關(guān)于單詞，我特別想說的話都在里頭。

如果你想要直接尋找方法，歡迎直接跳到本文第4點(diǎn)‘邊聽邊背怎么做’。如果你還想知道為什么推薦這個(gè)方法，那不妨抽出幾分鐘慢慢看看前3點(diǎn)，會(huì)對(duì)你有點(diǎn)幫助。

1.為什么“背單詞”？

作為學(xué)英語大軍中的一員，我們都曾經(jīng)歷過這樣一幕：手捧一本單詞書，埋頭苦啃，背完了3個(gè)list已經(jīng)眼睛昏花，自己給自己不斷打氣加油，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)景象。

嗯~~~

四六級(jí)考試前夕，每間自習(xí)教室或多或少都有虔誠背單詞的同學(xué)們；一聊到英語學(xué)習(xí)，大家都關(guān)心如何快速記憶單詞；和室友聊天的時(shí)候也會(huì)說：“我今天背了一天的單詞，累死了。”室友們紛紛表示你轉(zhuǎn)性了，好好學(xué)習(xí)值得鼓勵(lì)。

以上情況出現(xiàn)頻率到跨越了時(shí)空，從我自己考級(jí)的十幾年前一直上演到今天。

為什么總是抓住“背單詞”不放開呢？

答案一、因?yàn)閱卧~是英語的基礎(chǔ)，要壘墻先搬磚；

答案二、知道了單詞意思才能解決聽說讀寫的問題；

答案三、學(xué)長說考四級(jí)背背單詞就能過；

現(xiàn)實(shí)是——

以上答案皆為“借口”，背單詞只是一種最偷懶但同時(shí)又能和學(xué)英語掛上鉤的方法。

不用抱著腦袋想這句話的語法結(jié)構(gòu)，不用反復(fù)仔細(xì)聽語音連讀，不用找外教來改寫出來的稿子，不用一直說說說。

和這些比起來，背單詞可不是挺簡單的。

那是不是不用背單詞了呢？

確實(shí)也不行，作為第二語言習(xí)得，尤其在一定時(shí)間內(nèi)要應(yīng)對(duì)相關(guān)考試的時(shí)候，背單詞是必須的。但是，怎么“背”決定了一切。

2.記單詞，你是哪一派？

在自習(xí)教室里，我曾經(jīng)見過這樣的紙，正反面密密麻麻寫滿了英語單詞，細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)一共5個(gè)單詞，每個(gè)單詞被寫了20遍。我不禁浮想聯(lián)翩，彷佛看到了這位認(rèn)真的同學(xué)邊寫口中邊念念有詞“v-o-l-u-m-e, volume,音量音量……”

這樣的精神固然可貴，但人生不光只有機(jī)械和重復(fù)，還有自然拼讀和單詞發(fā)音啊！

語言學(xué)習(xí)時(shí)莫非你是看懂的？（聽覺記憶Vs視覺記憶）

讓我們一起再跳回到你剛出生的時(shí)候，你每天都能看到父母，不斷接受到外界的聲音刺激，“爸爸媽媽”不絕于耳，然后某一天自己嘗試著發(fā)音，不斷調(diào)整重復(fù)。沒有哪位嬰兒只憑睜眼看到“媽媽”這兩個(gè)字就會(huì)正確發(fā)音的。

在背單詞的時(shí)候，大部分同學(xué)都采取的是視覺記憶，而忽略了聽覺記憶，真的白白浪費(fèi)了聽覺這個(gè)大好資源。

以中文為母語的外語學(xué)習(xí)者更習(xí)慣通過視覺的方式進(jìn)行編碼，但是聽覺編碼在記憶中保持的時(shí)間比視覺編碼更長。而最有效的記憶詞匯的方式就是綜合視覺記憶和聽覺記憶各自的優(yōu)點(diǎn),以視覺的方式輸入并以聽覺的方式進(jìn)行加工。

所以結(jié)論是：看和聽同時(shí)進(jìn)行是個(gè)更有效的記憶方式。

3.中文真**難學(xué)

很多人吐槽英語學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槟銈儠?huì)了中文。要讓你掌握了英文來學(xué)中文，那才是真正的生無可戀，看破紅塵。

