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第五章：好好說(shuō)話，別表白！
自從那天中午過(guò)后，那個(gè)男生就經(jīng)常下課時(shí)間窩在課桌里背稿子，偶爾還會(huì)被班主任免去某節(jié)自習(xí)課的熬磨，轉(zhuǎn)去某個(gè)空曠的角落排練。
林若初沒(méi)有太過(guò)在意，倆人的生活線完全不相交，沒(méi)有什么可言的地方。雖說(shuō)若初覺(jué)得他能在眾多陌生人面前表演節(jié)目這件事挺了不起，但是自己還是對(duì)這些不怎么感興趣，她要在意的是校慶結(jié)束之后的月考，那是最重要的。她的成績(jī)已經(jīng)有所提高，但也終究是混一個(gè)班里排名十五六的樣子，無(wú)論怎么努力，總是在這幾個(gè)排名中間折騰。
倒是喬南有了一些改變，她突然開(kāi)始瘋狂的折千紙鶴，無(wú)論何時(shí)何地都不肯停下，甚至于晚上的“臥談會(huì)”也不怎么參加了，總是自己在被窩里打著手電偷偷的疊千紙鶴。
那是一個(gè)午休，距離校慶還有兩天，除了那個(gè)男生和他的同桌要準(zhǔn)備節(jié)目不在教室，班里的其他人都在為校慶之后的月考緊張的準(zhǔn)備著，若初還是老樣子呆在位置上看書(shū)，突然喬南拍了拍她的肩膀。
若初輕輕的回頭望過(guò)去問(wèn)道：“怎么了？”
喬南看了看教室門(mén)口的鐘表說(shuō)：“走，陪我出去辦個(gè)事！”
若初不知道喬南要干什么，她向來(lái)這樣，讓人摸不著頭腦。若初抬頭看了一眼時(shí)間說(shuō)：“可是午休還沒(méi)有結(jié)束啊？還有五分鐘呢。”
喬南偷偷地用眼神撒了一眼全班同學(xué)，然后從課桌里拎出一個(gè)袋子貓著腰站起來(lái)說(shuō)：“就是要趁沒(méi)結(jié)束人少的時(shí)候出去。”
兩人就這么著貓著腰出了教室，若初跟在后面問(wèn)道：“咱們?nèi)ツ膬喊。俊?/p>
喬南一邊掃視著走廊的拐角有沒(méi)有老師出現(xiàn)，一邊輕輕地說(shuō)：“去找小喇叭。”
小喇叭是和他們同一屆的一個(gè)男生，個(gè)頭不高，約莫一米六幾的樣子，戴著一副十邊形的金絲邊眼鏡，外表看起來(lái)略帶痞氣。
他是五班的文藝委員，因?yàn)樯洗卧┩頃?huì)表演的時(shí)候用薩克斯吹奏了一首曲子而名聲大噪。這在他們那個(gè)大多數(shù)孩子都沒(méi)摸過(guò)樂(lè)器的小鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)相當(dāng)了得！
可是事情也出在這里，幾乎所有的學(xué)生都不知道小喇叭吹的是什么樂(lè)器，于是大家紛紛猜測(cè)，到最后還是一個(gè)略有見(jiàn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)了一句：“我覺(jué)得他這個(gè)玩意兒跟我爺爺?shù)膯顓炔畈欢啵瑧?yīng)該算是個(gè)喇叭！”于是，霎時(shí)間全校的同學(xué)都開(kāi)始稱呼他為小喇叭！
小喇叭倒是解釋了很多次那個(gè)樂(lè)器的名字叫薩克斯，是一種西洋樂(lè)器。但是大家都選擇性的遺忘了，還是稱呼他為小喇叭。小喇叭最后也不抵抗了，任由他們隨意的去叫吧。
林若初自然明白喬南來(lái)找他是怎么回事的，前段時(shí)間小喇叭拎了一袋子的千紙鶴交給了喬南，高調(diào)示愛(ài)，這在他們兩個(gè)班里都形成了不小的轟動(dòng)！
想到這里，若初扯了扯喬南的胳膊問(wèn)：“找他干什么？”
喬南晃了晃手里的袋子說(shuō)：“給他千紙鶴！”
若初一下子瞪大了眼睛說(shuō)：“原來(lái)這兩天你一直在疊的千紙鶴就是給他疊的呀！你們不會(huì)要...要在一起了吧！”
正說(shuō)著，兩人已經(jīng)走到了小喇叭的教室外，小喇叭坐在靠近走廊窗戶邊的位置。兩人過(guò)去的時(shí)候小喇叭正趴在桌子上睡覺(jué)，喬南把手進(jìn)窗戶拍了一下小喇叭的腦袋，小喇叭被打得一個(gè)激靈，連忙抬起頭，望了一眼窗外。當(dāng)他看到喬南的時(shí)候，立馬呲著牙笑了起來(lái)，然后趕忙悄悄的跑出了教室！
