地點：淄博市華僑城14團9-1-702

現場參會人員：玉華，留柱，思俊，洪綺，龔濤助教。

YY參加：楚然

主持人：洪綺

時間郎: 玉華

紀律委員:思俊

記錄:? 留柱

會議主題。①談談我和死黨目前讀書進度。他(她)需要伸展的地方是什么？

②為使小組成員保持讀書進度。我的下一步行動計劃是什么？

③為能完成此次TA76大公益我能采取的行動是什么？

發言記錄：

第一位分享留柱：①讀過6本書，4篇分享感2篇讀后感，對死黨玉華讀書無關注。她需要伸展的地方：與同學之間連接！②我的下一步行動計劃：每5天讀完一本書，寫1篇讀后感，3篇分享感言，每天關心小組同學日志，如沒有讀書時間安排及時提醒！特別是死黨。第二天彼此分享讀書心得！

③大公益：目標感召4個愛心人士

回應：玉華：只談了讀書過程，沒有說出讀書心得！如某些方面給自己帶來的改變！只是停在表面，沒真正用心讀！

洪綺，不僅自己要讀，還要作讀書筆記，分享不夠。分享從死黨開始，當想去分享時，從死黨到其他人分享！

思俊：與死黨玉華無連接，沒花時間去連接，不注視此事，不太注重死黨有無讀書！從讀后感《贏》來看，根本沒有讀過一樣！太追求速度！

楚然：讀了6本書，哪6本說出來，沒有談讀書收獲，讀后感寫的只是書上某一點！不夠深入。

龔濤助教：沒有更深入對死黨連接，只是表面，該怎么去關心死黨。當場建議說出下一步計劃：每天自己做好自己的讀書計劃是多少，并且與死黨分享心得。看死黨日志，知道死黨的讀書時間，提醒她看書。約定時間和死黨一起讀書并分享！督促每人做到按時讀書與分享！大公益目標有自我設限！

第二位分享：玉華

已經完成5本書閱讀，《不要只做我告訴你的事，還要做你應做的》分享給了同，顧問，還讓同事每人買一本朗讀！《被罵的幸福》，《問題背后的問題》《覺醒父母》，觀察自己行為，與媽媽，與老公相處為。造成對小孩不好的行為動作反應。察覺小孩的逆反信號，無法用語言來表達，小孩用動作。《少有人走的路》讀了一半，體驗什么是自律，面對問題不要逃避問題。前幾天發生的事，自己勇敢面對，沒有逃避。理解到真正的愛是要互相獨立。互相理解。寫出了平時的愛具有依賴性。對死黨沒有特別關注。死黨的讀書分享，沒有太大的啟發，沒有多大的幫助。

洪綺回應：華玉，有計劃地讀書執行比較到位。把感言寫了出來，五本書的感想。需要延伸的部分：感言分享。

思俊回應玉華：能做到學以致用。及時的分享與總結。很佩服，嘉許學習。

楚然回應：①有讀書計劃且認真完成。②讀書感言沒有看到玉華寫出來。③讀每本書方法：有1~2點值得去看的認真看了且分享給了身邊的人。④本人做的很好，沒關注到死黨讀書！玉華對死黨連接較少！多關注一下，幫助到他！留柱單獨連接又找不到口！

龔濤助教回應：玉華只關注到事，沒關心到人！只說事情，沒有他們這些人！更多的是讀書，沒有關注到死黨需要伸展的地方！當玉華關注到人時，后面的事，自然而然也可以關注到。

玉華下一步行動：①每天晚上11點前把當天讀書感言發出來，讀完一本兒發一篇。②同樣把自己讀書感悟與其他人分享，并聽一下他們的想法，并與死黨分享感受收獲。并且聽他的讀書分享與收獲。每周至少兩位以上同學分享。并了解他們的讀書分享與收獲。

第三位發言：楚然

目前已經讀完《思考致富》《專業主義》《不要只做我告訴你的事，還要做你應該做的》《干法》……下一步《覺醒父母》。《賴聲川的創意學》等，分享感言，目標，你一周周末一個月最少完成十本書的目標。需要死黨需要伸展的是：檢視表，讀什么書，分享感言，每周需要檢視。為了是小組成員，保證完成讀書進度。每周上傳群里邊，晚上看日志組委員日志！中周未前完成67%的目標！關注級班同學百分之百完成讀書及分享。

