本年關鍵詞:傻b
寫總結之前好好想了一下2016年寫2017年計劃時,跟自己定下來的目標。讓自己傻b的過一年。真是很好完成這個目標。汗。。。。。。。這傻b的太徹底啦!
為什么要承認自己傻b?因為這個世界已經到了這個裝態:裝b都不可能。也就是你怎么說自己好都沒用,就算是爆紅過的人,因為都要用作品和時間來證明自己。
而且,你每天都在不斷的進行試錯。
2017年看到自然規律的強大性,身邊至親的人,老去。發現自己身體不是你自己可以去亂透支。身體它有自己需要的規律,不然它會跟你鬧翻。仔細觀察銀杏從綠葉蔥蔥到黃葉凋落,讓我看到大自然潛在的力量。
有時暴雨不會因為你的不愿意,而可以為你不出現。它會根據自己步伐進行。這些,你發現自己,要不動聲色的做大人。
對世界的認識
覺得自己傻b也是從這些點滴的認識中體現。以前一直都會極端的覺得世界非白即黑。殊不知我每天看的世界都是碎片化的。看似每天都在關注周遭的事或各種新聞。但從來沒有全面的思考過它。世界在以不同方式存在著。
在這個過程也是充滿無比多的疑惑的。因為世界正在以你無法知曉的速度來發展,對于我來說只有更好保持開放的心去接納。
世界總會讓你好像看得到,但那又是那么遙遠。在這個問題上我還在努力尋覓中。
對人的認識
自我傻b模式同樣開啟在對人認知上。對人的描述總會給自我定義為好壞之人。這個過程中總會有很多看不慣,不喜歡、、、、、、
曾經會單純的覺得自己可以不用跟別人合作,自己可以把事完成的很好。事實上,這些都是自己感覺而已。
因為一個人的成長,一定是和別人一起。
人是立體存在的,就像可以在不同角色中扮演不一樣角色的。人的立體,或許是分配的角色不一樣。
人走到最后都是無意義的,還值得糾結過程中無聊的事。追求自己該追求的。比如:作為教師的我們,去思考怎么符合一個教師,怎樣很好去幫助到孩子的成長。
過去一年傻b樣,總會覺得自己伴隨莫大的痛苦在成長,讓我在生活中去責怪父母,責怪點滴的存在。
沒有人有耐心聽你講完自己的故事,因為每個人都有自己的話要說;沒有喜歡聽你抱怨生活,因為每個人都有自己的苦痛;世人多半寂寞,這世界愿意傾聽,習慣沉默的人,難得幾個。——我再也不想對別人提起自己的過往,那些掙扎在夢靨中的寂寞,荒蕪,還是交給時間,慢慢淡漠。
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在高中時,就看到這段話。當時只是淡淡覺得好像有道理。真的遇到時,才能理解這句話存在的意義。
每個人都是在痛苦中掙扎中成長,就看你是怎么看待,這是痛苦還是成長。
2017年有在拼命去掙扎放棄的時候,但是現在已經是那么淡然。等待下一波掙扎的到來。
回憶你走過的點滴,你發現不斷做錯事,那就接受這些打臉的事兒。關鍵是怎么總結和學習,避免下次走彎路。
過去時間認知方面的感悟,我未來日子會好好去深入,思考。執行。
1 、保持持續不斷學習很重要。
這句真是我這一年親身體會到的,2017年我差不多半年沒怎么看書,做一些思考。迷惘去追求一些虛無縹緲的事物。讓我整個人浮躁之際。沉浸在自我各種情緒中。還挺自傲,感覺自己好像知道很多。一切只是感覺、、、、、這個過程還很有魔力會讓你不敢正視你的缺點所在。
持續不斷學習,讓你不斷審視自己。克服人性中弱點。
持續不斷學習,是需要你把它作為一個習慣。淡淡的存在于你生活每個方面。可以讓自己每天有幾十分鐘看書時間。書會有很多答案給你。
持續不斷學習,對于教師這個職業來說,是為了讓你對這份職業產生更深度的思考。
2、合作的力量
從小到大,都會聽到“合作”這組詞。但到現在都不能很好的去做到。
