經過這幾天仔細的回憶已經那已經遠去的時光，感覺又很多的回憶都在被漸漸的開啟，這也許就是寫作的魅力吧，每次寫作的時候都要仔細的回想，每一次的回想都能牽扯出一些意想不到的記憶，那些記憶如果不是因為寫作，可能我以后都不一定能想起來了，所以趁自己頭腦還算清醒的年紀，趕快把這些寶貴的記憶寫下來，這樣當我們老了以后，記憶衰退的時候，也不會忘記那長遠的而美好的童年時光，那些童年時光所面臨的各種迷茫，都可以提前的收集，讓自己認識自己當初怎么養成一個好習慣，又或者怎么避免養成一個壞習慣。這都是自己親身經歷的捷徑和彎路。也就能更注意這些方面的問題，現在的知識獲取已經非常簡單和便利。可以通過網絡搜索，找出解決方案，這個方案就是以后的育兒教材，通過自己的成長經歷，我更加深深的懂的了一些道理，一個孩子的天賦其實也是自己的父母所賦予的，經過非常多的因素在后天形成的，仔細剖析天賦的形成，然后通過科學方法培養孩子的天賦，這就是作為父母一生中最重要的投資。
在我們古代文明里，有非常多的道理都在講解這教養的重要性，我所知道的就有《三字經》和《弟子規》。只不過這些古代寶貴的知識，沒有受到我們現在大眾的重視，也可能是因為那些古代的文字是在太簡潔。很多人不愿意去研究簡短文字里面所蘊含的深義。也就讓大部分的孩子都沒有得到相對正確的教育方式。在我們只有6歲左右的時候，我就經常被大人們欺騙，這對大人來說認為沒什么大不了的，不過就是怕我們干擾到他們，但是其實每一次的欺騙我們都會潛移默化的吸收和學習，對于充滿好奇心的孩子，自己經歷的任何事情都會學習和模仿。當大人來欺騙孩子的時候，孩子就也就學會了欺騙大人。他們知道自己說謊話可以免于責罰。當孩子意識到說謊可以避免自己受到傷害時，那他就更樂意不說真話了。
我還只有5歲左右的時候，就經歷了一次非常惡意的欺騙，因為這次騙我的人也不是我的父母，是我一個伙伴的母親，我和我的小玩伴請一個木匠工人給我們造了兩把木匕首，得到木匕首之后，我和他非常開心，想要和別人炫耀手上的新玩具，后來我和他遇見了他的媽媽，他的媽媽看見我兩的木匕首就說讓我們給她看一看，我們很樂意的就給他媽看，但是他媽拿到匕首后就立馬變臉了，把兩個匕首丟到了一個非常高的地方，還教訓起我的那個玩伴。我和他苦求他的媽媽，讓他把木匕首還給我們，但是他媽非常堅決，連我的木匕首都不還給我，真是讓我們傷心了好久。我就不知道為什么連我的匕首都要沒收呢？我就覺的他的媽有些多管閑事，因為那時候年紀太小，都不知道如何和我的父母求助。所以后來就再也沒有木匕首這個玩具了。這是我童年的一大遺憾啊。這一次的欺騙讓我一直耿耿于懷。至今想起來都覺我那玩伴的母親，那種行為實在太可惡了，給了我們一個非常壞的影響，也可能失去孩子的信任。
