韋志中心理學網校兒童青少年學院? ? ? 2020級學員晁然
? 在孩子的教育過程中,我們常常會遇到一些問題,比如拖拉、懶惰、內向、說謊等,這些都很讓人恐慌,特別是說謊,家長是更各種緊張、各種焦慮、各種擔憂。通常家長都會認為說謊是嚴重的大事件,孩子小小年紀就不說實話,長大了怎么得了?說謊的孩子以后在社會上怎么立足?今天我們就一起來討論有關孩子說謊背后的原因以及他的心理。
? 那么我們來分析一下孩子常見的撒謊,原因有哪些呢?
一、孩子的記憶有誤,三歲前的孩子子記憶是不完整的,很容易出現記憶錯誤,卻以為自己記得很準確的現象。這個時候我們不著急的為孩子冠上“撒謊”的罪名。
二、逃避懲罰父母管,教過于嚴格的孩子,當他犯錯的時候,就很容易撒謊,因為說了真話,等待他的可能是一場狂風暴雨。對于孩子來說,最能逃脫厄運的辦法就是說謊。
三、尋求關注,他們對事實夸大在同學面前吹牛,是為了幫助他們在團體中獲得認可。
四、制造幻想,孩子的想象力十分豐富,有時候甚至分不清現實和想象的區別,因此很容易混為一談。
? 作為家長,我們要知道孩子說謊的動機,也要了解孩子的心理發展階段性特點。
? 孩子在四歲前認知是處于自我中心的階段,在四歲左右孩子才開始有了關于行為關系的推理和認知,也就是說在四歲他們才能區分自己的想法和他人的想法,并能夠了解到想法和行為之間的關系,也即是說四歲左右的孩子才具備了說謊的能力。一個孩子,能說謊的前提是他能夠區分自己和他人的想法,這是孩子認知發展的必然結果。作為家長我們要明白這種能力不僅能用來撒謊,如果恰當的、積極的轉化,也可以用來讓孩子學會換位思考,培養孩子的同情心。
? 當我們從生理和心理的角度了解了孩子的撒謊,可能就不會那么焦慮了。那么從家長自我成長的維度來說,面對孩子撒謊我們要考慮的三個問題是什么?
1、孩子為什么撒謊?
2、孩子在撒謊前曾用過什么不撒謊的方式和我們交流卻沒有達到目的?
3、孩子撒謊后想達到什么目標?
回答完這三個問題,再選擇恰當的應對和解決方式,效果會更好。
? 針對不同年齡段孩子的撒謊,其特點和目的也是不同的,作為家長我們的應對也應該有所區別。
一到三歲,孩子主要是否認自己做了某事,或為了得到某物而說謊,我們不應該斥責,也不要逼孩子承認撒謊,應該善意的去開導。
三到五歲孩子把想象中的事物當成了現實,會編造出各種想象的事物,我們不要因為孩子說了不著邊際的話,而打破他的想象,可以順著他的思維構造一個美好的情景。
五到12歲孩子可能會因為考慮別人的感受而說謊,這意味著孩子有了最初的社交意識。還有是因為達不到某種能力不想讓人失望而撒謊。那我們應該找出說謊的原因,幫助他面對和克服困難。
12到18歲,是不愿意再和父母分享生活細節,編出一些謊言敷衍,這是孩子成長的標志。父母要給孩子自由的空間,但是要把握好尺度。
我們需要分清楚孩子的謊言和成人的欺騙有著本質的區別,我們一方面要寬容對待,另一方面合理引導和鼓勵他們說真話,切勿一刀切,認定“三歲看大,七歲看老”錯誤地給孩子扣上“騙子”、“不誠信”的帽子。
在孩子的人生道路上,我們用學習和信任來陪伴孩子一步一步成長,相信我們的孩子,也相信我們自己能行,一起加油。