我遇到的最胖最瘦最高最矮的老師,一定有你見過的那一款……

文/端端姐姐


很多人會眼含熱淚寫下“我遇到的好老師”,但作為蕓蕓眾生中的一名普通學(xué)生,我并沒有遇到讓我一想起來就眼淚禁不住奪眶而出的老師,在我的記憶里,反而是那些有著獨(dú)有特征的老師,比如,那位最胖最瘦最黑最白最高最矮最暴脾氣最幽默的老師……他們會第一時間毫不客氣地闖入我的腦海里,大聲跟我打招呼,緊緊地攫住我的回憶。

哈,你的學(xué)生生涯里,肯定也有一部“最胖最瘦最高最矮老師”的記錄史……

在我那自帶光影特效的記憶T臺上,第一個朝我走來的,是我的高一班主任,她是最胖的老師,被學(xué)生們親昵地稱為“一噸”或“地球”,因?yàn)樗麄€人看起來圓滾滾。學(xué)生給她取外號并無嘲弄之意,反而,她是我見過的最受尊敬的班主任,因她對我們的剛?cè)岵?jì),因她總是緊咬班級成績的那股子倔勁兒。她是撒切爾夫人,是特蕾莎·梅,總是鎖緊的小眼睛,帶有震懾功效。我們所在的高一一班,全面開花,各科成績常列年級第一,板報設(shè)計平均分年級第一,班級團(tuán)結(jié)指數(shù)我們也自認(rèn)第一,當(dāng)然,她的噸位,更是老師中當(dāng)之無愧的第一。

從我們認(rèn)識她的第一天起,她的身形就是如此,我們以為,她的身形是與生俱來的,絕對是她形象不可分割的一部分。未曾想,有天舍友從外面回來,像只袋鼠一樣蹦跶著,嚷嚷道:“天哪!原來地球也瘦過,她生娃前瘦得像麻桿!快來看照片!”這個消息相當(dāng)于小行星撞地球,我們?nèi)紡拇采媳牧讼聛恚瑪D著去看地球少女時期的照片,果然,照片上的她年華熠熠,身材窈窕,有弱柳扶風(fēng)之姿,實(shí)實(shí)在在地刷新了我們的三觀:是啊,哪個老師沒有年輕過,哪個老師沒有顏值秒殺眾人的青春年少!

在T臺上,與胖班主任并列站著的,是最瘦的老師,兩個人站一起就像數(shù)字“10”?!半S風(fēng)搖擺,你簡直會被風(fēng)刮跑”——這是我們當(dāng)年給小學(xué)班主任鎮(zhèn)哥編的歌。頭一回見到這么瘦弱的男老師,站在講臺上,真的是膚白聲細(xì),腰若楊柳。我們嘻嘻哈哈看著他,覺得他不像老師,而像大哥哥。果然,他符合了我們所有的美好想象,一點(diǎn)兒架子都沒有,還很會帶我們玩。那時很流行玩文字游戲,他便把全班同學(xué)分成三組,第一組寫人物名字,第二組寫地點(diǎn),第三組寫做什么事,紙條收上來之后隨機(jī)組合,于是出現(xiàn)了“豬八戒在廁所偷吃棉花糖”等搞怪句子,惹得大家嘎嘎嘎笑痛了肚子。

我們與他隔閡殆盡,開始學(xué)會“調(diào)戲”他,一次學(xué)校組織春游,整個過程大雨瓢潑,大家都狼狽地淋著雨回來了。第二天上課,有個別同學(xué)咳嗽,到最后一節(jié)課時,他問候道:“大家的身體怎么樣了”,不問還好,一問,所有人全故意咳嗽起來,那場景簡直像“肺癆集中營”,他無可奈何地笑了,我們也“天真無邪”地笑了。明明知道我們是裝的,他還是笑著提早給我們放了學(xué)。那么可愛的他,恐怕全班同學(xué)沒有誰會忘記。他是我見過的最懂得傾聽孩子想法的老師,也是我見過的最讓孩子喜歡的老師。


