? ? ? ? 世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也一樣，正是因為生命是多樣的，世界才是多彩的。我曾經渴望孩子們倘若都是省心的孩子該多好啊！學習都有主動性該多好?。∈裁词轮灰蠋?、家長說一遍他們就能記住該多好??！每天他們都乖乖的，從不違反紀律該多好?。∮肋h都是老師在與不在一個樣該多好??！考試成績不求滿分、只求每次都有進步該多好啊！每一天我和他們都開開心心地和睦相處該多好啊！他們在家愛父母、在校敬老師、友同學該多好啊……等我讓假設都成立的時候，再回頭看看站在我面前的都是一模一樣的模型人，這還有意思嗎？那我每天還有事可做嗎？我的工作意義又該如何體現呢？這樣同樣的成長歷程又有什么可讓人興奮的呢？這樣的生命多彩性又該如何體現呢？……
? ? ? 與呆板比起來，我喜歡靈活；與單調比起來我喜歡豐富多彩；與結果比起來我更在乎體驗生命成長的過程，傾聽生命拔節的聲音。
? ? ? 從教十多年了，一路跌跌撞撞，不忘初心，保持真心，幾多歡樂幾多愁！
? ? ? 剛踏上講臺，我天真地以為付出就有回報，而考試結果曾讓我大跌眼鏡，默默地躲在被窩里哭過；因搗蛋的調皮生整天搗蛋而被領導批評過；因自己的努力被好事者嫉妒而被領導誤解過；因自己本是一只笨鳥還異想天開去實現自己的夢想而被無端嘲笑過；因走進敘事者被異樣的眼光質疑過……痛過、哭過、笑過，一路奔跑著……這又有什么關系呢？跌倒了再爬起來唄！
? ? ? 愛迪生若沒有無數次失敗的實驗，就不會有現在的發明家之稱；屠呦呦沒有孜孜以求的精神就不會獲得諾貝爾獎；王維審老師沒有那些痛苦的過往，就沒有《尋找不一樣的教育》的出版；我若沒有走進敘事者，就不會知道原來我也可以有更多更好的追求……
? ? ? 無論成功，還是失敗，都是一種經歷。若沒有這些經歷，就不會有成功來之不易的幸福感。其實每一個“我”，都是獨一無二的，存在差異本身就是幸福：我就是我，不一樣的焰火。
? ? ? ? 回望來路，雖然走過坎坷，經歷痛苦，但孩子們這一顆顆不一樣的焰火曾在無數個傷心的日子里溫暖過我。至少讓我知道了自己走過他們生命的那段日子，我的存在還是有意義的，這就夠了，我要的僅此而己！
? ? ? 而這一顆顆焰火就像一顆顆生命印跡的珍珠，串起了我的從教生涯。
? ? ? 我生命里的第一個學生是濤。那時我還沒有上班。濤父母是生意人，顧不上他。而我，一個師范剛畢業還沒走上工作崗位的黃毛丫頭，則成了濤的家庭老師。
? ? ? 那時我們的相處亦師亦友，相處融洽。一起走過的日子中，好像從沒有過不愉快發生。我的輔導歷時兩年，最終在我們共同努力下，他從一個差生轉變成了一個優生，順利地考入我們縣的重點中學。
? ? ? 之后的日子雖然我們不常見，但依然會彼此掛念。
? ? ? ? 如今大學畢業的他開了一個自己的公司，建立了自己的家庭，過著幸福的日子，我也算沒枉做他兩年的家庭教師。
? ? ? 輝算是我走上講臺的第一個讓我頭痛的學生，班上的大哥大。剛教他的時候，他仼性、霸道、自私、容易生氣、聽不得別人批評。但他正直、講義氣、頭腦靈活、有股拼勁！英語學的不錯，唱歌、跳舞都是強項。
? ? ? ? 這樣一個可造之材，我不想留下遺憾。以后的相處，他成了我眾多學生中最難調教的一個。
? ? ? 他是班里的老大，男同學大都聽他的。都說擒賊先擒王，要想管理好一幫學生，得先讓他這個大哥大走正道，做榜樣。
? ? ? 那天又因他單詞沒聽寫掉，我批評了他。他的壞脾氣終于爆發，對我甩臉子，我當時再沒給他留情面，說他小心眼，聽不得別人批評。因此，當時年輕氣盛的我與不知好歹的他徹底杠上了。我發誓：一定把他培養出來。也因此事事對他要求都要格外嚴格，而他則越來越不理解。