本年在讀《芬蘭教育全球第一的秘密》這本書時。提到未來教師需要的能力,她們所需要的不是只會念書、考試、卻不問世事、不知與人相處的乖學生或成績好的學生,而是有思想、有能力、有見解、有自信、有互動力、有包容力、有合作力,而且還必須是可以在塑造孩子。
這本書讓我很有印象的就是談及合作精神。作為一個老師,能夠很好體會到合作這兩個詞時,我想有很多問題就迎刃而解。
經常會說自己不喜歡某個人,但你還是可以選擇耐心的合作。很多事情不會由你個人好惡決定。
3、舒展式的活
心里總是跟自己定一條線,這條線沒達到。自己都會跟自己很多打擊。讓自己活得那么小心,緊繃,卑微。還會給自己強加很多東西在身上。
當你試圖了解每一個成長環境,你會發現每一個人的故事都有發生的理由。我們中的大多數都還是局限于自我成長環境帶來的性格弱點,少有人真正能克服著走出來,甚至牽著自己的性格往前走。
舒展的活,讓你不去糾結自己那些點滴的不爽,放開自己心,去接受自己,接受別人,接受環境,接受過去。
舒展的活,還有讓自己的心變得開放,去吸收新鮮的事物。擯棄自己無理的固執。
4、感恩存在
“感恩”也是從小提到大的詞兒。但以前會狹隘理解感恩就是要做錯很大的舉動。其實這更多是一種生活方式吧!
一定要與自己親人和父母好好的相處。感謝他們在的日子。
面對工作也一樣,感謝周邊事物的存在。
勤奮、端莊地對待自己和生活,對待身邊一起成長的人,并且把覺得有點辛苦的事情看成理所當然的。
5、學習就是痛苦的,及時是自己喜歡的事兒。
在很長一段時間,總會懷疑自己是不是能力不夠,或者是自己很不如別人。為什么別人學的那么快。
沒去正視學習這件事本身。讓自己困在情緒中。學習就是不斷進行大腦新的鏈接。這個過程對于大腦來說,就是與原來鏈接進行對抗的過程,因為人的大腦容量就只有那么多。生存的本能。
今年開啟學習英語也是在這種痛苦中掙扎著。
這些都是走過2017年后思考的點滴內容,或許片面。有些許借鑒話語,但現在頭腦就只能想到這些。但愿踩過的坑不會重蹈覆轍。但我相信試錯這條路是要一直走下去的。
2017年教學培訓記錄的點滴
前半年中心培訓可以說是空白的,個人參加一個正面管教培訓。這次培訓只能簡單說讓我看到一個在教育中不同東西的存在,讓我在未來教育中多了一個思考的方向。這次培訓讓我深深陷入很多思考,讓我困惑很長時間。我開始質疑我自己的生活和工作等。走到年底才想出一些答案。
1、bs課程培訓
(這是一次在我教學中比較有突破性的培訓,雖沒有通過最后教學考核。但讓我知道作為一名早教老師她存在的意義所在。讓我有更深刻的思考和行動方向。)
2、bs專業知識培訓
(這次培訓談到寶寶原始反射,聽后可以理解的內容不是那么多,但跟我指出一個方向,怎么全方位的思考寶寶的發展。)
3、第一次demo流程培訓
(這次培訓Linda重點提到工作熱情度,你是如何對待你現在的工作。也就是心態。也談到合作,跟我最大的觸點是,工作技巧只是輔助,而態度是核心。)
4、bs第二次demo流程培訓
(這次培訓Linda說到上課核心的內容,上課不帶“感”,沒有激情,沒有氛圍。不能跟家長帶來愉悅。這是深深觸動到自己,自我的放松度,自己對這份職業看法。思考怎樣很好享受這份職業。從個人心態,從專業等怎樣去做。)
2018年計劃
1、好好去實踐在2017年思考的內容
2、教學上:做好bs的助教,不斷去開放自我,同時專業化自己。
3、中心工作:積極去扮演好教師在中心應起的作用。
4、生活上:每天發現一件身邊美好事物,記錄下來。
5、自我成長:堅持不斷學習,保持對書籍的饑渴。學習英語。