? ? ? ?人類文明經歷了農業文明、工業文明、信息技術文明，以及正在經歷的大數據文明和僅在眼前的人工智能文明，學會幾項主流、熱點和關鍵的IT技能已成不僅僅是工作與謀生的手段，而是生活與工作的一部分。但要么是工作與生活的節奏太快，導致每個人都在思考一個問題，如何快速學會并掌握、熟悉、精通一項IT技能、甚至是工作技能？為此，特想針對此專題寫下一些自己十年以上IT培訓從業經驗與教訓，從技術講師、管理等角度關于學習、技術與未來的一些思考，希望能夠幫助到真正需要的人。

初步計劃本專題/書的目錄結構如下：書目錄構思的基本邏輯是先思考Why，即為什么要做？從理論角度來思考，一項技能只有知道了為什么，才能說你熟悉了某項技能；然后在思考How，即方法論，全球最有名的管理咨詢公司之一麥肯錫最富盛名的賣點就是賣方法論，一項技能只有知道了如何去做，才能說明你基本掌握了某項技能；最后再思考What，即事實與細節，在知道了為什么和如何的情況下，做什么具體的事情并不難思考，難的反而是堅持。舉一個例子說明為什么要先思考Why、然后思考How、最后思考What：

譬如蘋果公司的廣告詞：What，我們要做世界上最好的電腦；How，我們通過堅持設計界面簡單、人機交互友好的方式；Why，我們是一家不斷專注于創新的企業；這樣的電腦你想買一臺嗎？【不夠如此，這應該你腦海里面閃過的第一個念頭】；但如何把邏輯順序緩過來思考：Why，我們是一家不斷專注于創新的企業，How，我們通過堅持設計界面簡單、人機交互友好的方式；What，我們相信我們能做出世界上最好的電腦；這樣的電腦你想買一臺嗎？【不錯的理念，至少可以試試，這應該你腦海里面閃過的第一個念頭】。這就是思考問題的邏輯順序不同帶來的不同感受。

再舉一個例子澤林IT培訓的理念：Why，我們是一家不斷專注于創新的企業，成就勇于超越自己的人是我們的核心品牌理念，How，我們通過基于企業能力模型、動態需求優化的課程體系、線上與線下同步的學習方式、多維度的教學形式、方法與學習方法、真實項目驅動以及浸入式教學理念顛覆傳統的職業培訓、用合作+動手的拿來主義訓練營模式；What，我們相信我們能夠跟我們的學員一起做出中國質量最好的IT培訓？【不錯的理念，至少可以試試，這應該你腦海里面閃過的第一個念頭】。