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《和女兒一起長大》，是“新寫實”作家池莉近些年出版的一本新書，寫的是她女兒呂亦池的成長經歷，從上幼兒園到碩士畢業。

雖然池莉在這本書中一再強調自家孩子并非天賦型選手，重要的考試都以“過了”為目標，但字里行間我們能看到孩子的優秀如同四射的光芒，亦能感受到母親那抑制不住的驕傲與喜悅。我稱之為“最凡爾賽的一本書”，因為明顯的，都是作者的炫耀嘛。

她說：“從孩子十五歲決意報考英國高中，一直讀到碩士畢業，我都沒有檢查過一回她的作業：我好輕松！還有什么比輕松做媽媽更幸福？！”

她說：“我的孩子，在她生命的每一個階段，都及時地讓我獲得了很大的滿足。作為一個做母親的女人，我還需要什么？夠了！”

池莉當然是有資格這么說的。因為呂亦池長成了我們很多人心目中的“好女兒”模樣。這不僅僅指她學業優秀——這方面當然是優秀的，能獨立申請并考進英國高中C.C中學；后來又以優異成績獲得五所世界頂級大學的面試通知，并被四所大學同時錄用;從英國倫敦大學UCL畢業后，又考上倫敦政治經濟學院LES的研究生——更重要的是：

她獨立又自律。從15歲開始負笈英倫，留學八年，都是一人去一人回，一個人把在國外的生活學習安排得妥貼不紊。而這期間，媽媽一次也沒有去過英國。這種獨立自理能力讓人驚嘆。而其實，尚在幼兒園時期，亦池身上的這種品質就凸顯了，面對自己想上的幼兒園，在爸爸媽媽一籌莫展的時候，她竟然提議去找幼兒園的人說一下，因為可以“就近入園”。后來，從中學到高中，再到出國留學，每一步都是她的獨立選擇。留學期間，功課繁重，她很快適應，且表現出色。與此同時，也沒忘了運動、徒步、瑜伽以及各種興趣愛好。

她自信又樂觀。小升初前夕，從沒上過培優班的她看上去只能被“搖號”了。然而她對媽媽說：“我為什么要被他們隨意搖到那些最差的中學去?我學習很好，表現也很好，我應該讀好學校啊！我也想讀好學校啊!”進入緊張的備考階段后，每天學習到深夜，卻還能保持松弛又幽默的狀態。進入高中后，母女倆反復分析得出結論：一般說來，亦池考上一個大學沒有問題，但是全國重點大學肯定很難。亦池卻充滿自信和向往地說：“可是媽媽，我覺得像我這樣的學生，應該有資格進入中國最好的大學，獲得最好的大學教育。”遠赴英倫，一人生活，媽媽擔心的是適應問題，她卻說，國際學校好，“什么膚色的人都有，那樣一定更好玩。”從小到大，她的每一步都走得堅定而樂觀。

她節儉又感恩。她有良好的金錢觀。不該花的不花，該花的一分也不省。小學時，一只文具盒能用好多年。她心疼媽媽寫稿不易，因為家里的主要經濟來源都是媽媽的稿費。因為機票貴，八年沒讓媽媽去英國看望過一次。然而，小小年紀卻把在校長家“打工”掙來的錢捐給了慈善。她懂得媽媽，理解媽媽，從不頂撞媽媽，反而總是安慰媽媽“讓我來”。媽媽還擔心怎么告知她已和爸爸離婚的事實，她卻四兩撥千斤地安慰媽媽。出版第一本翻譯著作后，她把書送給媽媽，扉頁上寫著：“送給從未離家出走的媽媽”，對媽媽多年獨自撫養自己表達深深的謝意。

她熱愛生活又不慕虛榮，也不貪圖捷徑。從小愛大自然，愛狗，愛文學，愛閱讀，動手能力強。骨子里熱愛中國文化，卻也吸收西方文化，會中式廚藝，也會做壽司和西點。留學幾年，學會了滑冰刀，踢踏舞，斯諾克球，籃球，羽毛球，室內壁球，游泳等，實在是把自己的生活過得有滋有味。特別值得一提的是，出國之前，媽媽曾以人生的各種選擇來誘導，譬如拍電影，從場記開始到做導演，或者演戲，或者編劇，或者寫作，她的媽媽有這個資源，但是她不為所動，而是有自己的想法。最后她選擇了自己喜歡的學校，學了自己喜歡的經濟學。

用池莉的話來說，孩子很讓自己省心，從小到大，不上培優班、補習班，連作業都沒檢查過一次，就是玩。

但，玩才是最大的藝術。玩需要更多的勇氣和智慧。玩什么，怎么玩，恰恰是教育的內核。陪孩子玩，讓孩子玩，這背后就是愛。這是一場看上去毫不費心的教育，而實際上卻傾注了更多的心力。我絲毫不認為池莉如她自己說的那樣，是輕松的。這明明是一場不著痕跡的用力，隨時隨地都在詮釋著愛的本質——

