圖 網絡? 文 沁藍

這是說話的智慧系列文章第四篇，感謝關注！

場景一：

小丫，過來吃飯啦！

媽媽，我要看完這集熊出沒。

快來吃飯，再不過來，媽媽要關電視啦！

然后一哭二鬧三咆哮...

場景二：

小丫，要睡覺啦！

媽媽，我還要玩會手機。

不行，這個時候必須睡覺。

然后一哭二鬧三咆哮...

場景三：

小丫，該回家了。

媽媽，我們還在游樂場玩一會嘛。

你看外面天色都黑了，我們該回家了。

可是，為什么小馬哥哥還可以玩。

他們家離得近，我們家隔得遠，所以要早點回家。

那我們能不能也搬近點。

死活不想走的小丫繼續一哭二鬧三咆哮...

這些場景似乎并不少見，在耳朵備受折磨、耐心幾經凌遲的同時，我們還要挖空心思去想究竟該如何告誡她們、說服她們：不是我們不給你，而是那些對你不好。

而我們，只想給你最好的。

孩子：

為了你的眼睛，

我希望有一片平原和一片碧綠而斑斕的森林

為了你的身體，

我希望你能手捧著鮮花，在草地的小徑上翻滾玩耍

為了你的健康，

我希望我是一個睿智的母親，能給你帶來潛移默化受用終身的好習慣

是的，作為父母，我們希望太多，恨不得代替她去經歷所有苦難，去阻擋所有不好的東西，只留下這個世界的真善美。

成為母親以后，我們似乎都成為了有著極強保護欲的人，調動身上所有的洪荒之力，可以把星星摘下來，可以把月亮捧出來，可以把整個世界都給她...

可，遺憾的是我們卻常常說服不了她。

在一哭二鬧三咆哮之后，我們往往舉白旗投降，而即便那些苦苦死守的父母，也常常在爺爺奶奶的威逼之下無奈撤軍。

于是，無休止的電視、IPAD、手機，壞了她們的眼睛

（現在幼兒園的體檢中視力一欄已是絕大部分小孩的硬傷）

于是，夜晚用糖去哄，壞了她們的牙齒

（一到寒暑假，前往牙科門診看病的小孩絡繹不絕）

于是，無節制的零食，奪去了她們的健康

（肥胖已是越來越多小孩的通?。?/i>

于是，她們明白只要哭鬧，她們可以做自己想做的一切，即便她們不懂那些對她們不好。

是強硬地忽視她們的哭鬧，甚至對抗、懲罰？

還是無奈地默許，任她們自由生長？

有沒有什么方法論，能夠指引我們，能夠開導她們？

其實，孩子很聰明，嘗到甜頭后她們往往知道如何做能再次成功，就像越哭越大的吵鬧聲、尋求爺爺奶奶的幫助等，這是一種無師自通的本領。

因此，在這一方面，我們真的需要向她們學習。

我們需要：

以孩子為中心，而不是以我為中心

舍棄一些無效的社交，少玩一下手機游戲，多陪陪她們。

這不難，卻很容易被忽視。

給他們立一個規矩

換句話說，如果她們這么做會得到什么獎賞；如果她們不這么做會得到什么懲罰。比如和她們約定一個時間段，養成良好的習慣；比如不吃飯就讓她們餓一餓肚子，而不是追著滿大街跑，等到黃花菜都涼了飯依舊是飯。

也許你已經做了，可卻沒能堅持原則，而打破規矩往往比沒有規矩更可怕。

引導她們行動，而不是代替她們

飯必須她們自己吃，電視最好她們自己關，睡前手機應該她們主動交給你，而不是由你生硬地搶過來。

我們只能做她們的路標，不能代替她們遠行。

我們需要轉換說話的角度：

1：小丫，快來吃飯，再不過來，媽媽要關電視啦！

2：小丫，熊大熊二也要吃飯了，你是不是肚子也餓了。

我們需要引導孩子的自我意識，哪怕這需要更大的耐心。

1：來，小丫吃。

2：來，小丫很棒的，可以自己吃飯了。

我們需要鼓勵孩子的自主行為，哪怕吃完后不辭辛苦地幫她們撿起地上的飯屑。

1：小丫，不能玩手機，這個時候必須睡覺了。

2：小丫，手機也要充電了，就像我們要睡覺一樣，明天才有力氣玩。

我們需要讓孩子養成良好的習慣，盡管可能要多費一些口舌。

1：小丫，別玩了，我們該回家了。

2：小丫，出來這么久，是不是想爸爸了，我們回家去看爸爸在做什么，好不好。

我們需要更多地強化事件的正面反饋，而不是一味關注其負面反饋。

父母說，不是我們不給，而是那些不好；

孩子說，不是我們不聽，而是你們沒講好。

關鍵在于，我們懂彼此，我們能說得恰到好處，僅此而已。