? ? ? ? 從“陀螺大賽”后，激發(fā)了孩子們玩陀螺的熱情，玩陀螺的水平確實進步了，有的孩子還能左右手同時轉(zhuǎn)動陀螺，但也很明顯的發(fā)現(xiàn)在當前的動作發(fā)展下，左手的力量要明顯弱于右手！周四是碩碩，仔仔和妹妹一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)比賽，我在搭建區(qū)聽到仔仔和碩碩一起“快了快了”，我很好奇心想快了什么呢？于是，我想問問，“你們剛剛說快了快了是什么意思？”，仔仔說“我的快停了”，碩碩補充道“我的第一，仔仔第二，妹妹第三”，“你們這是比的什么呢？”“比比誰轉(zhuǎn)的時間長”……“仔仔，你怎么知道你的快停了？”他露出可愛的憨笑卻不知道如何回答。碩碩說“我們看到轉(zhuǎn)的時候有縫縫兒了，就是快停了”“能給我演示演示嗎？”，于是碩碩隨手拿起一個五角星形狀的陀螺，速度很快轉(zhuǎn)動時是看不出五角星形狀的，就是個圓形，“李老師，你看，有縫縫兒了”，當速度變慢了后就能隱約看出陀螺的形狀……
? ? ? ? 孩子們通過不斷的游戲，觀察，發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)動能改變事物的顏色和形狀，也能在體驗中摸索出判斷速度的方法……
小插曲：比賽輸了，找找原因
? ? ? 在本周游戲中，有一位晨晨小朋友讓我印象深刻，晨晨大動作和小肌肉動作就不太協(xié)調(diào)，他在玩具區(qū)反復(fù)嘗試扭著轉(zhuǎn)動陀螺，期間小朋友教給他方法，但是始終沒有成功，小朋友興奮的呼喊聲，讓他有點失落我看了一會兒，擔心繼續(xù)下去沒有成功體檢影響到他的情緒，我準備介入和他聊聊。我本打算和他一起研究一下原因，沒等我說話，晨晨開口和我說 “李老師，我轉(zhuǎn)不起來了，我以后不喂飯了”，聽到這樣的話，我心想估計以前和他說的“要自己拿勺子吃飯，這樣小手鍛煉才會有力氣”的話，在玩陀螺時深刻感受到了，所以有了這樣的感慨……當即我稱贊他一早上專心的嘗試游戲，同時也鼓勵他一定要自己吃飯……
