山不過來我過去

——晨語——

一夜整點就醒，一宿零碎睡去，幾番輾轉，已近天明。想想過往，珍惜當下，呀呀自語，完畢起床。

想想這個世界，總有我們到不了的地方，我想那就是昨夜夢中的天堂；有種情愫，總是戀戀不舍，我想那回不去的世界定是我們每個人年輪的過往；面對朝陽，我卻想向蒼天再借五百年，因為有了你后，我一直向往的卻是比遠更遠的地方。做早餐，問早安！

——回望——

前日夜起暴雪，昨日冰雪封路。老幼出行諸多不便，總有那三倆陽光友人，率先吆喝一聲，便甩開膀子，掄起大大小小的鍬鍬鏟鏟，呼哧呼哧，直至滿頭渾身大汗淋漓，只留下身后一串串清晰可見可行的水泥路來。偶有三倆行人、鄰居自打身邊走過，丟下或暖或涼的幾句說辭，外加責罵物業的慷慨激昂之辭。于此，倒是激發了我的點滴思考。

我們的生活到底是怎么了？同樣是活生生的人，面對的是同樣一件事，觀點立場迥異，何哉？我想歸根結底還是教育的問題。我在鏟雪之余，微微直起酸痛的腰身，小聲地對身邊正大汗淋漓的許生（熱血的含山中學老師）老師說：我們的教育真的出了問題！我們只知道教育人要挺直腰桿，卻沒有教育人要學會彎腰！聽了我的話，許老師深有所思地點點頭。

“彎得下腰來，才能抬得起頭”，這是再簡單不過的道理。人生前行的路上，不是所有的通道都是寬敞的，有時也需要我們彎腰側身，方能堪堪而過。我的淺悟是“挺得直是脊梁、是風骨，彎得下是策略、是情懷”！這就如同“傘”一樣，之所以收在囊中，是因為天高云淡，碧空千里；之所以舉在頭頂上，那是因為風云突變，需要遮風擋雨。很多時候，有些期許是等不來的，需要我們主動去獲取。不是有句話說“抬頭需要底氣，彎腰需要勇氣”嗎，有的時候，“山不過來，我過去”才是生活真正需要的態度！

——茶余飯后——

晨讀時分，我分享了這么一段話：《第二次教育革命是否可能》是山西省教育廳原副廳長張卓玉出版的一本書。在這本書里，張卓玉是這樣來定義教育革命的：從以知識傳授為起點走向以問題解決為起點的教育，是一場哥白尼式的革命。它將使教育從成人為學生設定的生活回到學生的真實生活。

說起革命，我倒是有很多話要說的。說革命容易，那是因為革他人的命，真輪到革自己的命，就不是輕松一句話的事了。

我的同事夸我：“精氣神好好，那么忙還有時間看書，真是牛人！”

我哂笑回了兩句話：1.“人到一定年歲，就會變過去與人過不去，現在與己過不去”。2.“再修煉到一定境界，就會變得都過去吧，山不過來，我就過去吧，我們都過去吧”。

清晨，我在群里和同事們就著一幅漫天雪景圖片聊著：問蒼茫大地，雪主沉浮？人主沉浮？

雄安新區胡俊嶺校長予以精辟詮釋：”時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。“我由衷感嘆，真是”生活無處不精彩，精彩無處不智慧“！

——后記——

上午匆匆忙完了早餐、洗刷、煲湯，就著陪伴襁褓中的女兒玩耍的間隙，零星整理三言兩語，算是獻給生活的雞湯吧！