? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你臉上洋溢的快樂并非是你心里想要的快樂。
?A 親媽·后媽
昨天在34o的酷暑天中回到宿舍，舍友開口就問,
“早上答辯，你碰到了親媽還是后媽？”
愣了半天，才反應過來。所謂親媽，不過是答辯時笑瞇瞇，慈祥和藹，不會為難你的好好先生，而所謂后媽，則只是嚴肅地幫你糾正論文邏輯結構，犀利地指出你論文的缺點和矛盾處，其實同樣不會故意為難你的老師。
不過，從現實情況看，親媽組確實更容易得到多數學生的喜愛。
答辯的結束比預想的迅速，下午剛結束，大部分同學就都急匆匆地在簡單修改論文后膠封成冊，然后裝進資料袋趕緊回家。
或許，我屬于后媽組，所以我現在還沒回家，所以我在論文摘要上犯了分段的致命性格式錯誤后，會對被批的那句“這是我見過的最不像摘要的摘要”有所芥蒂，但心服口服。晚上默默地打開了電腦，對著自己有些矛盾的邏輯框架重新進行了梳理，靜靜地想著整篇論文，如果自己全部推翻后應該怎么寫，得到答案后，內心踏實地關掉電腦，參加班級聚會。
我想，盡管“親媽”會讓你心生僥幸地樂開花，但“后媽”會讓你在靜夜里學會懂得自我負責。
臨睡前，看到自己待的“后媽”組組長老師，發了條朋友圈，“桑拿天的論文答辯結束。本科論文和答辯其實均該取消。祝孩子們一切順利?！?/p>
莫名傷感，誠然，當畢論和答辯即將淪為快節奏的流程和形式時，其早已失去本有的價值和意義。
B 求知·生存
想起剛拍完院照后，一塊走去吃飯的好友略帶震驚地對我說，
“??說在別人的眼里我倆都是學霸?！?/p>
我白了她一眼后回答，
“不然呢。”
而后她的眼神黯淡了些，道，
“但我和他說我不是學霸，我只是為了生存?！?/p>
白了她一眼是因為我知道“學霸”一詞看似高大上，但在普通高校里，現實的大部分情況卻是只要你保持七點多正常起床，稍稍有顆求知的心，勤泡點圖書館，就會被貼此標簽。
畢竟，當眾生沉湎于安逸享樂時，一絲不合眾的勤勉就會顯得怪異。
不過，也總有那么一撮人是因為內心恐懼而求知，那就是從小被長輩們叨嘮著的，
“好好學習，不然長大后就只能回鄉種地。”
語破實質，求知對于大多數人而言，的確更多的是為了更好地生存。可惜的是，從小，長輩們只知道學習好，卻不知道我們愛學什么?？上У氖?，我們的教育一直在抹殺我們求知的欲望，造就一顆顆逐分的功利心?？上У氖牵搅舜髮W，逐分也變得次要了，因為大家都希望在風平浪靜中度過一個個學期，在不掛科的情況下安穩即可。
而這份四年里常常被掛在飯桌前津津樂道的安穩，只有在畢業那刻才會被刺痛到神經。
因為你開始發現林語堂說的“人生在世，大學時以為什么都懂，畢業后才知道什么都不懂。”原來如此之對。
C 快樂·憂傷
但令你憂傷地不止于此，因為你開始親身接觸到了“大學生越來越不值錢”的事實。
如果你把它歸罪于不斷激增的畢業人數，那么你就太幼稚了，回想下四年里的你，在慵懶的學風中得過且過，是否就是造就大學學位變得越來越“可有可無”的一份子。
再試想下，當你大聲呼喊著“畢業快樂”時，是否有在為自己獲得學士學位而感到快樂？是否有沉甸甸的滿足感？
如果沒有，如果你察覺到了你獲得它的成就感正在壓縮，那其實同時也在說明普通大學的學位社會認可度正在下降，它在不斷失去原有的價值和意義，你當初付出的努力也在不斷地受到貶值。
所以，當我們一塊讓本科學位不值錢后，吃虧的到底是誰？面對這樣的結果，你還要繼續選擇自娛自樂，順道誤導學弟學妹們嗎？
畢竟，除去我們的父母，也只有我們的老師會把我們當孩子。
話寫在自己畢業的時刻有些憂傷，但想到如果文字真能穿透心靈影響到一些人，又好像有些快樂了。
Anyway，還是希望我們每個人都能順利畢業，畢業后都能順順利利。
