? ? ? ? 旅館中，一杯綠茶，陰雨綿綿的天氣，仿佛在訴說著北京綿延的歷史。此時此刻，正適合讓滴答滴答的節奏、綿延的小雨做背景音樂，開啟今天的回想。
歡聚一堂打開培訓之光
? ? ? ? 好像一切還是那樣朦朧但卻真實，一百名鄉村教師與到會嘉賓一起在京師大廈二樓會議廳參加啟動儀式，關心青年教師發展的教育部宋處長、激情四射的北師大朱旭東教授、親切的湯敏博士、默默付出的鄭教授……等等，大咖云集，掌聲響起。
? ? ? ? 在啟動儀式上，大咖們都用自己獨特的人格魅力征服著在場的百人鄉村教師，陣陣如潮掌聲就是對他們最大的支持。宋磊處長殷切期盼:“青年新則國家新，教育強則國家強”。朱旭東教師用對教育的熱愛，退休了還要繼續做教育的熱忱激勵著、感染著大家；湯敏博士:“互聯網中自有黃金屋、互聯網中自有顏如玉”，用貼切的比喻告訴我們，我們正處在一個偉大的時代，互聯網時代變化無窮，只有學無止境，方能不落后于人。
? ? ? ? 美麗的愛麗絲有一段神秘的奇遇記，而我今天也有一次奮斗的北師大之行。正如鄭新蓉教授所言，我們的北京之旅可以與孩子們一起分享，把北京的故事講給孩子們。是啊，北京之行很短卻又很長，時間有長短，但精神無長短，我要把我與北京、我與老師們的北京故事去講給我的孩子，讓孩子們憑借老師的故事，與其相約，夢回北京。
? ? ? 詼諧的風格、獨特的見解，讓我們領略了別樣的北大教師。原來晦澀難懂的哲學也可以如此有趣，董教授把中國科學與教育的尷尬用自己特有的方式講給我們聽，讓我們深受啟發。教育得有創新，創新教育是非常重要的。我們要從小培養孩子的創新意識和行為，從娃娃抓起，讓教育變得活起來。教師更要從自我反思，讓每位孩子都有更好的可能，雖任重道遠，但迫在眉睫。
體驗感受走近大家三小
? ? ? ? 大家三小，我喜歡這樣的別名。大家的第三小學，這樣的充滿愛意的昵稱正是全校師生把學校當家的體現，是一種融洽、溫馨的育人環境。? ?
? ? ? ? 實際上，大家三小是有大名的—中關村第三小學。走近三小，確實很高上 ，但又處處體現濃濃的教育文化氛圍。三小的文化氣息非常濃厚，各項功能室也非常齊全。我非常喜歡學校里每一個孩子的笑臉照片，讓我看到了自信。我也喜歡具有古色古香的功能室，孩子們可以在里面大展拳腳。
? ? ? ? but但我更喜歡三小的班群，此班群非qq群、微信群，而是一個動態的跨年級的班級學習群。如可以把四一班、五一班、六一班的孩子進行一個班群，孩子們可以自我選擇自己喜歡的活動開展并進行后期的規劃，也就是項目學習。項目學習和幼兒園主題活動很像，都是一個階段，一個完整的活動過程，讓孩子們體驗、參與。但三小的跨班級、跨年齡班群的建設，讓孩子們在互相幫助的過程中就潛移默化學會了技能。這也給了我一定的啟發，我們幼兒園的孩子年齡段、階段性更加明顯，如果在主題活動中加入各年齡段的孩子，也讓孩子們通過彼此間的互幫互助，體驗不就變得更有意思了！
? ? ? ? ? 緊張的一天培訓也落下了帷幕，窗外的雨滴聲也慢慢回歸平靜，而感受與思考卻還在繼續。就讓我們以夢為夢，用青春自我，去繼續汲取養分吧。
