今天中午，仔仔去好朋友家里吃飯了，好不容易有個自己的時間，吃完午飯早早就躺床上了，屁股還沒暖熱，就聽見爸爸說趕緊看一下兒子的班級群，有人在群里告狀，說兒子把人家弟弟打了，臉上都被挖了三個口子，還流血了，衣服也被咬爛了！

這一下子睡意全無了，心里撲騰撲騰的，但是依據(jù)我對他的了解，應該是有人招惹他了，他沒辦法了才攻擊別人，這是他從小的模式，遇到問題從來不會跟老師告狀，靠自己的方式解決，但是他也一定要有個原則，那就是絕對不會主動招惹別人。為了解決好這個問題，我得先跟他溝通，問清楚事情的前因后果啊！那邊他同學的家長也看到了人家發(fā)的微信，仔仔一聽我打電話，嚇得都不敢接，那邊一直勸著才接了，一問果不其然，那個小朋友偷偷拿他的東西，是個他很喜歡的便利貼，拿了一次，他送了一張，兩次，三次他都給了，最后那個小男孩兒想要一疊他不愿意給，到最后一次，那個男孩又偷偷拿了，他忍無可忍了，撈住人家摁地上打一頓，還咬人家的頭發(fā)！旁邊他同學說，你不應該動手，應該告訴老師，他大聲說，我不想告訴老師，沒辦法我這邊跟他溝通一下，告訴他自己做得不對得地方，他也接受了，說下午要跟人家道歉！

這邊我也趕緊跟人家家長聯(lián)系，看有沒有大礙，有什么要求，并約好下午上學的時候見個面，看怎么處理這個問題！我這個人心態(tài)不好，擔心控制不好情緒，所以我讓他爸爸去了，還好那邊家長也沒說什么難聽的，就說以后教導孩子以后不要在動手之類的，具聽他爸爸回來描述，當時圍了一圈小朋友在看，仔仔都不承認，后來別人都說是他打的，他才勉強道歉了！而且自己跑開躲在垃圾桶旁邊自己生氣，態(tài)度也不太好的樣子！

這件事一直在我腦海里回想，是什么原因導致他不愿意向老師求助？而是自己解決？難道他曾經(jīng)向老師求助過，失敗了？于是下午放學我去接他的時候，在放學回來的路上，就問他這個問題，果不其然，他很清晰的向我描述了在幼兒園發(fā)生的一件事，有小朋友冤枉他了，他向當時的夏老師求助，夏老師沒有相信他，而且還批評了他，還有一件事是剛上小學，向老師求助過，老師并沒有理他而。兩次尋求失敗的經(jīng)歷，可能讓他覺得只能靠自己解決，還好他并不懦弱，能勇敢面對別人對他的不尊重！聽了他的描述，我很正式的告訴他，夏老師的做法是不對的，我有時間了就把這個問題跟她說一下，而小學發(fā)生的這件事，是他在尋求幫助的時候，并沒有引起老師足夠的注意，老師可能認為這是一件小事。我就站在自己是老師的角度上教他怎么樣跟老師說有效果，最好是哭著跟老師說，這樣老師才會重視，這小崽子哈哈大笑說，我是男子漢，男子漢怎么會哭著說！我們母子兩個一起大笑起來！

晚上回到家之后我們又接著討論他為什么不承認打人這件事，兒子說，那么多人看著，幾年級的都有，圍了很多人，我怎么承認，況且是他先東西我的東西的，我才突然想到，爸爸中午再處理這個問題時，方法是不妥當?shù)模揖屯蝗焕斫馑麨槭裁醋约号艿嚼芭赃咊[情緒！我問是不是那么多人看著，特沒面子？嗯嗯是的！那下次咱們就不要用打人這個方式解決問題了好嗎？兒子答應我，好的！

通過這件事，我發(fā)現(xiàn)孩子的一切行為都是有原因的，不會平白無故做一些出格的事兒，家長要相信并理解孩子，孩子才能向積極的方向發(fā)展，倘若我們也站在批判的角度去與孩子對抗，孩子不僅不會改掉壞習慣，反而會積累更多的怨氣，加重不良情緒！

都是第一次為人父母，希望自己都做個好媽媽！