就以單詞和中文字為例來聊聊。

小學(xué)課堂場(chǎng)景一：

老師問：“打、挑、提、扛、抱、指、招”都是提手旁，大家看看是不是都和手部動(dòng)作相關(guān)啊？

學(xué)生答：是的~~~~

小學(xué)課堂場(chǎng)景二：

小明：我的毛是白色的。

老師：你的毛，抖一個(gè)我看看，那是“鵝”字。

另有一個(gè)真實(shí)事例，表妹表弟從小長在英國，在學(xué)校拼單詞總出錯(cuò)，舅媽找到老師詢問解決辦法，當(dāng)然也有希望老師嚴(yán)加管教的心理在。老師看了之后說：“沒關(guān)系，雖然拼寫暫時(shí)錯(cuò)誤，但是從拼法上看他們聽單詞的發(fā)音是沒有問題的，學(xué)習(xí)時(shí)候多看看正確的，將來自然就拼對(duì)了。”不是英國老師要求低，而是兩種語言本質(zhì)上不同。

語文老師可不敢說“提手旁”的字一定讀哪個(gè)音，只會(huì)說它和手部動(dòng)作相關(guān)。因?yàn)橹形氖潜硪馕淖帧６⑽氖瞧匆粑淖帧?/b>

什么意思呢？

英文聽到發(fā)音，就能按照拼音規(guī)則大致拼出來。

中文聽到發(fā)音，也能按照拼音規(guī)則拼出漢語拼音來，至于字本身怎么寫，那又是另外一套系統(tǒng)了。

我們的中文其實(shí)比英文更多了一個(gè)轉(zhuǎn)換的過程，發(fā)音和字型本身沒有啥子有規(guī)律的聯(lián)系。而英文不同，“所聽即所得”啊。[當(dāng)然英文的拼寫規(guī)則也有很多特例]

我們應(yīng)該為自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了中文而感到慶幸啊~~同學(xué)們！！[此處敲黑板以示重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)！]

4.邊聽邊記怎么做？

工具：單詞書，此書不限制出版社，正規(guī)出版，只要配有音頻文件即可。

? ? ? ? ? ? Mp3\iPad\手機(jī)

方法步驟：

1.瀏覽單詞的同時(shí)播放音頻文件，播放音頻文件不暫停，通常一個(gè)單元或list在7-12分鐘左右，聽的時(shí)候關(guān)注單詞長什么樣、詞性、2-3個(gè)重要詞義（通常是靠前的2-3個(gè)意思）；

友情提示：這個(gè)時(shí)候不用看音標(biāo)了，你都聽到了標(biāo)準(zhǔn)讀音，還看它干啥！好好跟著讀出聲音來。

2.每個(gè)list聽2至3遍，需要找個(gè)角落，邊看邊聽，熟悉之后單詞跟讀；

3.第二天開始聽一個(gè)新單元，同時(shí)泛聽之前聽過的單詞；

4.如何知道自己差不多掌握了呢？不看單詞書，只聽音頻，快速書寫下單詞，或者在腦海當(dāng)中過一遍拼寫及單詞意思。

此方法便捷之處：

不用花一整天都在背單詞，分散時(shí)間多次重復(fù)刺激。第二個(gè)最佳優(yōu)勢(shì)，把單詞的拼寫和讀音聯(lián)系起來，便于聽力的練習(xí)。不用刻意去學(xué)發(fā)音拼寫規(guī)則，自然學(xué)習(xí)，逐漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)在接觸新單詞的時(shí)候會(huì)從讀音的角度來記憶，聽抄時(shí)候暫時(shí)不懂的單詞會(huì)先根據(jù)發(fā)音規(guī)則寫下來，沒準(zhǔn)是自己原本認(rèn)識(shí)的詞。

此方法痛苦之處：

要求在一定時(shí)間內(nèi)集中注意力，做到腦、眼、耳、口同時(shí)活動(dòng)，尤其要抵抗手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的深情呼喚。

另外以上推薦的方法更適合要參加各種考試的同學(xué)們。

假設(shè)你已經(jīng)工作，想鞏固一下單詞量，那么可以使用比較輕松的app來背背，不過只有一條要求——有真人發(fā)音。

也有同學(xué)回提出質(zhì)疑，老師，我背單詞的時(shí)候可是很認(rèn)真的，還要看看例句，把例句中不懂的詞再查出來背一背。嗯~~~你說的這個(gè)步驟算是學(xué)習(xí)如何使用這個(gè)單詞了。可以在使用這個(gè)方法之前或者之后，專門抽空學(xué)習(xí)單詞的使用，重點(diǎn)可以放在動(dòng)詞上。

總結(jié)一下，說穿了方法很簡單，但背后的良苦用心希望大家能懂，真的希望大家從根本上避開英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

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