校課程要安排些勞動類的社會實(shí)踐課。蘇氏在帕夫雷什中學(xué)擔(dān)任校長的幾十年中，有校辦工廠 、農(nóng)場。學(xué)生可以在工廠里做工，種菜，既鍛煉了身體，又學(xué)會了生活技能，這種實(shí)用的教學(xué)在我們初中幾乎見不到。也許，不實(shí)用的應(yīng)試教育充斥了我們的課程表，沒有場地，沒有教師，當(dāng)然，這樣的實(shí)踐也就沒有！我們完全可以創(chuàng)設(shè)一些生活技能課來增加教育的寬度。

二，差學(xué)生的改造。書中舉了一個差生的例子，他的學(xué)習(xí)成績不好，但是，他的老師總是鼓勵他，讓他做一些力所能及的事，多體會成功和信心。雖然，最終這個孩子沒有畢業(yè)，但他后來當(dāng)了很優(yōu)秀的修車工。我們身邊，一些差生早就被一輪輪考試打擊的體無完膚，哪里還有什么信心？我們應(yīng)該象他的老師那樣寬容，用發(fā)展的眼光看孩子，用愛托起他們的明天。

三，教師的素養(yǎng)。在本書中，一個個案例中教師既懂的教音樂，又懂得心理學(xué)；既能做一些收工，又能和孩子一起做游戲。教師，豐富的書本知識，廣泛的興趣愛好才能贏得學(xué)生的尊重。而我們，往往以會做各種試題為傲，不屑在興趣愛好中吸引學(xué)生，是自己成為有魅力的人。

? ?這本書就是我喜歡的一部知道教育的百科全書，帶給我無窮的智慧和啟示。