懂藝術的孩子究竟贏在哪里？
2017-01-17 FW
昨天，晚上……
老師們忙碌著整理孩子們本學期的藝術作品，因為曾經(jīng)承諾要為孩子們做一個藝術展，又或許你根本不懂一個懂藝術的孩子究竟贏在哪里？
每次的藝術展，總有人會問我：藝術真的有用嗎？有什么用？
藝術用于安頓自己
而且，它無需向世界證明。因為這份感悟如此私人，不用于影響世界，只用于安頓自己。
看見藝術，擁有藝術，不等于懂得藝術。
這一切，說出來，只是一句話，感受到，卻是一束光。
不要覺得那束光跟我們沒有關系。
穿著美的衣服，有的人只是為了炫耀；“另一種人”，懂這是一種自我約束，為了接近體面。
裝修一座房子，有的人匆匆掛上最貴的名畫，卻看上去像樣板間；“另一種人”，隨便搭配，卻充滿自己的味道，讓家成為靈魂棲息的空間。
聽到一首歌，有的人滿腦子只有音樂家的緋聞；“另一種人”，莫名流下眼淚，內(nèi)心一個大困惑，就此解脫……
而，我們是哪一種？
“另一種人”，都是懂得這束光的人。
我們的每一個行為和細節(jié)，皆為平生藝術教育相加的最終結果。
藝術是整個人生觀
孩子們在藝術的世界里，會有這樣的認知，可以在各種誘惑里出離，那么獨立，通透，卻不尖銳，反而平和。
因為，藝術滋養(yǎng)、引導他們……
藝術究竟是什么？在我看來，它不是名畫、名曲和名建筑，它是世界觀本身。
被藝術浸染的孩子贏在哪里?
贏在更早地擁有獨立思考的能力，擁有感知世界的能力，擁有自我交流的能力，在我看來，這一切相加，才是真的贏在起跑線上。
更不要說，懂得藝術的孩子，舉手投足，都有一種獨特的魅力，無論他著裝是否奢華，這是內(nèi)在優(yōu)雅，在外在的映照。
我不覺得每個人都需要當藝術家，但我覺得，每個孩子，都需要一個環(huán)境，一個被藝術浸染的環(huán)境。
什么是浸染？
很多父母坐在孩子旁邊，計算著時間，舉著小棒子打手，堅持要孩子練習彈琴。還不如，在枯燥的鋼琴課后組織孩子們一起編故事，然后邀請一個孩子根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，隨心所欲地彈奏合適的韻律。也許，孩子們都感興趣，躍躍欲試。
什么是浸染？
很多父母會責罵繪畫的顏料把孩子的衣服弄臟，胡亂畫得臉上身上到處都是。還不如，放手一點，在水彩顏料的“池”里打滾也好，然后在墻上印畫也好，無非多付出一點清潔力氣，孩子收獲的，卻是表達的自由。
什么是浸染？
藝術教育一定是潤物細無聲的。當父母真正開始熱愛藝術那一刻，這一切才真的發(fā)生。
藝術不是貴族專利，藝術并不在廟堂高宇。藝術就是此刻，藝術是細膩的心，是相信所有真善美的存在。
我愿意我的小孩成為文藝青年，永遠不做只是為了生存而不是生活的無趣之人。我更愿自己的人生一直與藝術相伴，因為我知道——
人生最有價值的，說到底，都是那些“無用”的時光。
“藝術，是一種對人的存在的思考。”
你要說藝術到底有什么用？它還真沒什么用，但正是無用之用，方為大用。
藝術的魅力……
一件東西，如果我們愿意花時間、敞開心懷去接受它，它就能夠引導和轉化我們，那么它就可以被稱為藝術。就好像從那一刻開始，它已經(jīng)不動聲色地改變著我們對于這個世界的看法。
是的，藝術，其實能讓我們看到世間萬物；
不僅看到世界萬物，還看到萬物之間的關聯(lián)；
不僅看到萬物之間的關聯(lián)，還看到事物背后的人，人的情感。
……
很多時候，我還覺得，世界上，除了人之外，最能溫暖人的東西，就是藝術。
所以，如果你有孩子，請一定記得帶他進入這個最宏大的世界——無論貧窮，也無論富有。
相信我，他會感激你一輩子的……
新年，就是一種藝術。
我們都在，
你，在嗎……
? ? ? ? ? ? ? ? 寶威幼兒園&我們一起過新年