回應：思俊，學習讀書很認真，對自己很關心！死黨的好自己很愧疚。自己已讀完2本，另外兩本過半！目標眼前跟上進度。覺得然楚然應該搞點分享。建議分享給大家。

洪綺回應：既有內容又有方法。以前聽說過，很期待，讀書快方法與內容。

龔濤助教回應：楚然對中周未讀多少書，寫多少分享感言很有心。帶隊是吧，明知道是短板，對的行動還不夠嚴厲，想盡辦法中周末十本書，一個月8本，不給他壓力是很難做到的，需要加強，先把計劃發到群里，今天晚上發到群里。

第4位分享思俊：是啊，都玩了五本書。實際上都安，我知道至少是9到10倍，真的，五本的課程想學習死黨讀書，他比較重視。死黨告訴我了，讀書的方法，很清楚，每一本書，一到幾頁講什么內容，這點值得學習，思俊的進度是讀了兩本。死黨，需伸展的是把讀書分享發到群里，幫助到更多的人，同學之間應該更多的聯系。

留柱回應：讀書動力不夠。目標不夠清晰。

楚然回應：剩余的，7本，25天時間內分配好，加油完成它。

玉華回應：認識到讀書的重要與過去衡量標準做比較。沒有在課程上做標準，沒有壓力去做事情。

洪綺回應：

知道自己讀書的劣勢，很努力，也養成了一些習慣，評價很多，回避真相，希望更加直面承認回應。

龔濤助教回應：明知道不擅長讀書，沒聽到什么原因困惑在哪里，體驗到愛面子，說出來，大家才能幫助到他，體驗是有選擇的做事情。對讀書未全力以赴去做。

第五綺分享：讀完《BQB》等，還有《干法》讀了50%，三本寫了分享感言3400多字。已感受到快速讀書的方法，劃分主次去讀，有時耗時太多用的時間精力不夠。

留柱回應：需要放下喜歡與不喜歡去讀書。自己與她兩天要讀完了《贏》，體驗到，她行動力需要加強。

思俊回應：已經細化到小時了，分小時完成讀書，目標清晰。

玉華回應：愛看書，很有方法。能分享出來更好，分享成習慣帶給你的感悟更深。同時讀幾本書，不夠專注。

楚然：規定時間內讀，時間管理問題細劃目標，參考楚然與華方法，執著于自己的方法，而沒有適當的改變。

龔濤助教：感覺，讀書讀后感寫了3000多字，過于追求完美，要的太多。平時講話要的太多，太關心別人怎么看自己，解釋不清楚，在意別人的太多，在意別人心目中怎么樣看自己。

8八分鐘，助教總結：關于讀書與分享先讀完后分享給身邊的人，忘不掉內容，分享后能為別人帶來很大的幫助，影響力，寫了分享感言后還要問一下，同事，有什么感受收獲，他又從一角度理解，有收獲。對感召也有幫助。

下一個環節，激繼討論大公益，12月16日? 走訪見面會。

我能做的事情是什么？

楚然：參加16號走訪，完成四人愛心人士感召。

玉華：支持三輛車，六人目標。

思俊：已拉朋友27人進群，而且接龍朋友兩人。

留柱：16號參加走訪。拉人進群。目標感召四位愛心人士。

洪綺：將給愛心人士傳二維碼進群。3位有意向。16號前定期每周末七到八點每三天更新一次。感召更多的人，目標暫定四個挑戰五個。同學們要積極參與，提高參與度。

資助目標60位孩子。同學們一起參與這個事，進入到群讓更多同學重視起來！平均每位同學感召4位愛心人土

龔濤助教：做公益當成任務，這樣的發心不對！總結：回應的方式。助教回應與其他人的回應不同之處。思俊是對人不對事。紅旗一聽就懂，大部分做的不錯，嘉許啦！另外，沒有發現別人身上的問題，不去找問題是幫助不到別人的。思俊：需要碰撞。11月已過，對同學指出問題已經有停滯的動作。作回應就是要對每一位同學看到的說出來。從對死黨身上學到的。能夠接受的方式說出來。不是魯莽的，不再隨便不理，對所有的同學，所有的都說出來。

助教說希望下一次開見面會，沒有什么特殊情況他就去武漢一起開。下次要重點支持一位同學支持，本來這次想支持一下，留柱，時間問題！沒達成！

下一次主持人，玉華

時間郎，留柱

記錄：洪綺

紀律委員：思俊。楚然

時間下周五。

流程，要提前3天出來，叫組里人知道，集合大家的意見，對大家是有幫助的。