T臺上緊隨其后的組合是最高和最矮老師組合。最高的老師是小學(xué)隔壁班老師,那時我們矮小,看那位老師一米八幾的個子覺得他像電線桿一樣高,爬到他頂上都得一段時間。那時的教師運(yùn)動會,這位“腿長兩米”的男老師必定要參賽,我們最愛看的不是他打籃球,而是賽跑,他的大長腿啪嗒啪嗒跑起來像不落地似的,幾步便跨到了50米終點(diǎn),蔚為壯觀。我們常常擠在賽道旁圍觀,使勁鼓掌,并“哇哇”贊嘆不已,將其跑姿美其名曰“空中踏步”。

與“高”老師并排的是矮老師,倆人有著最萌身高差。矮老師是初中班主任,那時他剛畢業(yè),拼盡全力將所有心思全用在教學(xué)上,于是我們班數(shù)學(xué)成績噌噌噌躥到年級第一,讓其他班望塵莫及。班里同學(xué)敬畏他,最操心的卻是他還能不能長高,體育課上老師說“你們多練練籃球,有助于長高”,幾個男生就嚷嚷“讓我們班主任也練練吧”,體育老師說“他這個年紀(jì)練沒效果了”,全班同學(xué)便垂頭,唉聲嘆氣起來。不僅如此,我們這些小屁孩還對他的婚事操著父母般的心,路上看到他和哪個女老師走在一起,就八卦心鵲起,急急忙忙結(jié)伴去探掘女老師的個人情況,聽說她有對象了,就沮喪地歸來,聽說對方還單身,就興高采烈地發(fā)布此利好消息。只是直到我們初中畢業(yè),班主任還仍是單身漢一枚,此后每次同學(xué)聚會,大家都要關(guān)心一番他的婚姻狀況,后來他終于結(jié)婚了,我們均喜大普奔,興奮相告,一個老師能讓學(xué)生如此牽掛,真的難得一見。

在我的記憶里,還有那位最暴脾氣的老師——小學(xué)六年級課堂上他揪起一個調(diào)皮小男生的耳朵,竟輕而易舉地將對方提了起來,身材極其瘦小的男生像只小老鼠一樣在空中晃蕩,連連求饒,我們并未從此對老師產(chǎn)生畏懼,反而感到大快人心,因?yàn)檫@個男生平時酷愛搗亂,經(jīng)常戲弄女生,我們對他很厭煩卻又無可奈何,沒想到被老師一招給治得妥妥的;

那位最溫柔的女老師——每次我們向她請教問題,她的聲音都極其低柔,神情極其專注,回答極其有耐心,后來班級被打亂,她不再是我們的英語老師,很多女生都哭濕了眼角,難以忘記她那雙含笑的眼睛,甚至在晚自習(xí)時紛紛組團(tuán)跑到隔壁班去問她問題。如姐姐般細(xì)膩,如媽媽般溫柔,女生們獨(dú)愛這一款。

相信在每個人的學(xué)生生涯里,還有最搞笑的老師,每次讀詩都使出了洪荒之力,讓“四海八荒”都為之震撼,同學(xué)們的歡呼聲也差點(diǎn)兒掀翻教室;最兇悍的老師,不僅會對你罰站,還會拿出捋得細(xì)細(xì)的小竹條打你白嫩的小手心;對你最關(guān)切的老師,苦口婆心地勸你認(rèn)真讀書,不厭其煩地家訪,望向你的眼神里滿是期待;當(dāng)然,你可能還會遇到讓你恍惚覺得是“假老師”的不靠譜老師……

遇到的那么多老師,每位老師都各有特點(diǎn),他們就像一面鏡子,讓我們看到每個人身上都有優(yōu)點(diǎn),亦有缺點(diǎn),每個人的人生都有快意的一面,也有不十分如意的一面。

他們也教會我們,認(rèn)真對待自己的工作,認(rèn)真對待自己的生活,即使你只是一個普通人,也可以譜寫洋溢自己獨(dú)有色彩的人生標(biāo)簽,不是嗎?

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