語(yǔ)音

誤區(qū)一：?jiǎn)卧~要按照字典上的音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

字典上的音標(biāo)是對(duì)于單詞口語(yǔ)快速發(fā)音的近似標(biāo)注，48個(gè)音標(biāo)并不足以標(biāo)注所有的單詞，并且由于近似標(biāo)注，使得知道單詞拼寫并不能立刻讀出正確的音，知道發(fā)音不一定會(huì)寫出正確的拼寫。

解決一：讓孩子重視元音（包括雙元音）的發(fā)音，一定要夸張大聲緩慢地將單詞中的元音念出來(lái)，念得清楚，訓(xùn)練口腔的肌肉。字典上的發(fā)音只不過(guò)是將這些單詞從慢速轉(zhuǎn)為模糊近似的快速而已。

誤區(qū)二：美國(guó)人說(shuō)的和英國(guó)人講的都是英語(yǔ)，只要多聽老外講話就能提高英語(yǔ)能力。

英語(yǔ)本身就是包容性很強(qiáng)的語(yǔ)言，來(lái)自于拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)等的眾多語(yǔ)言構(gòu)成了現(xiàn)在的英語(yǔ)，世界各國(guó)在使用的英語(yǔ)，可以說(shuō)都是英語(yǔ)的方言，就連英國(guó)人也不一定聽得懂北部和南部各自的發(fā)音。美國(guó)一直以來(lái)都是各民族混合的地區(qū)，語(yǔ)言上西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)都各占很大的使用比例，不少美國(guó)人說(shuō)話中都會(huì)夾雜一些其他語(yǔ)言的單詞，就是英語(yǔ)的發(fā)音也和英國(guó)人有著天壤之別，所以現(xiàn)在有了自己的字典（韋氏字典）和音標(biāo)體系，現(xiàn)在稱之為美語(yǔ)。

解決二：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因在于學(xué)習(xí)其所承載的先進(jìn)文化和科學(xué)知識(shí)，進(jìn)而為將來(lái)出國(guó)留學(xué)做好準(zhǔn)備，那么既然現(xiàn)在美國(guó)在教育和科技方面占有領(lǐng)先地位，那么首選學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在中國(guó)的傳統(tǒng)教材或是牛津教材等新教材選擇中使用的都是傳統(tǒng)的英式英語(yǔ)，這是非常明智的選擇，因?yàn)閺挠⑹接⒄Z(yǔ)轉(zhuǎn)到美式英語(yǔ)不用花太多的精力，只要了解部分不同的詞匯和夸張點(diǎn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就行了，反之從美式英語(yǔ)入手就比較難辦，因?yàn)橹袊?guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大環(huán)境還是英式音主導(dǎo)。不過(guò)家長(zhǎng)心里要有個(gè)譜，如果要送孩子去美國(guó)留學(xué)的話，考試用語(yǔ)是美語(yǔ)，表達(dá)習(xí)慣上會(huì)有差異，如果有條件接觸美語(yǔ)教材也是必須的。

誤區(qū)三：?jiǎn)卧~都念正確了，發(fā)音自然就沒問(wèn)題了。

除了單詞的發(fā)音正確，將單詞組成句子，在具體的語(yǔ)境中的句子語(yǔ)調(diào)如何也是需要練習(xí)的重點(diǎn)。英語(yǔ)的單詞雖然只有重讀音節(jié)的區(qū)別，課時(shí)在句子中卻有和中文四聲類似的語(yǔ)調(diào)變化，總共有8種常用語(yǔ)調(diào)可供選擇，其中5種是中文的四聲加上輕音，另外三種是上下轉(zhuǎn)折的變化。

解決三：英語(yǔ)的發(fā)音和中文最大的不同在于其連續(xù)性，在句子的詞與詞之間只要發(fā)音上又可以契合的地方都盡量將音黏著在一起，在句子與句子之間只要話題未盡，句末都會(huì)有單詞的拖長(zhǎng)音的轉(zhuǎn)折變化。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)只要求能夠掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)答用語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)就行，相當(dāng)于中文的四聲變化，配合一定量的描述具體事物的詞匯就能夠表達(dá)較為豐富的內(nèi)容，這樣孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí)的興致就會(huì)提高。

