壹

有數據顯示，2013年中國國民紙質書籍人均閱讀量為4.77本，2014年我國成年人人均紙質圖書閱讀量僅為4.56本。甚至有統計結果顯示我國人均閱讀量不足某些國家的十分之一。盡管數據統計不一定完全，不一定絕對準確，但在一定程度上反應了我國成年人平均閱讀量較少的事實。

2014、2015連續兩年“全民閱讀”已經“有幸”入選《政府工作報告》，足以體現閱讀缺乏現實的嚴峻性。

總結一下，現在成年人讀書大致分為以下幾種情況：

一是沒有讀書的概念。好不容易十年寒窗苦讀，離開學校了，終于不用再過著整天與書為伴的日子了。在很多國人心中應該都有這個想法，認為讀書是和上學劃上等號的。畢業工作后，除了上班，剩余的休閑時間，泡沫劇、低能綜藝節目看得不亦樂乎，朋友圈、微博刷得溜得飛起，微信、QQ聊得熱火朝天，而讀書想要從中分得一杯羹，那是絕對不可能的。

二是快餐式電子書。要問地鐵上、公交車上最大的娛樂活動是什么，我覺得電子書一定可以排的上前三名。一頁頁文字隨著手指滑動刷刷而過，其中網絡小說的占比應該拔得頭籌。快餐式的電子書，打發了時間，緩解了無聊，但在腦中轉瞬即逝，很難留下有用信息的痕跡。

三是把朋友圈、微博的文章閱讀等同于讀書。為了獲得更多的閱讀量，大批量的粉絲效應，更好地引流。自媒體抓住現階段網友的閱讀特點，朋友圈、微博的文章越來越趨于圖片化、碎片化。圖片化簡單易懂，一目了然；碎片化便于閱讀，容易接受。而刷刷朋友圈的雞湯文、看看微博的各種段子，這就叫閱讀了嗎？當然不排除自媒體中的干貨，但是相較于如此龐大的信息流，要從中找到自己需要的干貨，實在太難，花費的時間與獲得的收貨確實不對等。

貳

讀萬卷書，行萬里路。

讀書百遍，其義自見。

好讀書，不求甚解。

積財千萬，無過讀書。

讀書自古以來就是被推崇的，被提倡的，甚至是被要求的。為什么現在發生如此翻天覆地的變化？

娛樂方式多樣化是重要原因之一。下班之后，工作之余，我們可以干點啥？逛逛街、看看電影、唱唱歌、泡泡吧、聚聚餐、打打牌……，這是群體性活動；看看電視、刷刷微博、聊聊微信……這是一個人的活動。各種方式，任君挑選。與快節奏的都市生活相比，一個人伴燈苦讀則顯得無趣了太多。

人是群居性動物，本能地會需要相互抱團，需要相互了解，趨向于接受獲取更多的外界信息，而獲取信息的途徑和渠道覆蓋面越來越廣，無效信息鋪天蓋地，需要花費太多時間從中辨別挑選出有效信息。與此同時留給自己獨處閱讀的時間便越來越少。

利益價值最大化是造成閱讀少的另一關鍵所在。提倡讀書、推廣讀書可以有很多方法，但現在都逐一被取代了。

《讀書時間》是我國第一檔讀書類節目，這檔節目的誕生一時掀起讀書類電視節目的熱潮，但之后的發展都十分坎坷。因為在市場經濟的商業環境推動下，收視率是電視節目生存的唯一決定條件，一檔又一檔讀書節目在經歷曇花一現的綻放后，退隱江湖，銷聲匿跡。

叁

要么讀書，要么旅行，身體和心靈至少要有一個在路上。

這是現在很流行的一句話，而我想說，要么讀書，要么旅行，身體和心靈至少要有一個“主動”在路上。

為什么特別提到“主動”二字？

我們讀書是為了什么？往大了說，為了經世致用；往小了說，為了答疑解惑；往更小了說，為了打發時間。不管是出于以上哪種目的，都是發自我們內心想做的事情。

為了應付考試，為了查閱某種知識，為了豐富知識、博古通今，都是真心的目的。

但現在很多人讀書“動機不純”。

為了趕個潮流能在朋友圈發個圖片，曬曬自己也是個文藝青年，表現自己是個文化人。

為了完成網上流行的所謂“21天讀書打卡計劃”，感覺不加入幾個打卡計劃，都不好意思說自己是現代人。買回一堆自己連書名都沒看清楚的書，各種凹造型擺拍，美其名曰每日打卡。

好幾次看到娛樂新聞上說，某某明星在機場手不離書，某某明星丟了書之后失而復得，我就想問問，拿著本純英文原著就想表達自己精通英語，抱著本書故意讓人擺拍就是為了讓大家覺得你不只是花瓶也還是個知識分子，有什么意義？

與其這樣違心，不如拿這個擺拍的時間干點其它的事情，至少自己還安心開心。

讀書，是一種行為習慣。

讀書，是一種修行。

讀書，是一種生活態度。

讀書，可以讓人不斷獲取新的知識，不斷對世間萬物有新的理解和認識，不斷豐富自己的認知和想法，慢慢累積讓人的思想變得厚重。

現在停下手頭的動作，好好想想，讀書，你是真心的嗎？