? ? ? 今天的學習讓我明白了，在學習過程中有三種人：

? ? ? 1、犯人? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? 學習過程屬于被迫型的，還總認為自己過去知道的是對的，不理解也不認同別人講的知識，對待不同意見，自己會生氣、痛苦，這是被“我執”給固化了。

? ? ? 2、過客

? ? ? 就是俗稱打醬油的，比犯人稍好一些。學習不走心，講的好聽、聽幾句，不愛聽了就不聽了。

? ? ? 3、發現者

? ? ? 在學習的過程中，總是能帶著一顆好奇心去探索新事物，獲取新知不斷進步，總是在期待下一刻會有不同。并且還能坦然面對無常，體會其中的樂趣。

? ? ? 對照一下自己，細思極恐，在學習的道路上，我自己之前不自覺的走上了“犯人”的道路。上學時，自己會因為不喜歡第一任的英語老師，而放棄了對英語的學習，全然不認為其實學習是給自己長本事，甚至長大了，對自己當年偏科還振振有詞，找借口。工作、生活中，面對善意的建議、提醒，自己還會對對方心存不滿甚至怨恨，認為自己沒做錯什么，對方是找茬，不去反思自己的所作所為，是否有過錯或有更好的處理方法，不但失去了很好學習、進步的機會，還會因為擺臉子、發脾氣，讓身邊愿意提意見的人越來越少。

? ? ? 通過學習，我明確了下一步的方向，在學習中，選擇成為一個“發現者”。

? ? ? 1、要讓自己變得積極

? ? ? 我們的一個選擇，會帶來另一個選擇，直到最后我們生活美好不美好，都是由自己的選擇造成的。所以我們應該努力去發掘自身的潛力，讓自己能夠做得更好，做到“行有不得反求諸己”，這就是積極的本質定義。

? ? ? 2、不要放棄選擇的權利

? ? ? 我們永遠都有巨大的選擇權，不要用別人的錯誤來懲罰自己。不能只看自己喜歡看的書，聽自己喜歡聽的課，要突破自己的舒適區去涉獵更多的領域。

? ? ? 3、把選擇權放在影響圈

? ? ? 我們生活中有兩個圈，一個是關注圈，它是我們只能看、聽，發表意見、評論，但是無能為力的事。影響圈是我們我們通過行動能夠產生變化的事情。

? ? ? 生活中大家往往更愿意關注關注圈，如國際形勢、各國軍事、經濟分布等大事兒，因為它能給我們提供借口，如找不到合適的工作，會說“那是因為現在的整個經濟形勢不好”等等，結果就是舉步維艱、無能為力。

? ? 關注圈和影響圈最大的分界線，是我們的態度是抱怨還是去做，我們要學會戴著鐐銬跳舞，即便有很多枷鎖，依然要去改變，去做自己能做到的，擴大自己的影響圈，不去在關注圈里去消耗精力。

? ? 在學習的過程中，我要努力去成為一個發現者，變得積極，把選擇權放在影響圈，努力去發掘自身的潛力，讓自己做的更好。