語(yǔ)法

誤區(qū)一：正確的語(yǔ)法只能從語(yǔ)法書上學(xué)到，要循序漸進(jìn)。

這個(gè)說(shuō)的有點(diǎn)早，不過(guò)孩子在上了初中就能碰到這樣的問(wèn)題，中國(guó)的語(yǔ)法書，嚴(yán)格來(lái)講都不是中國(guó)人寫給中國(guó)人看的，全都是根據(jù)英美的語(yǔ)法書翻譯后的作品。那么英國(guó)人美國(guó)人怎么知道我們中國(guó)人應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，況且英國(guó)最早的系統(tǒng)語(yǔ)法書可以追溯到200年前，現(xiàn)代英語(yǔ)中有些傳統(tǒng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)已經(jīng)摒棄，新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也已經(jīng)出現(xiàn)。看書并不能學(xué)會(huì)正確、地道的語(yǔ)法。

解決一：對(duì)小學(xué)生或剛接觸一門外語(yǔ)的人來(lái)講，最好的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的方式是從大結(jié)構(gòu)上面來(lái)掌握，那么英語(yǔ)句子構(gòu)成的大結(jié)構(gòu)就三個(gè)：主謂賓，主系表，there be。然后不斷地操練這三個(gè)大結(jié)構(gòu)，慢慢地填充小零件上去，使得語(yǔ)言的表達(dá)更加豐富和自然，接著就練習(xí)近義詞的替換，不斷增強(qiáng)語(yǔ)感和對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這個(gè)過(guò)程中，句子的學(xué)習(xí)是和語(yǔ)音的進(jìn)步密切相關(guān)的。

誤區(qū)二：要大量做題才能鞏固和牢記語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

中國(guó)的教育特色就是針對(duì)做題的訓(xùn)練特別多，可是做題的后遺癥是永遠(yuǎn)把題做錯(cuò)，永遠(yuǎn)找會(huì)做錯(cuò)的題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練頭腦方面這確實(shí)是個(gè)好方法。不過(guò)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上就不是，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)在越小的時(shí)候就越需要機(jī)遇給予正確的表達(dá)，語(yǔ)言通過(guò)不斷正確地重復(fù)就固定下來(lái)，話一出口就是對(duì)的。

解決二：大量做題會(huì)迷失方向，少量做題，大量的替換練習(xí)才是正確的。任何的題目都需要至少5遍以上的重復(fù)，和熟悉度，做對(duì)的題是第一步，按照對(duì)的題來(lái)模仿，多次的模仿，這里指的題可以是文字的，也可以是電視里看到的，耳朵聽到的，無(wú)論其來(lái)源，然后孩子模仿，精良逼真的模仿。

誤區(qū)三：掌握了語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)就能學(xué)會(huì)寫作句子。

語(yǔ)言是活的，語(yǔ)法不是知識(shí)點(diǎn)的堆積，何況中國(guó)的英語(yǔ)語(yǔ)法書并不是寫給中國(guó)人看的，書中沒有告訴你句子的大框架是怎么運(yùn)用在造句中的，這已經(jīng)使得整個(gè)國(guó)家陷入了英語(yǔ)教學(xué)的深淵中，學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)了至少13年的英語(yǔ)后，還是一句話都寫不地道，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不會(huì)寫句子是什么狀態(tài)？

解決三：要交給孩子的不是知識(shí)點(diǎn)，而要訓(xùn)練孩子有大結(jié)構(gòu)大框架的處理能力，句子首先是簡(jiǎn)潔的，表述清楚的，沒有任何修飾的。當(dāng)意思清楚明白之后，再來(lái)訓(xùn)練孩子一些形容詞加名詞的使用，一些動(dòng)詞加副詞的使用。接著可以深入地來(lái)做語(yǔ)句的各種類型的試驗(yàn)和拼接。

在這里一個(gè)最主要的工具是中文的能力，人類的語(yǔ)言都是互通的，中國(guó)的孩子5歲左右就能初步掌握比英語(yǔ)難上100倍的中文，交流上基本沒有問(wèn)題，甚至連家長(zhǎng)說(shuō)的虛擬語(yǔ)氣還是條件狀語(yǔ)從句都分得一清二楚。用中文的或者說(shuō)是人類的語(yǔ)言能力去掌握英語(yǔ)絕對(duì)是天經(jīng)地義的事，并不需要給孩子一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境，畢竟老外也有文盲，也有閱讀障礙。

