? ? ? 昨晚我和女兒在沙發上打鬧。女兒起身離開時碰掉了我堆放在沙發邊上的一些書。女兒壞壞的快速離開，然后，偷偷的喵~我，我沒脾氣的撿起書拍一拍，再幫它們擦擦灰。這時女兒已經來到我身邊，摸了摸擺整齊的書，有點難為情的吐吐舌頭，我牽著她的手坐下：“寶貝，媽媽現在真的很喜歡你，你無意中碰倒的書，沒有撿起，你會這么難為情，顯然你已經知道勿以惡小而為之 勿以善小而不為的道理，奇怪！你什么時候改變的？媽媽以前眼中的你，不屑一顧，不求上進，難道以前都是媽媽看錯了？難道就是老師說的無為自成和有為促成？我真的要好好想想。你也幫我解釋解釋。”
? ? ? 女兒歪著頭，皺起眉頭問：“你還不知道是你的錯嗎？你總是希望我十全十美，我有一點做不好你就講我，我都被你搞得一無是處，連自己是誰，干了什么我都不知道。唉，現在都不想去回憶了，想想還是會很難過，很無力。”女兒說著苦笑著：“不過，都過去了，我長大了，你傷害不到我了。你也不必難過，你現在做的挺好。”拍拍我，要起身回房間，突然又回頭嚴肅的警告我：“喂，警告你啊，不許在這兒想啊，我不想看到你焦慮，擔憂，或者難過的樣子，我不需要你擔心，我很好。你只許跟我說好的，積極的事情。”
? ? ? 我聽著女兒說的一字一句，用力的點點頭，嘴里喃喃自語：真好！我們就這樣相互教育相互影響，我們一定會越來越好的。我馬上去到房間捧起什么書，大聲讀起來，不知不覺就入了迷，女兒來房間我也沒在意，見我讀完了，女兒商量把手機給她聽會兒音樂，舒緩疲勞，因為接下來她要背誦英語課文了。我大加贊賞，女兒，已經懂得借用情緒導航，來分配自己的精力了。后來女兒告訴我，課文背得不是很熟練，她不滿意，又自己抄了六遍。爭取第二天早早到學校約好朋友一起背誦，也許效率會更高。我拍拍手，給她豎起兩個大拇指，女兒真的不需要我擔心，她真的很好。
? ? ? 其實，學業如何是看個人的能力。但這過程磨練了她的心境，成熟她的意志，只要保持下去，她就會愛上那個高能量的自己。就會相信能創造自己想要的一切。
? ? ? 太棒了！寶貝，媽媽看好你，祝福你。
