韋志中心理學網校兒童青少年學院? ? ? 2020級學員晁然

? 在孩子的教育過程中，我們常常會遇到一些問題,比如拖拉、懶惰、內向、說謊等，這些都很讓人恐慌，特別是說謊，家長是更各種緊張、各種焦慮、各種擔憂。通常家長都會認為說謊是嚴重的大事件，孩子小小年紀就不說實話，長大了怎么得了？說謊的孩子以后在社會上怎么立足？今天我們就一起來討論有關孩子說謊背后的原因以及他的心理。

? 那么我們來分析一下孩子常見的撒謊，原因有哪些呢？

一、孩子的記憶有誤，三歲前的孩子子記憶是不完整的，很容易出現記憶錯誤，卻以為自己記得很準確的現象。這個時候我們不著急的為孩子冠上“撒謊”的罪名。

二、逃避懲罰父母管，教過于嚴格的孩子，當他犯錯的時候，就很容易撒謊，因為說了真話，等待他的可能是一場狂風暴雨。對于孩子來說，最能逃脫厄運的辦法就是說謊。

三、尋求關注，他們對事實夸大在同學面前吹牛，是為了幫助他們在團體中獲得認可。

四、制造幻想，孩子的想象力十分豐富，有時候甚至分不清現實和想象的區別，因此很容易混為一談。

? 作為家長，我們要知道孩子說謊的動機，也要了解孩子的心理發展階段性特點。

? 孩子在四歲前認知是處于自我中心的階段，在四歲左右孩子才開始有了關于行為關系的推理和認知，也就是說在四歲他們才能區分自己的想法和他人的想法，并能夠了解到想法和行為之間的關系，也即是說四歲左右的孩子才具備了說謊的能力。一個孩子，能說謊的前提是他能夠區分自己和他人的想法，這是孩子認知發展的必然結果。作為家長我們要明白這種能力不僅能用來撒謊，如果恰當的、積極的轉化，也可以用來讓孩子學會換位思考，培養孩子的同情心。

? 當我們從生理和心理的角度了解了孩子的撒謊，可能就不會那么焦慮了。那么從家長自我成長的維度來說，面對孩子撒謊我們要考慮的三個問題是什么？

1、孩子為什么撒謊？

2、孩子在撒謊前曾用過什么不撒謊的方式和我們交流卻沒有達到目的？

3、孩子撒謊后想達到什么目標？

回答完這三個問題，再選擇恰當的應對和解決方式，效果會更好。

? 針對不同年齡段孩子的撒謊，其特點和目的也是不同的，作為家長我們的應對也應該有所區別。

一到三歲，孩子主要是否認自己做了某事，或為了得到某物而說謊，我們不應該斥責，也不要逼孩子承認撒謊，應該善意的去開導。

三到五歲孩子把想象中的事物當成了現實，會編造出各種想象的事物，我們不要因為孩子說了不著邊際的話，而打破他的想象，可以順著他的思維構造一個美好的情景。

五到12歲孩子可能會因為考慮別人的感受而說謊，這意味著孩子有了最初的社交意識。還有是因為達不到某種能力不想讓人失望而撒謊。那我們應該找出說謊的原因，幫助他面對和克服困難。

12到18歲，是不愿意再和父母分享生活細節，編出一些謊言敷衍，這是孩子成長的標志。父母要給孩子自由的空間，但是要把握好尺度。

我們需要分清楚孩子的謊言和成人的欺騙有著本質的區別，我們一方面要寬容對待，另一方面合理引導和鼓勵他們說真話，切勿一刀切，認定“三歲看大，七歲看老”錯誤地給孩子扣上“騙子”、“不誠信”的帽子。

在孩子的人生道路上，我們用學習和信任來陪伴孩子一步一步成長，相信我們的孩子，也相信我們自己能行，一起加油。