單詞

誤區(qū)一：?jiǎn)卧~是死記硬背下來(lái)的，沒有捷徑可走。

英語(yǔ)眾所周知是一個(gè)表音的拼音文字，其數(shù)十萬(wàn)詞匯都是由26個(gè)字母按照一定的規(guī)律，部分特例所組成的，拼音文字的一個(gè)特征是讀和寫并不一致，這就是我們會(huì)說(shuō)也不一定會(huì)寫。用中文舉例子比較有趣，中國(guó)90%以上的學(xué)生背單詞是一個(gè)字母一個(gè)字母來(lái)背的，都覺得天經(jīng)地義，然后用抄寫的方式來(lái)鞏固，老外見了都會(huì)噗嗤一樂，因?yàn)樗麄兒苌倩〞r(shí)間去背單詞。那么在老外那里又怎樣呢？90%的老外學(xué)習(xí)中文是按照筆畫來(lái)學(xué)寫字的，驗(yàn)證了中文是世界上最難的語(yǔ)言，我們路過(guò)也會(huì)噗嗤一樂，體會(huì)一下其中的含義會(huì)覺得很有意思。

解決一：英語(yǔ)是個(gè)以語(yǔ)音為基礎(chǔ)的語(yǔ)言，中文是一個(gè)以象形字為基礎(chǔ)的語(yǔ)言。要想把中文學(xué)好就要不斷地練習(xí)寫中文，用中文的偏旁部首來(lái)學(xué)習(xí)；要想把英語(yǔ)學(xué)好就要找到英語(yǔ)的發(fā)音和拼寫之間的關(guān)系，用音節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)。事情確實(shí)是這樣，在此基礎(chǔ)上就發(fā)展出了幾種很有效的單詞學(xué)習(xí)方法，首先是單詞的發(fā)音，慢速的發(fā)音找出個(gè)音節(jié)，并且將音節(jié)分開，夸張地念出聲音，邊念邊體會(huì)單詞的拼寫，接著由于英語(yǔ)不像中文看到樣子就能猜到含義，所以需要用發(fā)音聯(lián)想單詞含義的方式將解釋和發(fā)音以及拼寫融合在一起，這樣就能一步將單詞整合在一起。

這種學(xué)習(xí)單詞的方法是一個(gè)捷徑，一般單詞念出來(lái)，短單詞馬上就記住了。另外有一套記憶長(zhǎng)單詞和不規(guī)則單詞的方法，這種方法只有中國(guó)人適用，并且能夠?qū)W會(huì)，就是將單詞的字母組合化無(wú)形為有形，配合字根以及前后綴的方式快速突破單詞。

誤區(qū)二：具備基本詞匯量就能夠閱讀、寫作及交流。

基本詞匯量是多少，中文的常用詞可能是3500至5000左右，英語(yǔ)的基本也就是這個(gè)數(shù)，不過(guò)要注意的一點(diǎn)是中文是一種看到不認(rèn)識(shí)的字也能猜出一二的象形文字，而英語(yǔ)不是，在長(zhǎng)期被各地區(qū)使用之后，英語(yǔ)的面貌發(fā)生了翻天覆地的改變，近似于中文的繁體變簡(jiǎn)體活動(dòng)，不過(guò)英語(yǔ)的變化更為復(fù)雜一點(diǎn)。所以中文中你可以不知道發(fā)音能猜出意思，而英語(yǔ)里你能猜出發(fā)音但不知道意思。

這僅僅是單個(gè)單詞的難度，在閱讀中，英語(yǔ)的詞義經(jīng)常會(huì)發(fā)生改變，與字典上的詞義不同，要經(jīng)由上下文的理解才能明確含義。

解決二：不斷學(xué)習(xí)身邊事物的單詞，不斷學(xué)習(xí)人名和地名的說(shuō)法，從中文先入手，熟悉了再回頭來(lái)變成英語(yǔ)單詞，這是捷徑也是正確的方法，聰明的入手可以讓孩子經(jīng)常使用這些單詞，何況即使將來(lái)到了美國(guó)，你也要能夠?qū)⒆鎳?guó)的大好河山地道地介紹給老外，老外說(shuō)自己的故鄉(xiāng)，你也要認(rèn)識(shí)。

此外，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代的英文表達(dá)，新興事物的講法也很重要，特別是大量英文縮寫，家長(zhǎng)也要注意平時(shí)的積累。

誤區(qū)三：背單詞是個(gè)苦差事，別說(shuō)孩子，我也受不了。

背單詞當(dāng)然很苦，可是要掌握單詞并不一定要用背的方式，學(xué)習(xí)要讓自己感受到活力充沛才好，如果學(xué)習(xí)令你感到壓抑和沮喪，那么一定不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容出了問(wèn)題，一定是沒有用對(duì)的方法在對(duì)的內(nèi)容上。

