? ? ? ? 三歲看大，七歲看老。這句話并不是空穴來風?？茖W研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長發育會影響其一生的發展變化。我們要重視孩子3歲前的培養，幫助孩子發揮潛能，健康成長。
? ? ? 英國政府發表教育白皮書指出：從4~5歲才開始兒童的教育已經太遲了，假如，，不加強孩子在0~3歲的教育，就無法保證其未來的健康成長。
? ? ? 孩子長大后的性格在3歲1前就已經基本定型了，3歲后不會再有大的改變。因為孩子的腦組織細胞早3歲前就已經發育近60%，3歲后大腦的發育將變得十分緩慢。而且，3歲前是孩子感知覺記憶力思維能力發展的敏感期，養成好的學習習慣，孩子終身受益，事半功倍。
? ? 《3歲決定孩子的一生》這本書只是看書名，我不感興趣的，但是我仔細一看蒙臺梭利原著，翻譯版，我很激動的開始閱讀，剛開始的前面幾章節內容，越看越覺得熟悉，和之前看過的《家庭中的兒童》很相似，后面的內容就更豐富一些了。
? ? ? ? 書中的很多內容我屬于復習和論證，每天的培訓都是圍繞孩子的教育，蒙臺梭利的教育理念更是得到了很多人的認可，這本書也是細講蒙臺梭利的教育理論。
? ? 首先，新生兒是一個謎，新生兒的出生就是一個歷險的過程，一出生就要全部靠自己，要感受呼吸，感受冷熱，自己排泄等等，被迫要學習適應這個社會，有的孩子可以得到很好的引導，但大部分的孩子并沒有得到充分的尊重，所以，蒙臺梭利教育法，重中之重就是強調“尊重孩子”，在尊重的基礎上，孩子會得到超乎尋常的發展。
? ? 其次，書中論述，環境對幼兒成長的影響，在現實生活中的例子舉不勝舉，你想要孩子變成什么樣，首先，你自己要先成為生么樣子才可以，這一點，我非常認同，如果你自己是一個愛玩手機，不愛看書的人，卻想要你的孩子愛看書，那幾乎是不可能，孩子沒有模仿的對象而且也沒有好的環境，又怎么會養成好的習慣呢。
? ? 最重要的就是“自由與限制”，給孩子培養規則意識，現在越來越推崇讓孩子上早教，是想要孩子接觸社會，發展孩子的社會性，更重要的是給孩子換一個環境，不光只有爸爸媽媽，還有很多模仿和學習的對象，從而發現自身，有了對比，也就慢慢了解了這個世界的規則，從來，自由與限制就是相對的，但在蒙臺梭利的教育理論中，自由和限制是互通的，想要自由工作，自由選擇，只要遵守規則就可以了，所以，早起給孩子養成一個好的規則，有益于孩子一生。
? ? ? 這本書挺厚的，內容很多，后面還講了很多案例，包括蒙氏教具的操作，課程引入，課后還有家長感興趣的問題解惑，相信，很多關心孩子教育的家長可以在這本書中得到答案。
? ? ? 我認為這本書是一本很好的宣傳蒙氏教學的書籍，并且簡單易懂，可以在后期幼兒園開園后推薦給家長朋友看，也有一些經典案例和蒙氏理論，可以在媽媽課堂上借鑒和引用。
? ? 雖然孩子很小，但是每一個生命都渴望被尊重，被信任，當我們真正做到充分信任他們，他們會成為自己的主人，提現出超乎尋常的自制力，帶給大人意想不到的驚喜。
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