本年關鍵詞：傻b

寫總結之前好好想了一下2016年寫2017年計劃時，跟自己定下來的目標。讓自己傻b的過一年。真是很好完成這個目標。汗。。。。。。。這傻b的太徹底啦！

為什么要承認自己傻b？因為這個世界已經到了這個裝態：裝b都不可能。也就是你怎么說自己好都沒用，就算是爆紅過的人，因為都要用作品和時間來證明自己。

而且，你每天都在不斷的進行試錯。

2017年看到自然規律的強大性，身邊至親的人，老去。發現自己身體不是你自己可以去亂透支。身體它有自己需要的規律，不然它會跟你鬧翻。仔細觀察銀杏從綠葉蔥蔥到黃葉凋落，讓我看到大自然潛在的力量。

有時暴雨不會因為你的不愿意，而可以為你不出現。它會根據自己步伐進行。這些，你發現自己，要不動聲色的做大人。

對世界的認識

覺得自己傻b也是從這些點滴的認識中體現。以前一直都會極端的覺得世界非白即黑。殊不知我每天看的世界都是碎片化的。看似每天都在關注周遭的事或各種新聞。但從來沒有全面的思考過它。世界在以不同方式存在著。

在這個過程也是充滿無比多的疑惑的。因為世界正在以你無法知曉的速度來發展，對于我來說只有更好保持開放的心去接納。

世界總會讓你好像看得到，但那又是那么遙遠。在這個問題上我還在努力尋覓中。

對人的認識

自我傻b模式同樣開啟在對人認知上。對人的描述總會給自我定義為好壞之人。這個過程中總會有很多看不慣，不喜歡、、、、、、

曾經會單純的覺得自己可以不用跟別人合作，自己可以把事完成的很好。事實上，這些都是自己感覺而已。

因為一個人的成長，一定是和別人一起。

人是立體存在的，就像可以在不同角色中扮演不一樣角色的。人的立體，或許是分配的角色不一樣。

人走到最后都是無意義的，還值得糾結過程中無聊的事。追求自己該追求的。比如：作為教師的我們，去思考怎么符合一個教師，怎樣很好去幫助到孩子的成長。

過去一年傻b樣，總會覺得自己伴隨莫大的痛苦在成長，讓我在生活中去責怪父母，責怪點滴的存在。

沒有人有耐心聽你講完自己的故事，因為每個人都有自己的話要說；沒有喜歡聽你抱怨生活，因為每個人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，這世界愿意傾聽，習慣沉默的人，難得幾個。——我再也不想對別人提起自己的過往，那些掙扎在夢靨中的寂寞，荒蕪，還是交給時間，慢慢淡漠。

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在高中時，就看到這段話。當時只是淡淡覺得好像有道理。真的遇到時，才能理解這句話存在的意義。

每個人都是在痛苦中掙扎中成長，就看你是怎么看待，這是痛苦還是成長。

2017年有在拼命去掙扎放棄的時候，但是現在已經是那么淡然。等待下一波掙扎的到來。

回憶你走過的點滴，你發現不斷做錯事，那就接受這些打臉的事兒。關鍵是怎么總結和學習，避免下次走彎路。

過去時間認知方面的感悟，我未來日子會好好去深入，思考。執行。

1 、保持持續不斷學習很重要。

這句真是我這一年親身體會到的，2017年我差不多半年沒怎么看書，做一些思考。迷惘去追求一些虛無縹緲的事物。讓我整個人浮躁之際。沉浸在自我各種情緒中。還挺自傲，感覺自己好像知道很多。一切只是感覺、、、、、這個過程還很有魔力會讓你不敢正視你的缺點所在。

持續不斷學習，讓你不斷審視自己。克服人性中弱點。

持續不斷學習，是需要你把它作為一個習慣。淡淡的存在于你生活每個方面。可以讓自己每天有幾十分鐘看書時間。書會有很多答案給你。

持續不斷學習，對于教師這個職業來說，是為了讓你對這份職業產生更深度的思考。

2、合作的力量

從小到大，都會聽到“合作”這組詞。但到現在都不能很好的去做到。

本年在讀《芬蘭教育全球第一的秘密》這本書時。提到未來教師需要的能力，她們所需要的不是只會念書、考試、卻不問世事、不知與人相處的乖學生或成績好的學生，而是有思想、有能力、有見解、有自信、有互動力、有包容力、有合作力，而且還必須是可以在塑造孩子。