解決三：孩子都有自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式，就是不斷試驗(yàn)，不斷說(shuō)出一些令人好笑的段子，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要有鑒別的能力，在這個(gè)表達(dá)中意思是不是正確，用詞是不是合理，如果正確又合理，你也可以試著用孩子的句式造個(gè)句子給他聽，這樣孩子會(huì)更加觸類旁通地造出無(wú)數(shù)個(gè)好詞好句。只要孩子的創(chuàng)造力和好奇心一如既往，那么他的語(yǔ)言能力就會(huì)持續(xù)快速進(jìn)步。也要注意的是，嘗試一定會(huì)犯錯(cuò)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要立刻糾正孩子的錯(cuò)誤，用正確的表達(dá)復(fù)述一遍孩子的話就可以了，無(wú)需多言，孩子馬上就明白了。

小學(xué)階段單詞分類

1

學(xué)習(xí)用品（school things）

pen /pen/ 鋼筆

pencil /"pensl/ 鉛筆

pencil-case /"penslkeis / 鉛筆盒

ruler /"ru:l?/ 尺子

book /buk/ 書

bag /b?g/ 包

post card /p?ust kɑ:d/ 明信片

newspaper /"nju:z,peip?/ 報(bào)紙

schoolbag /sku:lb?g/ 書包

eraser / i"reis? / 橡皮

crayon / "krei?n / 蠟筆

sharpener / "?ɑ:p?n? / 卷筆刀

story-book / "st?:ri] buk / 故事書

notebook / "n?utbuk / 筆記本

Chinese book? / "t?ai"ni:z / 語(yǔ)文書

English book / "i?gli? / 英語(yǔ)書

maths book? / m?θs / 數(shù)學(xué)書

magazine / ,m?g?"zi:n / 雜志

newspaper / "nju:z,peip? / 報(bào)紙

dictionary / "dik??neri / 詞典

2

身體部位（body）

foot / fut / 腳

head / hed / 頭

face / feis / 臉

hair / h?? / 頭發(fā)

nose / n?uz / 鼻子

mouth / mauθ / 嘴

eye / ai / 眼睛

ear / i? / 耳朵

arm / ɑ:m / 手臂

hand / h?nd / 手

finger / "fi?g? / 手指

leg / leg / 腿

tail / teil / 尾巴

3

顏色（colours）

red /red/ 紅

blue /blu:/ 藍(lán)

yellow /"jel?u/ 黃

green /gri:n/ 綠

white /wait/ 白

black /bl?k/ 黑

pink /pi?k/ 粉紅

purple /"p?:pl/ 紫

orange /"?:rind?/ 橙

brown /braun/ 棕

4

動(dòng)物（animals）

cat /k?t/ 貓

dog /d?g/ 狗

pig /pig/ 豬

duck /d?k/ 鴨

rabbit /"r?bit/ 兔子

horse /h?:s/ 馬

elephant /"elif?nt/ 大象

ant /?nt/ 螞蟻

fish /fi?/ 魚

bird /b?:d/ 鳥

snake /sneik/ 蛇

mouse /maus/ 鼠

kangaroo /,k??g?"ru:/ 袋鼠

monkey /"m??ki/ 猴子

panda /"p?nd?/ 熊貓

bear /b??/ 熊

lion /"lai?n/ 獅

tiger /"taig?/ 老虎

fox? /f?ks/ 狐貍

zebra /"zi:br?/ 斑馬

deer /di?/ 鹿

giraffe /d?i"rɑ:f/ 長(zhǎng)頸鹿

goose /gu:s/ 鵝

hen /hen/ 母雞

turkey /"t?:ki/ 火雞

lamb /l?m/ 小羊

sheep /?i:p/ 綿羊

goat /g?ut/ 山羊

cow /kau/ 奶牛

shark /"?ɑ:k/ 鯊魚

seal / si:l / 海豹

5

人物（people）

friend /frend/ 朋友

boy / b?i / 男孩

girl /g?:l/ 女孩

mother /"m?e?/ 母親

father /"fɑ:e?/ 父親

sister /"sist?/ 姐妹

brother /"br?e?/ 兄弟

uncle /"??kl/ 叔叔

man /m?n/ 男人

woman/ "wum?n/女人

Mr先生? Miss小姐

lady /"leidi/ 女士

mom /m?m/ 媽媽

dad /d?d/ 爸爸

parents /"p??r?nts/ 父母

grandma /"gr?ndmɑ:/? grandmother /"gr?nd,m?e?/（外）祖母

grandpa? /"gr?ndpɑ:/? grandfather /"gr?nd,fɑ:e?/（外）祖父

aunt /ɑ:nt/ 阿姨

cousin /"k?zn/ 堂兄妹

son /s?n/ 兒子

baby /"beibi/ 嬰兒

kid /kid/小孩

classmate/"klɑ:smeit /同學(xué)

queen /"kwi:n/ 女

visitor /"vizit?/ 參觀者

neighbour /"neib? / 鄰居

principal /"prins?p?l / 校長(zhǎng)