喬南把手里的袋子塞到小喇叭的手里說(shuō)：“玩這套是嗎？紙條上寫(xiě)的什么意思？”
小喇叭看了看袋子里的千紙鶴說(shuō)：“你還真疊這么多啊？”
喬南冷笑了一聲說(shuō)：“我最不怕的就是別人給我打賭，我做到了，你紙條上說(shuō)要是想拒絕你就給你疊同等數(shù)量的千紙鶴是吧？你疊了多少？一千個(gè)？我疊了一千零一個(gè)，現(xiàn)在我正式拒絕你，我不跟你談戀愛(ài)！”
若初站在兩人中間，不知怎么回事，突然三個(gè)人都不說(shuō)話了。小喇叭一手拎著袋子一手翻著里面的千紙鶴。
校園里突然響起了下課鈴聲，教室里午休的學(xué)生都走出教室活動(dòng)活動(dòng)身體，不一會(huì)兒就聚集了一堆人站在他們周?chē)Ａ秩舫跆貏e害怕這種場(chǎng)合，只要人一多，她就會(huì)渾身不自在，而且她現(xiàn)在正處在大家關(guān)注的中心點(diǎn)的位置，她輕輕的拉了拉喬南的衣角，準(zhǔn)備叫她一起回教室。
喬南回頭看了一眼若初就趕忙轉(zhuǎn)頭看著小喇叭問(wèn)：“數(shù)完了嗎？還有什么要說(shuō)的嗎？”
小喇叭一抬頭呲著嘴笑著說(shuō)：“有要說(shuō)的，就是我喜歡你！我就是要......”
喬南揮了揮手打斷了小喇叭后面的話：“好好說(shuō)話，別表白！沒(méi)事我們就回去了。”說(shuō)完拉著若初就準(zhǔn)備往回走。
周?chē)耐瑢W(xué)都趕緊閃出一條通道，喬南突然站住轉(zhuǎn)身對(duì)小喇叭說(shuō)：“還有一個(gè)事兒，以后你穿褲子能不能用個(gè)腰帶，別老穿這種帶松緊繩的褲子，幼稚不幼稚！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身接著往回走。
大家頓時(shí)樂(lè)成一片，小喇叭也跟著笑，待喬南快要離開(kāi)視線的時(shí)候，小喇叭手里拎著袋子跳起來(lái)老遠(yuǎn)的在后面喊道：“喬南，我就喜歡你這股子炫酷勁兒！”
喬南拉著若初直直地往前走，連頭都沒(méi)回一下，只是高聲的回復(fù)了一句：“滾！”
當(dāng)天晚上晚自習(xí)下課前，喬南的那句“好好說(shuō)話，別表白！”就傳遍了整個(gè)校園，大家都在模仿著喬南的語(yǔ)氣重復(fù)著這句話。不知怎么回事，作為這件事情的參與者，若初覺(jué)得這是自己這輩子干過(guò)的最酷的事，雖然讓小喇叭很下不來(lái)臺(tái)，但是她還是覺(jué)得很開(kāi)心，她的開(kāi)心不是因?yàn)閱棠暇芙^小喇叭，懲治了一下那些自以為是的男生。而是一種莫名其妙的從心底來(lái)的成就感，幸福感，或者說(shuō)叫做自信！她終于站在了人群中，接受大家各種眼神的注視，而不是選擇躲避。
第二天中午的課間，顧文齊突然走到林若初的身邊，這把她嚇了一跳，她幾乎本能反應(yīng)一般的往里挪了挪自己的凳子。顧文齊就站在桌子邊盯著她，她扭頭看了一眼發(fā)現(xiàn)喬南已經(jīng)出去了，于是連忙慌張地低下了頭。
顧文齊笑了笑說(shuō)：“若初，晚上下了自習(xí)能不能晚會(huì)兒再走？”
林若初不知道該怎么辦，她心里幾乎是下意識(shí)的拒絕了這個(gè)請(qǐng)求，但是憋了半天，嘴上還是沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字。
顧文齊等了兩秒鐘便接著說(shuō)：“你不說(shuō)話，我就當(dāng)你默許了！”
林若初心里慌亂極了，終于她鼓足勇氣搖了搖頭。顧文齊沒(méi)有吱聲，若初用余光瞥了一眼旁邊，這才發(fā)現(xiàn)顧文齊已經(jīng)走開(kāi)了。
整個(gè)下午，若初都心不在焉的，她想告訴喬南，讓喬南幫自己出出主意。可是喬南自中午開(kāi)始就整個(gè)人仿佛蔫了一樣趴在桌子上，始終沒(méi)有抬起過(guò)頭。
好不容易捱到最后一節(jié)晚自習(xí)，林若初決定一下了自習(xí)就拉起喬南回宿舍，她緊張地坐在位子上盯著教室里鐘表的秒針。老師已經(jīng)走了，按照平常的情況，他應(yīng)該不會(huì)再回來(lái)了，大家開(kāi)始漸漸的鬧騰起來(lái)。
