我寫作的三個(gè)理由：記錄、校對(duì)、對(duì)別人有用。
1.記錄
“成長(zhǎng)，就是不斷認(rèn)為以前的自己是個(gè)煞筆的過程”，這話也就是說現(xiàn)在的自己比以前的自己更優(yōu)秀了。那么這個(gè)更優(yōu)秀到底達(dá)到了什么程度？
是比以前的自己多看了一本書？是比以前的自己多學(xué)會(huì)了一門外語？是面對(duì)煩惱更釋懷了？
成長(zhǎng)，時(shí)而具體時(shí)而模糊。因?yàn)槲也幌矚g模糊，不喜歡模棱兩可，為了做一個(gè)明白人，知道自己到底有了哪些進(jìn)步，所以我選擇記錄。
記錄一個(gè)具體的“以前的自己”，具體煞筆在哪里，具體的想法是什么，為什么當(dāng)時(shí)會(huì)這樣想而現(xiàn)在卻不這樣想，通過這樣的訓(xùn)練，把自己煉成一個(gè)有自知的明白人。
我害怕做了錯(cuò)誤的的事而不自知，因?yàn)闆]有誰有義務(wù)去提醒我；害怕自己的不自知，去做南轅北轍的事情，因?yàn)榉较蝈e(cuò)了，即使再努力走再快，終究會(huì)是徒勞。所以用記錄的方式來提醒自己，要是遇到愿意提醒你的朋友，好好珍惜，因?yàn)樗钦嬲呐笥眩Ｍ愠砷L(zhǎng)，希望你變得更好。
2.校對(duì)
經(jīng)過20多篇文章的練習(xí)，深有體會(huì)的一件事，寫出來的東西和自己腦子里所想的東西，實(shí)際上是有相當(dāng)?shù)牟罹嗟模梢院?jiǎn)稱為“表達(dá)失真”。初稿需要一次又一次地修改，文字與想法不斷相互校對(duì)，才不斷接近自己腦子里的東西，縱然接近，那也還只是接近。
文字要想完全吻合想法，需要不斷刻意練習(xí)，通過如此這般不斷打磨，終究能擁有清晰的思考能力。
3.對(duì)別人有用
做為一個(gè)人，總要有點(diǎn)追求，我的追求就是把自己所學(xué)、所看、所悟給分享出去，希望大家能享受好東西，如果我分享，哪怕只對(duì)一個(gè)人有用，都是有價(jià)值的。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，一個(gè)人的價(jià)值取決于他給社會(huì)的貢獻(xiàn)率。若是我的文字能對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生積極的影響，能幫助他即使那么一丁點(diǎn)的成長(zhǎng)，那么也就意味著我間接的對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了那么一丁點(diǎn)貢獻(xiàn)。
那個(gè)貢獻(xiàn)，就是我的追求。