pen pal / pen p?l / 筆友

tourist /"tu:rist / 旅行者

people /"pi:pl / 人物

robot /"r?ub?t / 機(jī)器人

6

職業(yè)（job）

teacher /"ti:t??/ 教師

student /"stju:d?nt/學(xué)生

doctor /"d?kt?/ 醫(yī)生

nurse /n?:s/ 護(hù)士

driver /"draiv? / 司機(jī)

farmer /"fɑ:m?/ 農(nóng)民

singer /"si??/ 歌唱家

writer /"rait?/ 作家

artist /"ɑ:tist /畫家

actor /"?kt?/男演員

actress/"?ktris/女演員 TV

reporter /ri"p?:t?/ 電視臺(tái)記者

engineer /,end?i"ni? / 工程師

policeman / p?"li:sm?n /（男）警察

salesperson /"seilz,p?:sn / 銷售員

cleaner /"kli:n? / 清潔工

baseball player/"beis,b?:l "plei?/棒球運(yùn)動(dòng)員

assistant / ?"sist?nt / 售貨員

7

食品（food and drink）

breakfast /"brekf?st / 早餐

lunch /l?nt?/ 中餐

dinner /"din?/ 晚餐

egg /eg/ 雞蛋

rice /rais/ 米飯

cake /keik/ 蛋糕

bread? /bred/ 面包

jam /d??m/ 果醬

biscuit /"biskit/ 餅干

sausage /"s?:sid?/ 香腸

sandwich /"s?ndwit?/ 三明治

dumplings /"d?mpli?/ 餃子

French fries? /frent? fraiz/ 薯?xiàng)l

meat /mi:t/ 肉

chicken /"t?ikin/ 雞肉

mutton /"m?tn/ 羊肉

beef /bi:f/ 牛肉

pork /p?:k/ 豬肉

fish /fi?/ 魚

hamburger /"h?mb?:g?/ 漢堡

hot dog /h?t d?g/ 熱狗

noodles /"nu:dl/ 面條

soup /su:p/ 湯

salad /"s?l?d/ 沙拉

milk /milk/牛奶

water /"w?:t?/ 水

ice-cream /ais kri:m/ 冰淇淋

cola /"k?ul?/ 可樂

juice /d?u:s/ 果汁

tea /ti:/ 茶

coffee /"k?fi/ 咖啡

fruit/fru:t/ 水果

apple /"?pl / 蘋果

banana / b?"nɑ:n? / 香蕉

pear /p?? / 梨

orange /"?:rind? / 橙

watermelon /"w?:t?,mel?n / 西瓜

grape / greip / 葡萄

cherry/"t?eri / 櫻桃

lemon/ "lem?n / 檸檬

mango/ "m??g?u /芒果

coconut/"k?uk?n?t /椰子

peach /pi:t?/ 桃

strawberry / "str?:b?ri / 草莓

vegetable? / "ved?it?bl / 蔬菜

eggplant / "egplɑ:nt / 茄子

green beans / gri:n bi:ns / 青豆

tomato / t?"meit?u / 西紅柿

potato / p?"teit?u / 土豆

cucumber / "kju:k?mb? / 黃瓜

onion / "?nj?n / 洋蔥

pea / pi:/ 豌豆

carrot / "k?r?t / 胡蘿卜

cabbage /"k?bid? / 卷心菜

pumpkin / "p?mpkin / 南瓜

sweet potato? / swi:t p?"teit?u / 紅薯

8

衣服（clothes）

jacket /"d??kit/ 夾克衫

shirt /??:t/ 襯衫

T-shirt T恤衫

skirt /sk?:t/ 短裙子

dress /dres/ 連衣裙

jeans /d?i:nz/ 牛仔褲

pants /p?nts/ /trousers /"trauz?z / 褲子

socks /s?ks/ 襪子

shoes /?u:z/ 鞋子

sweater /"swet?/ 毛衣

coat /k?ut/ 外套

raincoat /"reink?ut/ 雨衣

shorts /??:ts/ 短褲

sandals /"s?ndl/涼鞋

boots /bu:ts/ 靴子

hat /h?t/ 有邊帽

cap /k?p/ 無(wú)邊帽

tie /tai/ 領(lǐng)帶

sunglasses /"s?nglɑ:siz/太陽(yáng)鏡

scarf /skɑ:f/ 圍巾

gloves /gl?vz/手套

9

交通工具（vehicles）

bike /baik/ 自行車

bus /b?s/ 公共汽車

train /trein/ 火車

boat /b?ut/ 小船

ship /?ip/ 輪船

yacht /j?t/ 快艇

car /kɑ:/ 小汽車

taxi /"t?ksi/出租車

jeep /d?i:p/ 吉普車

van /v?n/ 小貨車

plane /plein/飛機(jī)