一個(gè)男生猛地跑到教室門(mén)口，然后把頭探出教室門(mén)來(lái)回瞄了兩眼之后，回頭向教室里比了一個(gè)OK的手勢(shì)，班里的同學(xué)都被那個(gè)男生神經(jīng)兮兮的樣子逗笑了。大家本來(lái)就在鬧騰，看到這個(gè)手勢(shì)以為是他在幫同學(xué)們偵查老師，于是更加肆無(wú)忌憚的熱鬧起來(lái)。
顧文齊大步走向講臺(tái)旁邊的電腦，那是控制他們教室電子顯示屏用的，自從兩周以前教室里經(jīng)過(guò)改裝成電子教室以后，那臺(tái)電腦白天幾乎就沒(méi)有關(guān)過(guò)，所有的老師上課都開(kāi)始用那個(gè)講課。顧文齊晃了晃電腦的鼠標(biāo)，喚醒了電腦的屏幕，然后把一個(gè)優(yōu)盤(pán)插進(jìn)電腦主機(jī)里。
林若初把這一切都看在眼里，她不知道他要干什么，同學(xué)們也都慢慢地全部看向顧文齊，他看著時(shí)機(jī)已經(jīng)差不多了，手里拿著遙控器打開(kāi)了投影儀，講臺(tái)上面的屏幕突然投射出了林若初的照片，看樣子應(yīng)該是偷拍的。顧文齊點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，教室里的音響里突然傳出了音樂(lè)，配合著音樂(lè)，照片開(kāi)始一張張的滾動(dòng)起來(lái)。
大家的情緒一瞬間被點(diǎn)燃了起來(lái)，很多人都瘋狂的拍著桌子，甚至有幾個(gè)男生配合著吹起了口哨。
顧文齊揮了揮手試圖讓大家安靜一些，然后站定面向林若初。他清了清嗓子以讓自己顯得更正式一點(diǎn)。待到教室里嘈雜聲落下去的時(shí)候，顧文齊長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣說(shuō)道：“林若初，可能今天有點(diǎn)突然，但是今天我想在大家的見(jiàn)證下，向你表白。我想告訴你，我喜歡......”
“好好說(shuō)話，別表白！”那個(gè)戴著橢圓形眼鏡的男生站在門(mén)口打斷了顧文齊的話，他應(yīng)該是剛剛參加完明天校慶節(jié)目的彩排回來(lái)。
大家全都盯著顧文齊看他后面的反應(yīng)，顧文齊也被這一句話給搞亂了陣腳，呆了許久笑了一聲說(shuō)：“別鬧，趕緊回來(lái)，見(jiàn)證見(jiàn)證！”
那男生沒(méi)有動(dòng)還是站在門(mén)口，他冷冷地說(shuō)：“我沒(méi)鬧！”
他臉上是那么嚴(yán)肅又那么冰冷，以至于大家都不由得緊縮著脖子等待后面事情的發(fā)展。顧文齊臉上的肌肉變得十分僵硬，他笑也不是，不笑也不是。半晌，他問(wèn)了一句：“那你告訴我，為什么不讓我表白？”
他扶了扶鼻梁上的眼鏡轉(zhuǎn)頭看了一眼林若初，她已經(jīng)臉紅的不敢抬起頭來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著顧文齊一字一頓的說(shuō)：“因?yàn)椋俏遗笥眩 ?/p>
“就這么著？當(dāng)著全班人的面說(shuō)你是他的女朋友？”我問(wèn)。
林若初搖了搖頭，看起來(lái)有些迷茫，“我不記得了，好像說(shuō)了，也好像沒(méi)說(shuō)。但他確實(shí)出現(xiàn)了，總而言之，他出現(xiàn)打斷了顧文齊的表白，隨后老師就來(lái)了。”
“你不記得了嗎？”
“實(shí)話說(shuō)，確實(shí)記不清楚了，記憶這種東西畢竟是最不靠譜的。”林若初停下想了一會(huì)兒，“我腦子里的印象是他說(shuō)了那句話，但是可能是沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槭抢蠋焷?lái)了之后這件事才結(jié)束，但是他確實(shí)是讓顧文齊不要表白來(lái)著，同樣的效果吧，反正那一晚之后，大家都覺(jué)得我們兩個(gè)談戀愛(ài)了，我也這么覺(jué)得。”
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