這本書讓我很有印象的就是談及合作精神。作為一個老師，能夠很好體會到合作這兩個詞時，我想有很多問題就迎刃而解。

經常會說自己不喜歡某個人，但你還是可以選擇耐心的合作。很多事情不會由你個人好惡決定。

3、舒展式的活

心里總是跟自己定一條線，這條線沒達到。自己都會跟自己很多打擊。讓自己活得那么小心，緊繃，卑微。還會給自己強加很多東西在身上。

當你試圖了解每一個成長環境，你會發現每一個人的故事都有發生的理由。我們中的大多數都還是局限于自我成長環境帶來的性格弱點，少有人真正能克服著走出來，甚至牽著自己的性格往前走。

舒展的活，讓你不去糾結自己那些點滴的不爽，放開自己心，去接受自己，接受別人，接受環境，接受過去。

舒展的活，還有讓自己的心變得開放，去吸收新鮮的事物。擯棄自己無理的固執。

4、感恩存在

“感恩”也是從小提到大的詞兒。但以前會狹隘理解感恩就是要做錯很大的舉動。其實這更多是一種生活方式吧！

一定要與自己親人和父母好好的相處。感謝他們在的日子。

面對工作也一樣，感謝周邊事物的存在。

勤奮、端莊地對待自己和生活，對待身邊一起成長的人，并且把覺得有點辛苦的事情看成理所當然的。

5、學習就是痛苦的，及時是自己喜歡的事兒。

在很長一段時間，總會懷疑自己是不是能力不夠，或者是自己很不如別人。為什么別人學的那么快。

沒去正視學習這件事本身。讓自己困在情緒中。學習就是不斷進行大腦新的鏈接。這個過程對于大腦來說，就是與原來鏈接進行對抗的過程，因為人的大腦容量就只有那么多。生存的本能。

今年開啟學習英語也是在這種痛苦中掙扎著。

這些都是走過2017年后思考的點滴內容，或許片面。有些許借鑒話語，但現在頭腦就只能想到這些。但愿踩過的坑不會重蹈覆轍。但我相信試錯這條路是要一直走下去的。

2017年教學培訓記錄的點滴

前半年中心培訓可以說是空白的，個人參加一個正面管教培訓。這次培訓只能簡單說讓我看到一個在教育中不同東西的存在，讓我在未來教育中多了一個思考的方向。這次培訓讓我深深陷入很多思考，讓我困惑很長時間。我開始質疑我自己的生活和工作等。走到年底才想出一些答案。

1、bs課程培訓

（這是一次在我教學中比較有突破性的培訓，雖沒有通過最后教學考核。但讓我知道作為一名早教老師她存在的意義所在。讓我有更深刻的思考和行動方向。）

2、bs專業知識培訓

（這次培訓談到寶寶原始反射，聽后可以理解的內容不是那么多，但跟我指出一個方向，怎么全方位的思考寶寶的發展。）

3、第一次demo流程培訓

（這次培訓Linda重點提到工作熱情度，你是如何對待你現在的工作。也就是心態。也談到合作，跟我最大的觸點是，工作技巧只是輔助，而態度是核心。）

4、bs第二次demo流程培訓

（這次培訓Linda說到上課核心的內容，上課不帶“感”，沒有激情，沒有氛圍。不能跟家長帶來愉悅。這是深深觸動到自己，自我的放松度，自己對這份職業看法。思考怎樣很好享受這份職業。從個人心態，從專業等怎樣去做。）

2018年計劃

1、好好去實踐在2017年思考的內容

2、教學上：做好bs的助教，不斷去開放自我，同時專業化自己。

3、中心工作：積極去扮演好教師在中心應起的作用。

4、生活上：每天發現一件身邊美好事物，記錄下來。

5、自我成長：堅持不斷學習，保持對書籍的饑渴。學習英語。