符號(hào)筆記法
一個(gè)好的記筆記方法能讓你記筆記的速度大幅增加，也會(huì)讓你的筆記更加清晰，明了，更容易吃透一本著作，從而從舊知識(shí)啟發(fā)自己，創(chuàng)造出新的東西來。
我總結(jié)歸納了一套筆記符號(hào)，可用來快速標(biāo)記書中的重點(diǎn)內(nèi)容；數(shù)學(xué)符號(hào)和英文縮寫能快速做一些簡(jiǎn)潔而又清晰的筆記；再配合上康奈爾筆記法，讓你的學(xué)習(xí)速度和效率大幅提高，提高總結(jié)、思考等能力。
筆記符號(hào)
- 將筆記符號(hào)分為 行內(nèi)標(biāo)記、頁邊距標(biāo) 記兩種
行內(nèi)標(biāo)記
下劃線 “ _____ ”：一般句子標(biāo)識(shí)
波浪線 “ ~~~~ ”：重點(diǎn)句子標(biāo)識(shí)
矩形框“ □ ”：框住一般性詞語
圓圈“ ?? ”：圈出關(guān)鍵性詞語
-
斜線“ / ”：標(biāo)明段內(nèi)層次
- eg: 一鼓 / 作氣，再 / 而衰，三 / 而竭。
頁邊距標(biāo)記
-
問號(hào)“?”：對(duì)文章內(nèi)容的質(zhì)疑
- eg: 我外公是河北人，他喝茶的這種習(xí)慣，讓我自小就種下了一種對(duì)于中國北方人的偏見，那就是北方人其實(shí)都不太懂茶。 ???
-
感嘆號(hào)“ ！ ”：注意，警示
- eg: 吸收資訊是一種學(xué)習(xí)，同樣地，對(duì)你以前不了解的事開始理解了，也是一種學(xué)習(xí)。??????
-
三角+嘆號(hào)“ ? ”：表示違反普遍原則，或者曾經(jīng)犯過錯(cuò)的地方
- 永動(dòng)機(jī)是一類所謂不需外界輸入能源、能量或在僅有一個(gè)熱源的條件下便能夠不斷運(yùn)動(dòng)并且對(duì)外做功的機(jī)械。 ???
-
三角形“ △ ”：一般重要的條目
- eg: 頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下類查詢或思索。 △△△
-
星號(hào)“ ☆ ”：需要高度重視的條目
- eg: 有了四千年吃人履歷的我，當(dāng)初雖然不知道，現(xiàn)在明白，難見真的人！沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子…… ☆☆☆
-
圓圈“ ?? ”：待解決的條目
- 關(guān)于一本書，你一定要提出四個(gè)主要的問題。1、整體來說，這本書到底在談些什么？2、作者細(xì)部說了什么，怎么說的？3、這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？4、這本書跟你有什么關(guān)系？ ??????
-
圓圈中加對(duì)勾“ ?? + ?? ”：已解決的條目
- 這個(gè)也畫不出來了^_^
數(shù)學(xué)符號(hào)
數(shù)學(xué)符號(hào)主要用來速記一些筆記，例如因?yàn)椤⑺浴⒃黾印p少之類的；還可用來表達(dá)一些態(tài)度，例如打鉤表示同意、打叉表示否定之意。
-
打鉤“ ? ”：表示肯定
- eg: 宇宙就是一座黑暗森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵人。 ?
-
打叉“ ? ”：表示否定
- eg: “天明,你知道嗎?安樂死法是為你通過的。” ???
因?yàn)椤?∵ ”：表示原因
所以“ ∴ ”：表示結(jié)果
等于“ ＝ ”
大約“ ≈ ”
不等于、區(qū)別于“ ≠ ”
相當(dāng)于、等同于“ ∽ ”
大于、多于“ > ”
少于“ < ”
增加“ ↑ ”
減少“ ↓ ”
與，并且“ & ”
或，或者“ | ”
英文縮略詞
頁碼“ P8 ”：Page的縮寫，表示第8頁
如何讓一本書真正屬于你自己 ---《如何閱讀一本書》P45
-
例子“ eg ”：拉丁短語exempli gratia的縮寫，表示“例如”等意思
- eg: 弱小與無知不是生存的障礙，傲慢才是
對(duì)比“ VS ”
排序“ NO.1 ”
第一“ 1st ”：first 的縮寫
第二“ 2nd ”：second 的縮寫
即，換句話說“ i.e ：that is的縮寫”
等等“ etc ”：et cetera的縮寫
符號(hào)筆記法要點(diǎn)
- 符號(hào)記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號(hào)，上文我們已經(jīng)介紹了很多的符號(hào)，如直線、圓圈、波浪線、三角、方框、感嘆號(hào)、問號(hào)等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。
- 什么符號(hào)代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則：
1.讀完后再做記號(hào)
- 在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
2.要非常善于選擇
- 你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。
3.用自己的話
- 頁邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷耄院筮@些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡(jiǎn)潔
- 在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。
5.迅速
- 你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào)。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。
6.整齊
- 你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。
康奈爾筆記法
- 又名5R筆記法。是由產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)學(xué)校校名命名的。此方法幾乎適用于一切講授或者閱讀課，特別是對(duì)于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)當(dāng)是首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟：
1.記錄（Record）
- 在聽講或閱讀過程中，在筆記欄（將筆記本的一頁分為左小右大的兩部分，左側(cè)為線索欄，右側(cè)為筆記欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。
2.簡(jiǎn)化（Reduce）
- 下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡(jiǎn)明扼要地概括（簡(jiǎn)化）在回憶欄，即線索欄。
3.背誦（Recite）
- 把筆記欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完整地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。
4.思考（Reflect）
- 將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的下方，即總結(jié)欄。在卡片上方加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時(shí)歸檔。
5.復(fù)習(xí)（Review）
- 每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看線索欄，適當(dāng)看下筆記欄。
這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。
筆記整理法
- 由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，積累復(fù)習(xí)資料，你需要對(duì)筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是：
1.憶
- 課后即抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對(duì)照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。
2.補(bǔ)
- 課堂上所作的筆記，因?yàn)槭歉處熤v課的速度進(jìn)行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記更完整。
3.改
- 仔細(xì)審閱你的課堂筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。
4.編
- 用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序。
5.分
- 以文字（最好用色筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探索類，哪些是課后練習(xí)題解答等等。
6.舍
- 省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡(jiǎn)明扼要。
7.記
- 分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識(shí)，摘抄在同一個(gè)本子上或一個(gè)本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。
提示
- 簡(jiǎn)書有些 markdown 語法不支持，請(qǐng)移步『掘金- 如何正確做筆記？符號(hào)筆記法、康奈爾筆記法總結(jié)！
』查看更完整的版本。
