20匡青
關鍵詞：學習能力 輸入 輸出 閱讀 影視劇 公眾號 演講 寫作 繪畫 元認知能力 思考 反思 知識構架
一個年近40的人如何開始再學習，開啟學生之路？李笑來老師的文章是我目前為止我最佩服的！為什么這么講呢？
我是第一次從他那里知道人僅僅付出努力學習是不夠的！因為學習的方法比學習本身要重要得多！
如果一個人在沒有對自己有足夠的認識之前就開始刻苦學習，那百分之八十都是要失敗的！
這就牽扯到元認知能力的問題。元認知能力是指一個人對自我的認知能力。比如說我，我刻苦地學習演講，非常努力地在做作業，練習演講各種技巧，發音，姿勢，演講稿，都按照老師的指導和要求做，但是，始終被院長大人看不上，自己心服口服地認為自己水平的確不高，進步也慢，思路比起一起學習的伙伴窄了不止一點半點！為什么我那么努力，還是不能得高分！？
經過，反復地思考，李笑來老師說為什么有些人就是學不好英語的一句話，給了我答案！有些人學不好英語，是因為他的中文就很差啊！
是啊，我的中文就很差，不要說英語了，寫成一篇文章都困難的人，如何又可以把演講這件事做的精彩呢？！
人到中年才開始學習，真的很痛苦。和一些小年輕比學習，精力，記憶力甚至智力都占了下風。好在，中年人已經有了不再浮躁的心！
那如何開始呢？除了慢慢積累，沒有別的辦法！
輸入要積累，輸出也要積累！閱讀，看影視劇，綜藝節目甚至小品，都是好的輸入！輸出就痛苦些了，寫作，演講，表演，哪一樣都是得豁得出去才可以得到點點進步的！
但是，不管有多少困難，只要你相信你付出時間去積累了，時間就會成為你的朋友！
