個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，都是從小在家庭教育中獲得的。父母越早意識(shí)到，孩子在學(xué)業(yè)方面也與人交往的能力方面，就越強(qiáng)大。越容易受到歡迎，取得生活和事業(yè)上的進(jìn)步。
1、及時(shí)回應(yīng)、反饋他人
我的一位老師曾經(jīng)講過她的育兒經(jīng)，她家孩子在小的時(shí)候特別慢性子。經(jīng)常是叫很多次，然孩子吃飯、睡覺、出門，孩子都不理她。
后來她就教孩子背《三字經(jīng)》，特別詳細(xì)的給孩子解釋“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”這幾句。
等孩子背熟之后，每次她叫孩子幾次，孩子還是不理她，她就高聲背“父母呼”，孩子會(huì)很自然的接“應(yīng)勿緩”，她再背“父母命”，孩子再接“行勿懶”，背完孩子就開開心心的跑到她身邊。
看起來及時(shí)回應(yīng)父母和周圍外界環(huán)境的問答，是一個(gè)特別小的細(xì)節(jié)。很多父母都經(jīng)歷過反復(fù)叫孩子，孩子都不回復(fù)，或者只是含混的說“嗯”、“哦”、“隨便”的情況。
實(shí)際上，由于個(gè)別孩子性格的原因，可能不會(huì)主動(dòng)與人打招呼，但是當(dāng)朋友主動(dòng)與他交流時(shí)，及時(shí)回復(fù)、反饋他人是一種非常基本的素質(zhì)。
從小任由孩子對(duì)他人的信息坐視不理，以后他很可能就變成那種，你這邊發(fā)了幾條微信對(duì)方都不回，過幾分鐘卻看到他在發(fā)朋友圈；你費(fèi)心記得，祝福對(duì)方生日快樂節(jié)日快樂，對(duì)方還是毫無反應(yīng)，連句謝謝都沒有的人。
雖然很多時(shí)候都是確實(shí)有事情耽誤了，但發(fā)生的次數(shù)多了，不免讓關(guān)心他的人心里覺得不太舒服，給人一種冷漠傲慢、難以接近、難以相處的印象。
2、能看到別人的好，會(huì)用行動(dòng)表達(dá)感恩
不懂感恩，總是認(rèn)為別人對(duì)自己的付出是舉手之勞，是理所當(dāng)然，這樣的人看不到別人的好處，自然也不會(huì)成為受歡迎的人。
我朋友圈子里一位媽媽為了培養(yǎng)孩子感恩的心，專門給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)感恩筆記本，當(dāng)孩子感受到他人的幫助，感受到幸福，就記錄上。有些還會(huì)特地讓孩子親手制作卡片和挑選小禮物等回饋給幫忙的人。
這樣做孩子不僅僅通過反復(fù)看筆記本認(rèn)識(shí)了特別多的漢字，更重要的是孩子整個(gè)人的幸福感變得非常強(qiáng)烈，總是能很貼心的發(fā)現(xiàn)別人對(duì)他的照顧，也愿意去幫助別人。小小年紀(jì)，卻讓人感覺到跟他相處如沐春風(fēng)。
這樣的孩子，無論走到哪里，相信肯定都少不了朋友和愿意幫助他的人。
3、有主見，同時(shí)會(huì)傾聽他人
其實(shí)每個(gè)人對(duì)事物有不同的看法是再正常不過的事情，沒有必要為了所謂的“合群”而去故意順著別人說話，但是同樣的，每個(gè)人也都需要尊重其他人表達(dá)自己意見的權(quán)利。
我們有些孩子在有主見這件事上做的很不錯(cuò)，能夠大方的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是在傾聽方面做的就差一些，常常會(huì)打斷別人的談話，不斷的去插話，去反駁。
有些父母會(huì)覺得這是孩子機(jī)靈的表現(xiàn)，并不加以糾正，其他人可能也不會(huì)跟孩子計(jì)較。但是這個(gè)小細(xì)節(jié)，也往往容易讓孩子變得剛愎自用，失去很多寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
4、懂得合理規(guī)劃時(shí)間，排列優(yōu)先級(jí)
嚴(yán)重的拖延癥是一個(gè)人的致命傷。
逃避解決不了問題，事情一件一件去做，總是會(huì)做完的。管理時(shí)間的高手們，通常都是提前做好規(guī)劃，每次只做一件事，并且高效去執(zhí)行的。
執(zhí)行力弱，拖延性很強(qiáng)的人，可以推測(cè)這個(gè)人從小就缺少相應(yīng)的教育引導(dǎo)。因?yàn)閷懽鳂I(yè)，安排自己的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃就是一個(gè)很強(qiáng)的很有針對(duì)性的訓(xùn)練。
一個(gè)孩子至少有9年以上的時(shí)間，去學(xué)會(huì)控制自己寫作業(yè)的節(jié)奏、安排自己寫作業(yè)的優(yōu)先級(jí)，以及自己玩耍與學(xué)習(xí)之間的矛盾。
如果說孩子在這短則9年，長(zhǎng)則16年乃至更多的學(xué)校時(shí)間內(nèi)，還沒有學(xué)會(huì)這些，只能說明父母引導(dǎo)得還不夠，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的時(shí)間負(fù)責(zé)，是對(duì)孩子未來極其有幫助的一項(xiàng)技能。
很多父母，都會(huì)用“孩子現(xiàn)在還小”“等他長(zhǎng)大了他自然就會(huì)知道”這樣的觀點(diǎn)，看待孩子身上存在在一些問題，特別是一些可說可不說的一些小細(xì)節(jié)，常常就睜一只眼閉一只眼了。
但是很多事情是，如果我們現(xiàn)在舍不得糾正孩子，要求孩子，總有一天這個(gè)社會(huì)會(huì)狠狠的教育他。良好的教育，良好的教養(yǎng)，都是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之上的。
