這是第二次跟隨姚老師的視頻學(xué)習(xí)六味空性，感覺(jué)理解上有了進(jìn)步。現(xiàn)就本期三味空性的運(yùn)用來(lái)試著分享一下。

我想到近期我遇到一個(gè)感覺(jué)棘手的問(wèn)題，很難把握分寸：孩子說(shuō)學(xué)校有同學(xué)欺負(fù)他，用書(shū)本打他，說(shuō)他難看。我心疼他，氣惱欺負(fù)他的同學(xué)，也很自責(zé)。

今天溫習(xí)了19期內(nèi)容，結(jié)合這個(gè)問(wèn)題，首先我想到第二味空性：沒(méi)有真正的控制者，我們無(wú)法控制方向。我的心疼、氣惱、自責(zé)并不能改變事情的發(fā)展方向，反倒會(huì)困擾自己，難以做出正確的應(yīng)對(duì)。想到的解決問(wèn)題的表面因，比如跟老師溝通、跟同學(xué)家長(zhǎng)溝通，能預(yù)想到：可能奏效，也可能無(wú)效，都是不一定的。

所以來(lái)到第三味空性：所見(jiàn)之物與作為觀察者的我們并非來(lái)自不同的種子。我在這件事里看到的是暴力，包括行為上的和語(yǔ)言上的。暴力言行來(lái)自于暴力的種子，我曾經(jīng)憤怒地指責(zé)孩子、氣急的時(shí)候會(huì)打他屁股，現(xiàn)在這些壞種子通過(guò)花開(kāi)的第二種方式回到我身上來(lái)了。這對(duì)我是一個(gè)大大的警醒。

如果是以前，沒(méi)有學(xué)習(xí)種子的時(shí)候，我可能會(huì)陷入自責(zé)無(wú)法自拔，會(huì)認(rèn)為我對(duì)孩子的打罵影響了孩子的心理健康、讓他沒(méi)有邊界感、不懂得保護(hù)自己。再往后一想，各種可怕劇情在腦海中上演，我會(huì)感到烏云壓頂，孩子完蛋了、一輩子都要被欺負(fù)了，這一切都是我害的、后悔也無(wú)濟(jì)于事。

而第一味空性告訴我們，沒(méi)有什么是一成不變的，好事情會(huì)過(guò)去，壞事情也并非沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)。所以，與其自責(zé)后悔，不如去想辦法把握住改變的契機(jī)。

至于如何把握這個(gè)契機(jī)，那就涉及到后三味空性了。最終答案當(dāng)然我們都已知道：改變自己的身語(yǔ)意、改變自己的種子，同時(shí)表面因也還是要去做。

感恩老師教授這偉大的智慧，讓我從中獲得力量，給我邁向成功的指引感恩我的孩子來(lái)做我的天使、我的警鐘