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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文｜童攸寧
? ? ? 下午去學(xué)校打印材料回來的時(shí)候，偌大的校園，小學(xué)期更顯空曠。走在學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道，風(fēng)吹過，兩旁白楊樹的葉子嘩啦啦地作響。
? ? 烈日當(dāng)頭，我急著往家走，拐過車行道在學(xué)校機(jī)關(guān)樓梯下面的狹小的空間里，看到兩位環(huán)衛(wèi)老人，直接盤腿坐在地上聊著天。在這燥熱的天氣，也似乎就只有這樣一個(gè)隱蔽的角落可以讓他們歇腳。
? ? 但讓我注意到他們的原因，不是因?yàn)樗麄冞x擇了一個(gè)這樣涼快的空間，而是他們臉上的表情，我已經(jīng)很久沒有看到過的表情。
? ? 滿布皺紋的臉龐，被歲月刻下了很多印跡，眼神慈祥，一種從內(nèi)心深處散發(fā)又洋溢在臉上的幸福和輕松。
? ? 我不知道為什么他們會(huì)這么幸福，但我大概覺得，是由于他們的簡(jiǎn)單且真。兩位老爺爺看起來并不是知識(shí)分子，或許用在這烈日里揮灑下的汗水，換取的一點(diǎn)微薄的工資，給他們至愛的親人補(bǔ)貼家用，便是他們最大的幸福。
? ? 他們從沒有多么冠冕堂皇的抱負(fù)和理想，健康快樂，家人團(tuán)聚。一輩子如此，固然清貧，也是難得的幸福。
? 在那一刻我很是觸動(dòng)。我比起他們，得到了更多，但是，我很少有這種溢于言表的快樂和輕松。
? 從小到大基本都是屬于家人不操心，老師喜歡，同學(xué)羨慕的好學(xué)生，也考上了一個(gè)211大學(xué)，學(xué)了自己喜歡的中文專業(yè)，目前打算考研深造。
? ? 我似乎從來都是在理想的軌道行走，一個(gè)一個(gè)完成人生各個(gè)階段的list，一點(diǎn)不敢放松。也或許正是自己施加給自己內(nèi)在的壓力，讓我的幸福指數(shù)漸漸下降。
? 于是不禁想問自己，努力的終極意義究竟是什么?
? 是幸福?自由?
? 但是幸福從來不該作為目標(biāo)啊，它應(yīng)該跟自己的生活如影隨形。
? 之所以這么努力，大概只是因?yàn)槲蚁朐诓痪玫囊院螅芨幼杂梢稽c(diǎn)，不僅可以做自己想做的事情，還可以拒絕自己不想做的事情。努力的意義本來就是更好的生活啊。
? ? 讀書太多，思考得也更多，偶爾的思考彌足珍貴，站在前人的肩膀上觀照世界，避免走一些不該走的彎路。但是往往思考過頭就容易落入偏激的苑囿。
? ? 生活，簡(jiǎn)單最為難得珍貴，其實(shí)真的不需要太多形而上的思考，往往最富有學(xué)識(shí)的學(xué)者都是一個(gè)生活美學(xué)家，他們懂得如何用自己所學(xué)實(shí)踐于生活，既做了學(xué)問，又親身品嘗生活美酒之香醇。
? ? “于瓦屋紙窗下,清泉綠茶,用素雅的陶瓷茶具,同二、三人共飲,得半日之閑,可抵十年的塵夢(mèng)。”幸福大概就如周作人描繪的這樣簡(jiǎn)單，是內(nèi)心深出的安定。
? ? 以前也總是想成為很酷的人。大概是因?yàn)殚L(zhǎng)大了才終于明白,真正的酷其實(shí)是自覺與妥帖,是一種內(nèi)在的穩(wěn)固。
? 我們之所以要讀書，并非那些書可以帶給我們好運(yùn)，而是它們可以讓我們悄悄成為更好的自己。以最好的姿態(tài)去擁抱生活，而非積累對(duì)于生活更多的怨懟。
? ? 從書本回歸到生活本身，其實(shí)才是正確的道路。曾經(jīng)叛逆的我們，最終還是會(huì)與生活和解。
? ? 我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不用過度思考。也永遠(yuǎn)不要希求沒有煩惱。生在塵世，紛擾之鄉(xiāng)，又豈能六根清凈。
? ? 人本來就是要與煩惱共生的。在每日瑣碎的煩惱當(dāng)中，尚能抽出空來做應(yīng)做、喜做之事，可以與煩惱平行行走，這便也是一種微小的得勝。
? ? 一定要記得，得到之后，你本來應(yīng)該更快樂。