subway /"s?bwei/地鐵

motor cycle /"m?ut? "saikl / 摩托車

10

雜物（other things）

window /"wind?u/ 窗戶

door /d?:/ 門

desk /desk/ 課桌

chair /t???/ 椅子

bed /bed/ 床

computer/k?m"pju:t?/計(jì)算機(jī)

board /b?:d/ 寫字板

fan /f?n/ 風(fēng)扇

light /lait/ 燈

mirror /"mir?/ 鏡子

teacher’s desk / "ti:t?? desk/ 講臺(tái)

picture /"pikt??/ 圖畫

photo /"f?ut?u/ 照片

wall /w?:l/ 墻壁

floor /fl?:/ 地板

football /"futb?:l/ 足球

present / "preznt / /gift / gift / 禮物

walkman / "w?:km?n / 隨身聽

lamp /l?mp/ 臺(tái)燈

phone /f?un/ 電話

sofa /"s?uf?/ 沙發(fā)

shelf /?elf/ 書架

fridge /frid?/ 冰箱

table /"teibl/ 桌子

air-conditioner /?? k?n"di??n?/ 空調(diào)

key /ki:/ 鑰匙

lock /l?k/ 鎖

plate /pleit/ 盤子

knife /naif/ 刀

fork /f?:k/ 叉

spoon /spu:n/ 勺子

chopsticks /"t??pstiks/ 筷子

pot /p?t/ 鍋

toy /t?i/ 玩具

doll /d?l/ 洋娃娃

ball /b?:l/ 球

balloon /b?"lu:n/ 氣球

kite /kait/ 風(fēng)箏

jigsaw puzzle /"d?igs?: "p?zl/ 拼圖游戲

box /b?ks/ 盒子

umbrella /?m"brel?/ 傘

zipper /"zip?/ 拉鏈

violin /,vai?"lin/小提琴

nest /nest/ 鳥窩

hole /h?ul/ 洞

toothbrush /"tu:θbr??/ 牙刷

menu /"menju:/菜單

e-card /kɑ:d/電子卡片

e-mail /meil/電子郵件

money /"m?ni/ 錢

traffic light /"tr?fik lait/ 交通燈

medicine /"medisin/ 藥

11

地點(diǎn)（locations）

home /h?um/ 家

room /ru:m/ 房間

bedroom /"bedrum/ 臥室

bathroom /"b?θrum/衛(wèi)生間

living room / "livi? ru:m / 起居室/客廳

kitchen /"kit?in/ 廚房

classroom /"klɑ:srum/ 教室

school /sku:l/ 學(xué)校

park /pɑ:k/ 公園

library /"laibr?ri/ 圖書館

post office? /p?ust "?:fis/ 郵政局

hospital /"h?spitl/? 醫(yī)院

cinema /"sinim?/ 電影院

bookstore /"bukst?:/ 書店

farm /fɑ:m/ 農(nóng)場(chǎng)

zoo /zu:/ 動(dòng)物園

garden /"gɑ:dn/ 花園

playground /"pleigraund/ 操場(chǎng)

canteen /k?n"ti:n/ 餐廳

teacher’s office /"?:fis/ 教師辦公室

gym /d?im/ 體育館

washroom /"w??rum/ 盥洗室

art room /ɑ:t ru:m/ 美術(shù)室

computer room /k?m"pju:t?/ 電腦房

music room /"mju:zik/ 音樂教室

TV room電視房

flat /fl?t/ 公寓

company /"k?mp?ni/ 公司

factory /"f?kt?ri/ 工廠

pet shop /pet ??p/ 寵物店

science museum/"sai?ns mju:"zi?m/科學(xué)博物館

the Great Wall /greit w?:l/ 長(zhǎng)城

supermarket /"sju:p?,mɑ:kit/ 超市

bank /b??k/ 銀行

country /"k?ntri/鄉(xiāng)村

village /"vilid?/ 村莊

city /"siti/ 城市

12

氣象（weather）

cold /k?uld/ 冷的

hot /h?t/ 熱的

warm /w?:m/ 溫暖的

cool /ku:l/ 涼爽的

snowy /sn?ui/下雪的

sunny /"s?ni/晴朗的

rainy /"reini/ 下雨

windy /"windi/ 刮風(fēng)的

cloudy /"klaudi/ 多云的

weather report? /"wee? ri"p?:t/ 天氣預(yù)報(bào)

