今天是第22個世界讀書日，可對絕多數人來說今天僅僅是周日。

春困秋乏。在今天這個適合全民睡懶覺的日子推送一篇關于讀書的文章，不知會否給大家舒適的睡眠再添加一分意境。還是能讓我們在自然醒后，用清醒的大腦對“讀書”這件普通到不能再普通的事加深一下印象。

“讀書無用論”除了在歷史上極個別的時期占據輿論主動外，其光環滿滿的正面形象早已被大眾認可。幾乎沒有人敢在公眾場合否定讀書的價值，也沒有人蠢到去證明自己的失敗是因為讀書所致。

尤其是當代在新技術的引領下，讀書除了消磨時間、提升自己以外，讀什么書、怎么讀書已經變成品味和素質的象征。

精讀班、領讀班、濃縮書、電子書……各種新技術的推廣和應用已經使讀書這項古老的活動進化成為現代人生活的必須；實體書店和網書店的你來我往，使讀書的意義從“自有黃金屋”的功利逐漸進化成為“我的閱讀我做主”的灑脫；社會財富的擴張和貧富分化的加劇，讓讀書這個原本寧靜的角落也被無時不刻的焦慮所包圍。

無論是“必須”還是“焦慮”，讀書帶給現代人鼓勵和糾結的都在實際生活中不斷反復，“考驗”著我們寶貴的決心和耐心。

1.“買書如山倒，讀書如抽絲”。

遇到特別中意的書，本能般想要趕緊“拿下”。即便現在沒時間讀，或是在可以預料的時間段內沒有計劃讀。生怕錯過這個機會后，在將來想讀時卻因找不到合適的版本而懊惱。即便暫時忍住了“剁手”的欲望，也會在接下來的幾天里“魂不守舍”，最終的結果很可能是不僅買了先前忍住沒買的幾本，還“報復性”地消費了其他書。

到最后，面對購入、已讀不成比例的速度和“書滿為患”的房間，絕望和成就感混合的復雜情感還是戰勝了理智的約束。買書變得愈發“瘋狂”，而自己卻樂在其。

從心理層面，囤積、尤其是自己囤積自己的愛好能帶給人極大的滿足感。對于“屯書者”來說，面對大量的未讀書，就好似坐擁“三千后宮佳麗”，而且這些“佳麗”還不會衰老，隨拿隨用。那種感覺，上癮！

而商家在背后的助推，更是為這股囤積之火助力。

如今網上購書折扣力度最大能夠達到1至2折，原價三四十元的圖書只要十幾元甚至幾元就能納入囊中，實體店也紛紛針對不同群體提出了各種優惠政策。一次買十幾本書成為了當下的購書趨勢。

賣書的拼命吆喝，買書的舍命配合。你來我往，也算相得益彰。只是苦了家里的書柜，或許還得添一間書房。

2.讀書應該“廣撒網”，還是以個人興趣為主。

抱有這兩種觀點的人誰都無法將對方說服，都覺得自己掌握了讀書的精髓。最后卻把尷尬留給了夾在中間的選手。

“廣撒網”的確能開拓閱讀視野，發現許多自己都不知道的興趣點。可收獲的喜悅雖然強烈，播種的過程卻是迷茫加忍耐。

很多書看名字就沒感覺。硬著頭皮翻開后，隨著閱讀的深入，大腦也變成一坨漿糊。走神是分分鐘的事。讀完一章，根本記不起來之前的內容是什么。整本書讀下來就像是做了一場噩夢，嚴重打擊讀書的熱情。

可若是以個人興趣為主，比方說只看虛構類的讀物。整天徜徉在作者編制的一張張精美的情節網中不能自拔，極易上癮，并養成閱讀的惰性。時間久了，閱讀感會變得狹隘和遲鈍。對其他類型的精品書籍缺乏探索欲，最終由讀書變成“被書讀”，可悲。

其實這兩種方法只要掌握好節奏，都是高效汲取知識的途徑。關鍵是你身邊有沒有通過相應的方法，經歷從嘗試到認可再到成功的事例。

有，就去義無反顧的學習。放心，閱讀過程中的實際感受會準確告訴你自己擅長和喜歡的是什么，其余的馬上可以確定不是你的菜。

這里要說明一點。跨學科的知識融通是產生靈感和構建個人知識體系的基礎。只擅長單一科目的人對世界的感受和看法只會流于主觀。所以不論采用哪種閱讀方法，最后都要從多學科知識的精髓中找到屬于自己的節奏。

3.應該“碎片化閱讀”還是專門時間閱讀。

“碎片化閱讀”其實是偽命題。

如今，我們面對的現實是“碎片化”的時間。可能快節奏的生活讓每天的24小時變得愈發寶貴，所以那些上下車的空隙、馬桶上的時光才變得如此寶貴。以至于感覺不充分利用它們都對不起自己的良心。

可我們返回頭想想，誰的學生時代不是在一節節“碎片化”的課程中渡過。沒聽說過哪所學校一開學先連學一個月數學，學完后再繼續語文。可以說我們無時不刻都在“碎片化”的時間中訓練自己某項能力。

那為什么很多人覺得碎了一地的時間支撐不起自己讀書的雄心壯志呢？他們沒有想過，真正碎片的不是時間，而是自己的注意力。

可能是離開學校太久，也可能是身邊“重要又緊急”的事太多。本就很寶貴的注意力被我們拿去一心兩用，甚至一心多用，好像這樣真的能增加我們生命的長度。

可知識真正的積累是需要系統性和持續性的。那些擅長學習、能夠引導自身注意力的人，都很善于利用碎片化的時間完成長期持續連貫的學習，從而在相同的時間擁有量中達到別人幾輩子都不一定能企及的程度。

4.應當給讀書賦予何種意義。

在這個稍顯儀式感的日子里，好像非得將這個更具儀式感的話題加進來才應景。

用“因人而異”來回答似乎更能照顧各方的情緒。因為持“讀書太多使人變傻”觀點的人不在少數。

對許多人來說讀書只是他們在公眾場合“表決心”的工具，因為在他們記憶中幾乎沒有因讀書而獲益的經歷。他們只通過“是否對眼下有利”來判斷付出的必要性，而從不考慮長遠。

讀書就像是煲湯。美味而優質的食材，才有資格在蠱中被反復煎熬。只有花費了時間和精力在正確的事情上，才會如“別人家的孩子”般收獲被認可的喜悅。

每個人天生掌握的資質和資源的差異注定了不同的人生。而讀書、端正的讀書是將人生差異縮短成本最低的途徑。它為許多不屈的人格創造了逆襲的條件，它也為眾多蒼白的生活賦予了厚重的意義。