? ? ? 胸懷滔滔梅江水,情育朵朵蓓蕾花!在梅江這片熱土上,有著這樣一群鄉村老師,聚是一團熊熊烈火,散是一顆顆星星之火。他們在各自的工作崗位上發光發熱,這些優秀的鄉村教師一直致力于打造具有梅江特色的教育教學。他們用全部的愛培育著孩子們,用心記錄著孩子們的金色童年!
梅江中心小學簡介:
? ? ? 梅江中心小學位于寧都城鄉結合部,屬于鄉村小學,下設8個村小教學點。所有的村小教學點都在大山里,家長教育理念非常的落后。從前,硬件配備不完善,軟件也不達標,根本沒有音體美專任教師,村完小甚至找不到一個英語專任教師,因此,課程一直無法開齊開全,全靠老師一塊黑板一根粉筆天天語文數學的輪番上,生源流失嚴重。幸好,2017年遇到義務教育均衡發展,政府給所有村完小配齊了班班通,也就在這一年,我們又非常幸運的遇上了互加美麗鄉村公益網絡課程,我們的思想和教學模式發生了翻天地覆的變化,我們的教育路上多了一根網線一臺電腦和一群多才多藝的音體美老師。課表上的音體美課程不再是擺設,而是實實在在的一張豐富多彩的大課表。
? ? ? ?一直以來,中心小學高度重視互加美麗鄉村課程的開展,大力支持、鼓勵老師們選課,并積極幫助各學校解決困難,鼓勵老師們積極參加互加公益網絡課程。
擁抱互加的果實:
? ? ? 現在,在中心小學胡南京校長的帶領下,全鎮的互加課程開展得如火如荼,一根網線讓山里的孩子與世界相連,讓我們的教育更公平,更簡單,更快樂!特別是我們梅江志坑完小用前衛的思想和先進的技術借助互加與家長們召開家長會,得到了家長的一致好評,讓到場的家長欣賞孩子們在學校互加課上很多精彩瞬間,留守兒童不能到場的家長通過cctalk平臺也能近在咫尺的了解孩子在學校開心而又豐富的學習生活,同時有很多家長表示:“這是我參加過最有意義的家長會,發現現在村里的教育基本趕上了城區,我決定讓孩子留下來不再轉走?!边@番話是對我們教育的認可,也同時給了我們堅持把教育越辦越好很大的動力!
梅江中心小學互加管理員——鐘芳英老師
值得借鑒的經驗分享:
? ? ? 鐘芳英老師作為全鎮互加管理員,首先自己帶頭上好互加課,鼓勵老師們每人至少選一門互加課并認真參與及時完成打卡,這也作為老師評先評優的優勢之一。對老師上課中遇到的問題主動給予幫助解決,縣里表彰的各位老師參與情況及時反饋給老師,讓老師們更有成就感,更加有信心!鐘老師的一系列的關懷,都讓老師們收獲到了滿滿的幸福感。
最后鐘芳英老師感嘆:“感謝遇見互加計劃,讓我們山里的老師重捨信心,讓孩子們在歡樂的課堂里學習,培養孩子們敢于大膽展示自我勇氣,真正還給了孩子們一個多姿多彩幸福童年!”最最值得驕傲的是,梅江因此涌現出一大批優秀教師,讓我們一起來認識她們吧!
梅江志坑完小——楊瑩老師
? ? ? 她是一線教師,同時也是一所村完小的校長,每天都忙得不可開交,但互加的活動一場不落的參加,因為她覺得只要是對孩子們有幫助的事情,再忙也要帶領孩子們學習,這就是一個鄉村教師對教育的熱愛,一直在堅持。請大家跟隨我的腳步,一起來看看她的點滴故事~
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梅江中心小學——武瑩老師
? ? ? 春夏秋冬的四季輪回,讓我們感受到了大自然的呵護與關愛;早起晚歸的日夜操勞,那是父母無私的陪伴;燈火星辰中,我們看到了老師疲倦的背影;同學伸出的雙手讓我獲得溫暖……感謝相遇,讓我們學會了如何去愛;感謝相識,讓我們彼此成為最美的回憶;感謝那些溫暖,它給予我們希望。成長路上,有您真好--用藍絲帶傳遞愛與力量。請大家跟隨我的腳步,一起來看看她在互加的天地里發生了什么故事~
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梅江中心小學——李嫻老師
? ? ? 這是一名常懷感恩之心的年輕教師,時常感恩一切事物,并銘記于心,鮮花美麗,是因為它得到了陽光的愛而美麗;小樹茁壯,是因為它得到了雨露的愛而茁壯;我們的健康成長,是因為在生命的每一天里,都得到了許許多多的愛:父母的愛、老師的育、同學的誼……面對這些博大而又真摯的愛。我們首先要做的就是感恩。請大家跟隨我的腳步,一起來看看她在互加的天地里發生了什么故事~
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梅江七里完小——付琳英老師
? ? ? 她是一名鄉村教師,看到孩子們,她就想到了當年求學的自己,也是這個地方,當時也有年輕的老師為了孩子們奉獻自己的青春年華,那時她就默默許下心愿要向自己的老師學習,要回來幫助孩子們,常懷感恩之心,所以她一直努力通過自己的方式來回報社會,這是一種優秀的品質。請大家跟隨我的腳步,一起來看看她在互加的天地里發生了什么故事~
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? ? ? 我們時常會談到留守兒童,留守老人,現在如今我們有一批留守老師,但此留守非彼留守,這是一群對教育事業有著無私奉獻的老師,甘為人梯!
文字編輯:張圣輝(黃石大嶺小學)
審? ? 核:? 鐘芳英(梅江中心小學)
審? ? 定:? 曾新寧 (教科體局電教室)