? ? 人人都有自己的圈子，人人都有自己的知識結構，人人都有自己的思維模式，但如果僅靠自己沒有拓展故步自封就會如一潭死水毫無生機臭不可聞。我們為什么要學習，為什么要廣交朋友，為什么要給他人帶來價值？因為我們需要提高自身的能力要成就自己必先得付出。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。我們先得敞開自己的胸懷要善于與人互動交流要懂得分享自己，這樣才能得到清新有活力生機盎然的魚塘。

? 有個很哲理的故事。一次，大學四年級的一個班，50位同學齊集一起聽講座。

突然，主講人停止講話，決定與聽講座的人做一次互動。他給每個人發了一個氣球，要求他們拿到氣球后用一支記號筆將自己的名字寫在上面。然后，所有的氣球都被收繳，集中放進了另一個房間里。

接著，主講人允許這些人進入那個房間并在5分鐘內找到寫有自己名字的那個氣球。同學們都爭相尋找自己的名字，大家擠在一起，碰碰撞撞，推推搡搡，現場一片混亂。

5分鐘的時間到了，無人找到自己的氣球。

這時，主講人要求每個人任意取一個氣球，然后看氣球上寫了哪位同學的名字，就把氣球交給誰。這樣，不到５分鐘，每個人都拿到了自己的氣球。

主講人重新開始講課。他說，這樣的事在我們的生活當中同樣會發生。每個人都爭相尋找幸福，但是就是不知道幸福在哪里。給別人以他們的幸福，我們就得到了我們自己的幸福。我們正在努力尋找的幸福可能就在周圍某人的手里相反某人需要的幸福正握在我們的手上。

? 還有另一個故事。有一個人想知道地獄和天堂究竟有什么樣的區別、地獄和天堂里的人們究竟是如何生活的，于是，上帝便滿足了他的愿望。當他來到地獄時，他看到人們一個個餓得面黃肌瘦，但是，在飯桌上卻擺放著豐盛的美味佳肴。然而，他們卻怎么也吃不到。因為在他們每個人的手里都拿著一米長的勺子，他們拼命地往自己嘴里送吃的，可是勺子太長了，無論他們怎樣努力，還是無法將美味的食物送進嘴里去。當他來到天堂時，他看到了同樣的情景、同樣的飯桌和佳肴，人們的手里也拿著一米長的勺子，然而，生活在天堂里的人們，一個個卻紅光滿面，愉快而幸福。與地獄里的人們不同的是，他們用自己的長勺子舀到的菜，不是送到自己的嘴里，而是送給對方吃。

這是值得每個人深深思考的。因為生活在地獄中的人們不懂得相互幫助、相互合作，而生活在天堂里的人們卻能相互關愛、相互合作、相互幫助。而幫助他人的過程就是在幫助自己發展的過程。我們當然都愿意生活在友好互助的天堂里。因為這會讓我們感受到幸福和快樂。在獲得自身生存與發展的同時，也促進他人的生存與發展。這個故事告訴我們在充滿競爭的現代社會，要想謀求自身的生存和發展，就要努力實現他人的生存和發展，只有這樣，才能使我們的人際交往更加愉快，自身獲得更大的發展，才能使社會更加和諧。

? 我們每個人都會相互學習。看到別人拿出了好的榜樣我們也會跟著做，這是相互影響的。比如我現在用的這款簡書軟件，就是我看到了曾晨風同學發在我們學習群的課后分享才發現這是一款很好的軟件，于是也學著下載運用了。這類似的例子數不勝數。

我認為每個人的相遇都是冥冥中注定的。我們能走進這個共同的群跟誰東方昱老師學習，這背后的機緣不是幾個字“機緣巧合”那么簡單。我們有太多共同的因才會走到這里。這也如同頻共振才把我們振到這里的吧。

我們渴望被更多的人認識與更多的人成為朋友。但好像人們都害怕并隱藏自己，不善于主動袒露心胸與人交流互為朋友。東方昱老師說過，進了這個學習群，資源都完全擺在這里。你能拿多少就拿多少。我們為何不主動一次與身邊的人來個溫暖的擁抱呢？以前在群里有位朋友說的一句話很有道理:如果我不主動加你可能我們一輩子也不會認識。然道這不是資源的浪費嗎？

我極其普通的一個人，一路失敗，但我必須去改變去行動才能有華麗轉身的機會。我不隱藏不怯露，愿意與所有人成為朋友。愿意成為朋友的同學可以加我微信號aaa99929992，張盛元。現在不等于未來但影響到未來。未來可能在大家相互需要的時候圈里的朋友一個招呼可能瞬間發現你我的手里正好拿著我們各自所需要的氣球呢！！

我，張盛元，愿意與群里所有老師，同學來一場緊緊的溫暖的擁抱，一起開始新的人生探索。歡迎老師，同學們的擁抱！謝謝！

微信號:張盛元 aaa99929992? 于嘉興