13

景物（nature）

river /"riv?/ 河流

lake /leik/ 湖泊

stream /stri:m/ 小溪

forest /"f?rist/ 森林

path /pɑ:θ/ 小路

road /r?ud/馬路

house /r?ud/ 房子

bridge / brid? / 橋

building /"bildi?/建筑物

rain /rein/ 雨

cloud /klaud/ 云

sun /s?n/ 太陽(yáng)

mountain /"mauntin /大山

sky /skai/ 天空

rainbow /"reinb?u/ 彩虹

wind /waind/風(fēng)

air /??/ 空氣

14

植物（plants）

flower /"flau?/ 花

grass /grɑ:s/ 草

tree /tri:/樹

seed /si:d/種子

leaf /li:f/樹葉

plant /plɑ:nt/ 植物

rose /r?uz/ 玫瑰

15

星期（week）

Monday/"m?ndei/? ? ? 星期一

Tuesday/"tju:zdi/? ? 星期二

Wednesday/wenzdi/? ? ? 星期三

Thursday/"θ?:zdi/? ? ? 星期四

Friday /"fraidi/? ? ? ? 星期五

Saturday/"s?t?di/? ? ? ? 星期六

Sunday /"s?ndi/? ? ? ? 星期天

weekend/"wi:k"end/周末

16

月份（months）

January/"d??njueri/? ? 一月

February/"febru?ri/? ? ? 二月

March /mɑ:t?/? ? ? ? ? 三月

April /"eipr?l/? ? ? ? ? 四月

May /mei/? ? ? ? 五月

June /d?u:n/? ? ? 六月

July /d?u:"lai/? ? 七月

August /?:"g?st/? ? ? 八月

September /sep"temb?/? ? 九月

October? /?k"t?ub?/? ? ? ? 十月

November? /n?u"vemb?/? ? ? 十一月

December /di"semb?/? ? ? ? ? 十二月

17

季節(jié)（seasons）

spring /spri?/? 春

summer /"s?m?/ 夏

fall/autumn/f?:l "?:t?m/ 秋

winter/"wint?/ 冬

18

方位（directions）

south/sauθ/南

north/n?:θ/北

east/i:st/東

west/west/西

left/left/ 左

right/rait/右

19

患病（illness）

have a fever /"fi:v?/ 發(fā)高燒

hurt /h?:t/ 疼痛

have a cold? /k?uld/傷風(fēng)

