————校園衛兵
? ? ?漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心疼這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上要讀書，可買不起蠟燭，能否借用你家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。 ?匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家的門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
? ? ?再簡陋的環境也擋不住一顆求知的心，如今的孩子基本都有一個安心學習的環境。可以全身心的投入在學習中去。學習可以使人奮進，催人進步。從小學到高中，每個人每天面對的都是課本，考試。通過學習，大家可以學到各方面的知識，以備考試取得最好的成績。同學之間的較量就是成績的較量，互相督促，互相學習。提高自己的文化素質。所以說，學習就是一種動力。學習可以提高自己的思想素質。為什么從小開始，學習的都有一門課程叫做思想品德。一個再優秀的人在思想品德方面有缺陷，做過什么違法亂紀的事，那就是道德敗壞，會影響自身及家人的名聲。所以通過學習，可以培養自己優秀的品德。最后，學習要堅持，活到老，學到老。每個人不是隨隨便便就能成功的，都是從別人的經驗里學習的到的，要善于借鑒別人的想法，向別人學習，學習是一個過程，堅持就能實現自身的價值。
? ? ? 健康的生活環境、良好的學校氛圍、有效的溝通傾訴，才能鑄就國家的未來。隨著現代化的發展，智能化的普及，很多智能型功能硬件也實行于各大校園。同時，也出現了關注未成人安全成長的智慧校園系統。“家校衛兵”專注于做中小學智能化管理，國內一家擁有智能感應道閘系統，也是可操作性最強的系統平臺。每所學校獨立的微信公眾賬號平臺，弱化企業品牌，強調學校品牌打造家長通用大平臺，創建學校個性小平臺，硬件外觀大氣，軟件功能強大，提升學校軟實力及整體形象。最先進的通訊技術，獲得多項國家專利、軟件著作權，幫助眾多學校實現校園安全管理。智慧校園的倡導者，讓教育信息化升級的政策真的落地。
? ? ?處于智慧校園行業領軍代企業校園衛兵網絡科技有限公司，首推標準化智慧校園系統解決方案，充分利用國內教育機構融合創新，以物聯網為基礎的智慧校園，將工作、學習和生活打造一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。主要核心是為廣大師生提供一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。簡而言之，“要做一個安全、穩定、環保、節能的校園。