? ? ? 直到元旦晚會上，我們才再一次和平共處，他也算徹底理解了我這個為師的良苦用心。
? ? ? ? 記得那天我們是在自己班上舉辦了一個未經彩排的即興元旦晚會，算是自娛自樂。平時嚴肅的我那天被同學們的熱情感染了，聽他們唱、聽他們笑、看他們鬧，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福，最后我也被一陣又一陣熱烈的掌聲請上臺唱了一首又一著歌，最后我們全班跟輝一起含淚唱完了《天涯》，從那以后，學生們突然長大了，懂事了，包括輝在內，這讓我很意外，也倍感溫暖。
? ? ? ? 過完年的下學期，不知道什么原因，輝沒再來上學，后來多方打聽，也不得而知。直到今年，他帶著自己的孩子來學校報名上學，我們終又相見。
? ? ? 回憶往昔，他無限感慨！后悔當年沒讀到畢業，感謝當年我給他的教育，所以現在又把自己的孩子送來這里。現在自己搞了個小公司，時刻記住當年老師的教導，以誠待人、大度包容，顧客都對他評價很高，生意做得也是風聲水起。最后他說：“老師，多虧了你當時一針見血的指出我小氣、自私的缺點，現在才能在社會上立足，我厚道了，朋友自然就會，機會也就越多！生意也就越做越好?！?/p>
? ? ? ? 聽到輝的感慨，我為自己曾經的付出感到欣慰。有什么比把自己的孩子再次送給自己的老師教而更高的獎賞呢？這種師生間的信任讓我幸福滿滿。
? ? ? 丹和露算是較省心的學生，成績一直都特別優異，一路過關斬將，現已研究生畢業，他們每年的寒暑假都會回母?？纯?，每每談及往事，我們都感慨萬千。
? ? ? 男生頑皮難以調教，其實女生也不省心。
? ? ? 媛媛就是其中之一。今年剛畢業。昨天下午來母?？纯?，再一次走進我的教室，竟然動情地告訴我：“老師，您是我的榜樣，我以后也要做一個您這樣的好老師?！蔽业男乃查g被愛塞得滿滿的。
? ? ? ? 記得媛媛是去年下半年因爸爸遭遇車禍突然去世而轉來我校的。剛來的時候特別想家，每天以淚洗面，脾氣又倔。班主任實在拿她沒辦法，就向我求救。每次她鬧情緒，我們都要進行好長時間的談話。說實在的，她特別固執，道理講了一籮筐，她愣是一句聽不進去。有一次，我勸她，卻被她大吼一頓，我差點就放棄了，但轉念一想，我若放棄了她，她可能就會自己墮落下去了。不管怎樣，我都不能先退縮。就這樣，她一哭一鬧一不吃飯，我準會出現在她身邊，慢慢的，她變了，變得不再那么任性、不再那么固執、開始不鬧了，有了一點點學習的想法。
? ? ? 看到她的轉變，別提我有多高興了。
? ? ? 今天，她帶著感恩再次走近我，跟我談的最多的是她在這里的成長。現在她特后悔當時的仼性、固執。我說：“其實，你應該感謝那段日子，因為人都是在經歷中成長的，如若沒有那段時間的磨煉，你現在不會這么堅強，也不會有這么多的改變與收獲！”她頻頻點頭，表示贊同。
? ? ? 最后談到成績，她興奮地告訴我說在剛過去的月考中，考了全班第一。我也為她感到驕傲，不僅僅因為成績，還有一顆懂得理解和感恩的心！
? ? ? 以上列舉的只是我眾多學生中的幾個，我想我遇到了他們，是我的幸福。雖然過去的日子我們曾斗智斗勇，他們或許恨過我，我也曾被他們氣的無數次默默地流下眼淚，但這一切經歷，現在看來都彌足珍貴！
? ? ? 我們曾一起痛過，哭過，笑過，拼搏過，剎那即永恒，永遠被定格在我們的記憶深處。我相信不管過去多少年，那些經歷都是我們最幸福的回憶！因為每一個個體的獨特性，才讓生命如此絢爛，每個學生都像一顆獨特的焰火，豐富了他們，也溫暖了我！