have a toothache /"tu:θei/牙疼

have a headache /"hedeik/頭疼

have a sore throat? /s?: θr?ut/喉嚨疼

have a stomachache/"st?m?keik/胃痛

20

數(shù)詞（number）

one 一

two 二

three 三

four 四

five? 五

six 六

seven七

eight 八

nine 九

ten? 十

eleven 十一

twelve 十二

thirteen? 十三

fourteen 十四

fifteen 十五

sixteen? 十六

seventeen 十七

eighteen 十八

nineteen十九

twenty二十

thirty三十

forty四十

fifty五十

sixty六十

seventy七十

eighty八十

ninety九十

hundred /"h?ndr?d/ 一百

first第一

second第二

third第三

fourth第四

fifth第五

sixth第六

seventh第七

eighth第八

ninth第九

tenth 第十

eleventh 第十一

twelfth第十二

21

形容詞（adj.）

big /big/大的

small/sm?:/小的

long/ l??/長(zhǎng)的

tall/t?:l/高的

short/??:t/短的

young/j??/年輕的

old/?uld/老的

strong/str??/強(qiáng)壯的

thin/θin/瘦的

active/"?ktiv/積極的

quiet/"kwai?t/安靜的

nice/nais /好的

kind/kaind/善良的

strict/strikt/嚴(yán)格的

smart/smɑ:t/聰明的

funny/"f?ni/滑稽的

sweet/swi:t/甜的

salty/"s?:lti /咸的

sour/"sau?/酸的

fresh/fre?/新鮮

favourite/"feiv?ri t/最喜歡的

clean/kli:n/干凈的

tired/"tai?d/累的

excited/ik"saitid/興奮的

angry/"??gri/生氣的

happy/"h?pi/高興的

bored/b?:d/無(wú)聊的

sad/s?d/難過(guò)的

taller更高的

shorter更短的

stronger更強(qiáng)壯的

older更老的

younger更年輕的

bigger更大的

heavier更重的

longer 更長(zhǎng)的

thinner更瘦的

smaller更小的

good好的

better更好的

higher更高的

fine/fain/好的

great/greit/棒的

heavy/"hevi/重的

new/nju:/新的

fat/f?t/胖的

right /rait/對(duì)的

hungry/"h??gri/餓的

cute/kju:t/可愛的

little/"litl/小的

lovely/"l?vli/可愛的

beautiful/"bju:t?f?l/漂亮的

colourful/"k?l?ful/五顏六色的

pretty/"priti/漂亮的

cheap/t?i:p/便宜的

expensive/iks"pensiv/貴的

juicy/"d?u:si/有汁的

healthy/"helθi/健康的

helpful/"helpf?l /有幫助的

high/hai/高的

easy/"i:zi/簡(jiǎn)單的

proud/praud/驕傲的

22

介詞（prep.）

in在……里面

on 在……上面

under/"?nd?/在……下面

near /ni?/在……附近

behind/bi"haind/在……后面

next to 在……旁邊

over/"?uv?/懸在……上面

in front of/fr?nt/在……前面

23

疑問(wèn)詞

what什么

what colour什么顏色

what time幾點(diǎn)

what day星期幾

how怎樣

how old年齡多大、幾歲

how many多少

how much 多少錢

how tall多高

how heavy多重

how long多長(zhǎng)

how big多大

how large? /hau lɑ:d?/ 面積多

who/hu:/ 誰(shuí)

when/hwen/什么時(shí)候

whose/hu:z/ 誰(shuí)的

where/hw??/在哪里

why/hwai/為什么

which /hwit?/ 哪一個(gè)

小學(xué)階段語(yǔ)法總結(jié)

熟記單詞之后，最重要的就是語(yǔ)法啦，下面送上一些資深英語(yǔ)老師總結(jié)的簡(jiǎn)單易記的語(yǔ)法順口溜，學(xué)好英語(yǔ)不是夢(mèng)。

be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問(wèn)否定任你變，句首大寫莫遲疑。

時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in。

要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。

at也用在明分前，說(shuō)“差”可要用上to，

說(shuō)“過(guò)”只可使用past，多說(shuō)多練牢牢記，

莫讓歲月空蹉跎。

身體部位名詞

hair長(zhǎng)在head上，mouth長(zhǎng)在nose下；

眼睛eye用來(lái)看，耳朵ear用來(lái)聽；

寫字要用hand，走路還要用foot。

記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

巧記48個(gè)國(guó)際音標(biāo)

單元音共十二，四二六前中后。

雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。

輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，

四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無(wú)聲清輔音，

有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。

非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語(yǔ)的一些常用特殊謂語(yǔ)動(dòng)詞

動(dòng)詞后，不定式，want，hope和wish，

agree，decide，mean，manage，promise,

expect，pretend，且說(shuō)兩位算在此，

要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞

一些動(dòng)詞要掌握，have, let和make，

此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，

還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，

后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬(wàn)要牢記

除此之外，還可以掌握“八字言”，

一感feel，二聽hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch。

后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞

特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清，

“放棄”“享受”可“后悔”，

“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”，

“延期”“避免”非“介意”

掌握它們今必行。

動(dòng)名詞在句中的功能及其它

“動(dòng)名”語(yǔ)法其功能，名詞特征有動(dòng)、形，主賓表定都可作，“動(dòng)名”“現(xiàn)分”要認(rèn)清，“現(xiàn)分”不作“賓”和“主”。

動(dòng)名作“狀”可不行。二詞皆可作定語(yǔ)，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，“動(dòng)名”一詞無(wú)此義。

現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過(guò)去分詞的作用）

現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ING。它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表。

還有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，忘記此項(xiàng)不可以。

分詞做定語(yǔ)的位置及其它

“定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。

單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒。

分詞短語(yǔ)在詞后，“定從”和它互對(duì)照。

“現(xiàn)分”動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，“過(guò)分”動(dòng)作完成了。

注：“定分”：做定語(yǔ)的分詞；“定從”：定語(yǔ)從句；“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞；“過(guò)分”：過(guò)去分詞。

分詞做狀語(yǔ)在句子中所表示的意義

分詞做狀語(yǔ)，概有七意義。

“時(shí)間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”。

“方式”加“伴隨”，“條件”常出席。

且談其主語(yǔ)，謂語(yǔ)頭前的*。

欲要記住它，必須常練習(xí)。（*指句子的主語(yǔ)）

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名、代之后副或形。

或是分詞或“介短”，with結(jié)構(gòu)不可輕，

名代二詞是其“主”，句子結(jié)構(gòu)必分明。

獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握 句中作用只一個(gè)：

千變?nèi)f化皆做“狀”，其中意義也不多。

“時(shí)間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒別的。

“狀從”和其前三個(gè)，可以互變不難學(xué)