最近對溫尼科特的good enough mother有了新的理解。
足夠好媽媽，要留一部分的不完美給孩子自我成長的空間，那些不完美，忽略、錯誤，讓孩子有機會看到世界的不完美，體會到痛苦，了解到自己是有選擇和力量去做改變的。
過于努力地360度無縫隙照看孩子，也是對孩子的一種否定，否定他們自己的感受，否定他們有自己的能力應對世界，否定他們和這個世界的互動，有除了家庭以外的可能－－機會和方式。這也是一種變相地告訴孩子：你不能沒有我，你自己是無能的。
以上，在嬰兒時，對孩子是一種需要，而隨著他們的長大，曾經的支持漸漸變成了束縛。有能量的孩子會反抗，比如青春期的叛逆，而沉溺于溫柔的孩子，或者力量無法和父母抗衡的孩子，會有意無意地用各種迂回的方式表現：比如生病、比如成績差、比如回避......
從父母的角度，其實也不可能做到一百分。
一、父母是凡人，既然是凡人，就會犯錯，就會考慮不周，有自己時間、精力、資源、知識的局限。客觀上，沒有那個能力做到滿分。放棄做滿分父母的期望，放過孩子，也放過自己。
二、即便在自己擅長的領域，有足夠的時間，也無法保證你給孩子的，就是百分百正確的觀念，或者百分百好的東西。這個世界上不存在絕對，沒有細菌的環境，并不是對孩子健康最有利的環境。記得日本有一個試驗，用最合適的環境去培養稻子，然而長出的稻子沒有普通的飽滿。問多年經驗的老農，老農笑答：因為沒有遭遇到自然界的問題。那些風風雨雨，不如溫室的愜意，但帶來的養分和挑戰，是溫室所不具備的。人生順利固然是件好事，伴隨的，是自身應變能力的匱乏，承受能力的有限。
曾經很認可快樂教育，希望孩子能夠體會學習的快樂，自動自發地努力，享受知識的樂趣。所以，買了很多書，讓他體驗不同的課程，一直以信任支持的態度陪伴，所謂的靜待花開。
愿望是美好的，事實并不那么理想。相信的確有孩子享受學習的樂趣，可惜是別人家的。過于寬松的環境，讓孩子缺少努力的動力和毅力，不介意成績的狀態，有健康心理的一部分，未必沒有逃避的部分。
在現狀下，增加壓力，增加理解和支持，聽起來不錯吧？實際操作中，困難重重。壓力增加多了，影響親子關系，影響孩子對自己的信心；理解和支持，過多或許會讓他把問題過多地歸于外界，而不是自己。
理論可以是完美的。現實狀態是不可能達到完美的。我認為的最完美狀態，是在那個完美的點的左右，不停地擺蕩，總體上逐漸接近那個完美的點，至于能接近的最短距離，基本不做考慮了，盡力就好。
而且，這至少得是兩個人的事，不是單方面的努力、意愿、判斷、行動，就可以往那個方向去的。搞不好就是南轅北轍的結果，當然，也可以樂觀地說，總能到達你想要的那個點，或者離開越遠，反彈越是強大和快速。
只不過，試驗是可以一次一次，不怕失敗的。而人生，每個人只有一次，說的是試錯的人生，可是，試錯的成本有大有小，多少是你認為可以付出或者愿意承受的呢？
管理好自己的人生已經是太難的事情了，如果再給自己一個完美父母的期望，其他人我不知道，對我而言，無法承擔。
還有，兩個人，距離過于近，就影響到了各自的邊界、自主權、獨立性。稍遠的距離能體會更多的愛，太近的距離，自然體會到更多的恨了。
我們母子一場，就是漸行漸遠的距離。隨著長大，愛更多地體現在信任和放手，而不是親密和照顧。
聽起來頗為無情吧？因為我就是60分的媽媽，如果在你那里，我可以得60分，對我而言，已經是相當地不起了。
