? ? ? 今天，我有幸參聆聽了李校長和劉主任分別執教的數學課。這兩堂課不僅讓我對數學的教學方法和教學策略有了更深入的認識，也為我今后的教學工作提供了寶貴的啟示。
第一節：李校長的《乘法的初步認識》
? ? 李校長的課堂從游樂場這一生活實際場景切入，瞬間吸引了學生的注意力。他通過項目式的教學方式，一個項目接一個項目地引導學生深入探索乘法的奧秘。從最初的直觀感知，到逐步引導學生發現、探索和總結乘法的規律，李校長的教學設計層層遞進，邏輯清晰。
? ? ? 最令我印象深刻的是，李校長在課堂結束時設計了一個游戲環節，將課堂氛圍推向了高潮。學生們在游戲中不僅鞏固了所學知識，還體驗到了學習的樂趣，真正做到了寓教于樂。
第二節：劉主任的《圓的認識》
? ? ? 劉主任則選擇了“圓”這一生活中常見的幾何圖形作為切入點，展開了《圓的認識》的教學。他從認識圓開始，逐步引導學生創造圓、探究圓的特征以及半徑和直徑的關系，最后發現了圓的對稱性。整個教學過程環環相扣，邏輯嚴密。
? ? ? 劉主任特別注重學生的實踐操作和獨立思考能力。他鼓勵學生自己動手創造圓，通過觀察和測量來發現圓的特征。這種教學方式不僅培養了學生的動手能力，還激發了他們的學習興趣和探索欲望。
? ? ? 通過這兩堂課的學習，我深刻感受到了李校長和劉主任深厚教學功底，體會教學方法和教學策略的重要性。李校長和劉主任都采用了貼近生活實際、層層遞進、環環相扣的教學方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。
? ? ? 在今后的教學工作中，我將借鑒他們的教學方法，注重培養學生的實踐操作能力和獨立思考能力，努力營造生動有趣、富有啟發性的課堂氛圍。同時，我也會不斷反思自己的教學實踐，不斷總結經驗教訓，努力提升自己的教學水平。
? ? ? 這次聽課對我來說是一次難得的學習機會，讓我受益匪淺。我相信，在未來的教學道路上，我會不斷前行、不斷進步。
