我是臥蠶眉，專注于教學課件制作。今天我想呼吁一下教師們，提高課件質量，提升課堂魅力！
我們先來看看常見的課件吧：
看了以上課件，即使不看我配的字幕，你也會覺得他非常丑吧？今天我們首先來認識一下教學課件以及它比較丑的原因。
教學課件不同于其他領域的幻燈片應用。從閱讀角度來說，它承載了很多板書的功能，要求有一定的可讀性，比如你要把需要的定義、概念、術語、標準答案等內容一字不差的展示出來，而不能進行濃縮；從演講演示的角度說，它是老師倚重的道具，需要邏輯、圖片、圖表、動畫等來增強、點綴老師所講的內容，起到提升課堂魅力的效果。
教學課件有著使用頻率高、制作時間短的特點，頻率高很好理解，每節課的內容不同，課件自然不同。時間短是說老師工作繁忙，做課件的時間很少。拿橙子老師舉例，某一天她的日程表上居然有48項工作需要完成，想想都可怕。那做課件的時間會有多少呢？也許只有幾十分鐘而已。
了解了教學課件，我們來說說幻燈片應用的情況吧，在商業領域，演示幻燈片已經非常普遍，會議、匯報、演講、討論各個角落都離不開幻燈片，甚至明星分手都得用上PPT。我之前的工作經歷中，搞活動請嘉賓演講，不帶PPT演講的嘉賓甚至都要被有些人歧視……而你真正去觀察這些PPT的質量時，真是良莠不齊。強如大師級的喬布斯領銜的各種高科技發布會，弱有大道邊兒小道沿兒簡直能把人逼瘋的小白作品。正是有著如此宏大的差距，各路高手施展渾身解數開館收徒，許多有著遠大理想的小白趨之若鶩……總之PPT是越來越受到人們的重視。
那教學課件又如何呢？是不是也像其他領域一樣呢？不然。大多數老師都在使用課件教學，但課件的質量許多不敢恭維。在網上翻了很久，能稱得上高質量課件的簡直鳳毛麟角。從另一個角度看，江湖上并沒有傳聞哪個PPT高手是專攻教學課件的，也沒有哪位老師是絕頂的PPT高手。這說明了一個嚴重的問題，我們的教學課件不僅整體水平比較低，而且受重視的程度還遠遠不夠。是什么原因呢？
最初和橙子老師談到課件的時候，她說我會做啊，而且操作非常熟練，制作速度也非常快。她給我看了他們之前做的課件，就像這樣。
于是產生了如下對話：
我：你覺得（你這課件）怎么樣？
她：邏輯挺清晰的，我上課要講的內容需要幻燈片展示的都在上邊了。就是有點丑。但我時間有限，做成這樣能看清字就可以了。
我：你們的課件學生有什么反饋嗎？
她：好像沒有，大家的課件都是這樣，學生怎么反饋？難道會說，老師您做的課件可真爛？
我：學校對課件有要求嗎？
她：有啊，還給我們專門培訓過呢。兩個小時的時間教我們制作課件……
我：說說看，都有哪些技巧？
她：要用黑體，不要用宋體… 字號不得小于24號…… 其他的印象不深了。
從以上對話我總結了三點：
第一，因為聽眾（即學生）沒有反饋，老師把教學課件做的更好的動力比較小。
第二，時間限制了老師，使他們無法把課件做得更好。
第三，技術限制了老師，使他們不知如何把課件做得更好。
從這三點原因來看，教學課件做的不好很正常。那么，到底是不是需要制作的更好一些呢？要不要學一些PPT制作技術呢？
答案是肯定的，我們覺得好的課件可以在以下方面體現價值。
第一，提升個人魅力。精美的課件不僅能夠增強信心，提升講課表現；而且會得到學生的認可，讓學生更喜歡你。一旦學生喜歡上你的課，那好處是不言自明的。
第二，起到反哺作用。課件是教學的工具，但反過來看，精心制作課件這一過程也能夠鍛煉邏輯思維能力，強化對課程的準備和熟悉。也就是說用思路去制作課件，用制作課件來完善你的思路。
第三，學生受益，老師價值提升。從學生角度來看，精美的課件可以起到提綱攜領、理清思路、突出重點、增強記憶、活躍氣氛等作用，這對于提升學生成績會有很好的幫助。你的學生成績提高了，也正說明你的價值提升了。
第四，關鍵時刻顯身手。身為老師，一定會有公開課、賽課、領導聽課這樣的機會。而那些拿不出手的課件會讓你的表現減分。如果自己能夠制作精美的課件，必然會為你的表現助力，給聽課者留下深刻印象。
有了以上意義，說出我今天的主題吧，呼吁各位老師，學一些PPT技術，制作更好的課件，讓自己的課堂更有魅力！
