還沒整理戚老師的課?來這,給你惡補一下!

黑澤明……不,戚澤明,帥澤明

  大家都在問技巧,但從今以后,大家忘掉技巧,關注演講清單,關注我要講的內容——澤明老師的忠告。

  往往越是講到越加高深的地方,就越有種只能意會,不可言傳的感覺,有些東西,只能靠自己去悟才有用。

  之前上秋葉老師的讀書課也是這樣的感覺,而澤明老師也再次強調忘掉技巧,其實,我們的確更應該去體會整體的精髓,去明白“自己的內容”。

  不過,這也是個課程,整理好課程,自己重新理解一遍,也是很有必要的基礎。

  

圖片發(fā)自簡書App

  一,場景式故事開場

  不模糊不開口不謙虛。

  要有自信,同時讓別人也相信你。

  開場時觀眾的注意力最集中。

  

  二,演講清單搞定演講問題


  用系統(tǒng)的穩(wěn)定性來回避細小問題。

  了解聽眾的年齡,文化背景,希望點,痛點,興趣點。

  

  了解現(xiàn)場,包括,人數(shù),空間,時間(上場時間,持續(xù)時間,人體生理時間,黃金時間,困難時間)

  設備:看用話筒還是耳麥,電腦是否自備,LED還是投影,檢查翻頁筆,網絡是否通暢。

  

  應急包,設備故障時,可以用幾個小故事,段子,時事八卦新聞,和觀眾互動。

  

  演講稿。是什么主題,是怎樣的結構,有哪些素材,演講的修辭,技巧。

  

  PPT,根據(jù)實際情況,確定PPT的大致內容,極簡還是閱讀性?

  同時記得備份和準備圖片版。

  

  演講前的練習,講稿濃縮成關鍵詞,記住,或寫在PPT中,最差也要揣在兜里。

  

  計時練習,并從觀眾那里得到反饋,眼神,站姿,手勢等。

  

  錄像練習,非常重要,自己檢查并改善。

  

  提前彩排,熟悉一下燈光,遙控器等。

  

  注意穿著得體,演講的小習慣,小竅門。

  早睡早起,口部操(像大口吃蘋果),喝少量水,深呼吸,開頭兩分鐘,全文關鍵詞打死不會忘。

  

  演講完畢,根據(jù)觀眾的反饋,改進,改善。

  

  一定得注意順序,先稿子,再PPT;一定要錄像,自檢很有用。

  

版權屬戚澤明老師所有

  

  

  

  三,一個模式讓你的故事更加怦然心動

  全世界所有的故事都是同一個故事。

英雄之旅,戚澤明老師作品


  英雄之路模式清單:正常世界、冒險召喚、拒不召喚、遇見導師、跨越邊界、考驗伙伴敵人、接近目的、核心磨難、獲得報酬、返回之路、復活、回歸。

  英雄之旅符合人性的一些方面,用英雄之旅的問題來挖掘自己的故事。

沒有素材,來這兒問一下


  但故事不等于演講。

  你可以將英雄之旅中的一些故事用進演講里來。

  合理運用英雄之旅,用人心興趣聽到的去刺激感化他人。

  

  實際中的計劃比想象中的計劃波折得多。

  每天記日記,就算是記流水賬也要記。

  數(shù)據(jù),信息,知識,洞察,智慧。

  善于用知識管理,管理自己獲得過的知識,分門別類,印象筆記,用知識管理工具。

  

每個人都是獨特的個體,每個人都有精彩的故事,去留意,去提煉

  

  

  

  四,讓你如癡如醉的演講技巧

  1,每個段落有“哇一下,哈一下,學一下”。驚奇,幽默,實用。

  2,過山車式的情緒體驗。

  抑揚頓挫,悲喜交加。

  3,情理之中,意料之外。

  先把觀眾拉回來,再推出去。AAA→B

  4,道具,只有能夠激起情緒的工具才是好工具。

  5,戲劇化情節(jié)打造。

  A,巧合,善于制造巧合,比如上過同一個大學,比如哪個哪個朋友說過,比如看過什么什么書,可以快速拉近與觀眾的距離。

  B,反差。標題中出現(xiàn),極大反差,更加能夠引起關注。

  五,演講自我練習要義

  6,直指人心的藝術

  A,有效詞匯,出現(xiàn)時說服力增強。

戚老師說只是提一下

  B,4F法則,失敗缺點挫折初次,即是你與觀眾兩方的關系,你把自己說得低,別人就自動地并高。

  C,臉。臉對于大腦的刺激是可觀的。平時多收集臉的素材。

  7,內容技巧。

  A,數(shù)字形象化。

  B,十分鐘原則。即是每隔幾分鐘給聽眾一點放松,發(fā)發(fā)圖片啊,給點小獎勵,說點段子,講講故事。

  C,打比方的三個層次。

  一層,僅僅是比喻,二層,用大量的內容,把打比方作為主體,三層次,高級演講,用一個故事完成一個演講,用自己的解釋體系。

  

  

  

  五,演講的自我練習要義。

  1,每周花兩個小時做三分鐘演講。最好是請小伙伴拿攝像頭,有觀眾和沒觀眾,大不一樣。

  頭馬組織,也是練習演講的好地方。

  2,流暢,情感充沛,有邏輯有結構

  寫逐字稿。

  軟件為你讀詩,青年讀詩。看優(yōu)秀的演講,自己復述練習。劇本朗讀。

  結構用關鍵詞鏈接。

  

  很多人都在糾結自己的普通話不夠標準,其實更建議可以保留一些自己特色的普通話,因為演講更重要的不是聲音好聽,而是要讓觀眾聽明白你要講的,“如何講出發(fā)自內心的話”,可能這會更加重要。

  

  六,演講的分類

  改變聽眾信息(團隊例會,財務報告),能力(論文講解),行為(發(fā)布會,路演),信念(Ted,高校畢業(yè)演講)。

  四個分類的界限一般并不是那么清晰,改變聽眾的信念能更有效改變聽眾的信息,能力和行為。

  

  

  最后,認知的進步不是進步,實戰(zhàn)的進步才是真正進步,每周花兩個小時準備錄制一個三分鐘的演講,一定會有用,不斷練習,練習,練習。

  

  

  老師說的買菜比做菜難,因為他已經徹底掌握了演講的技能,唯一缺的只是素材來源。

  就像秋葉讀書,讀書的方法已經徹底內化,因此,更加在意的反而就不是方法而是內容了。

  我們更應該做的,是概念化理解。實例性,技巧性,這是基礎,過于偏向,適得其反會將思維固化。

  

  

  

  

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