愛的本質是陪伴。

因為孩子喜歡大自然，而“經常在清早六七點鐘就到了水果湖兒童公園。”“平常好天氣，我們都在戶外活動。我們在公園、在動物園、在長江邊、在湖畔，在草地山坡樹林。……沿著季節變化，我陪小亦池看螞蟻搬家，看蚯蚓鉆地，聽各種鳥兒鳴唱，聞各種花朵的芬芳。蜘蛛的故事，種子與苗芽的故事，風穿過建筑物的聲音，雨落在皮膚上的感覺，風的漫長旅行，清晨陽光的美景與黃昏落日的瑰麗，我都帶著小亦池一一領略。”除此之外，盡情地陪孩子玩，為孩子講故事和閱讀，和孩子一起看動畫片等。都是很容易做的事，但毋庸置疑，對于很多現代家庭來說都是奢侈。然而，在池莉的小家庭里，這一切都是日常。

“我們并沒有費什么力耗什么神，我們就是始終和孩子在一起。不離開她，自己去打麻將打牌，一玩玩一天；不把她丟在爺爺奶奶家，自己一出差一個月乃至幾個月；不離開她，據說是為了她的將來去做做不完的生意賺賺不完的錢；不離開她，據說是自己也必須有事業，去讀這個班那個班拿這種文憑那種文憑；尤其是媽媽，小孩子離不開媽媽，媽媽不離開孩子，任何理由都不是理由。就這樣，和她在一起，發現她的能力，驚嘆，表揚，鼓勵，開心。”這里列舉的幾條恰恰就是大部分家庭的模樣。自己沉迷于打牌、把孩子丟給祖輩帶、拼命賺錢而無暇顧及孩子、努力提升自己而忽略孩子……無論是為了自己還是為了孩子，都是借口，都還夠不上真正的“愛”。因為愛就是陪伴，最好的愛恰是最好的陪伴，陪她感悟生命，體驗生活，陪她滋養心靈，緩慢成長。

愛的本質是尊重。

不得不承認，大部分時候，我們認為的“好”和孩子認為的“好”有著天壤之別。而所謂“過來人”的意見，很多時候并不適用于孩子的人生。縱知如此，我們依然很難做到時時處處尊重孩子。

池莉做到了。還在孩子三歲時，關于上哪所幼兒園，她就先征求了孩子的意見。為了進那家幼兒園，孩子還發揮了她的主觀能動性，出了個好主意。后來，小學上育才，小升初考外校，初升高讀外校，以及出國決定、擇校等，每一步都是孩子自己的決定。作為媽媽，池莉是完全地支持，排除萬難地支持。

尊重孩子的每一個決定，也包括，留學八年，做媽媽的竟然從未去過英國——直到碩士畢業才向孩子“申請”去參加了她的畢業典禮。因為，“我孩子的需要，就是我的需要，她不同意我去英國，我就不去。她同意我去，我也還要看看她的情況是否合適。說到底，我對孩子的深愛，怎么才可以達到我想達到的深度呢?錢財物和經常看望，我以為都達不到，唯時時處處設身處地替她著想，才夠。”“什么是深愛，錢財物和經常看望都還不夠，抑制思念和擔憂，不去打擾，替她著想，才是。”

尊重孩子的決定，也尊重孩子的性格弱點。知兒莫若母，靜靜地陪伴并看見她的成長，自然心知她有哪方面的弱點。“她膽小，怕人，隱忍，死活都憋屈自己”，“對于小亦池的性格弱點，我必須溺愛。我的溺愛不是給錢，不是給零食吃，就是任何時候都維護她、信任她，盡可能為她營造更多的快樂輕松氣氛。”“我必須溺愛我孩子虛弱的地方，我必須以溺愛增強我孩子的軟肋。”正因此，“亦池的性格弱點，順利朝著有利的方向變化和進步著。”

在亦池四五歲時，她邀請了幼兒園的朋友來家里吃飯。很多人認為小孩子的話當不得真。但是池莉卻答應了。放下沒日沒夜的寫作，大清早起床，大肆采買，到鄰居家借桌椅板凳和餐具，消毒……從此“媽媽的飯非常非常好吃”美名盛傳。而這種大宴賓客幾乎從此就成為了她家的傳統，從幼兒園到小學，從初中到高中，從英國高中到英國大學，一直延續著，甚至后來還和同學們一直來家里看世界杯，看恐怖片，睡覺過夜。“其實坦白說，我烹調一般般……我只想聽從孩子的心愿，我只想要她快樂，以便她在快樂中逐漸戰勝自身的性格弱點。”

愛的本質是信任。

在強大的世俗面前，選擇永遠和孩子站在一邊，堅定地相信孩子，支持孩子。這是池莉自始至終都做到的。為什么會相信，當然不是盲信，而是因為已經有了充分的陪伴和充分的了解。

相信孩子，在小升初臨考前，她突然決定報考名校時，即使可能因此而錯過其他中學的錄取而失學，也依然堅定地和她站在一起，陪她找數學老師，去攻克難題，去奮戰。

相信孩子，在她上了高中后，因為想要在緊張的學習之余，能偶爾去學校琴房彈彈鋼琴，而和同樣喜歡音樂的同學一起，偷偷地敲掉了琴房的鎖，換了把新的，最后東窗事發，依然告訴孩子：“放心亦池，我不會傻到信任他們的，你們什么都沒有做錯。如果萬一暴露，誰讓你們死得難看，我一定讓他們加倍償還。”

相信孩子，孩子遠赴英國讀高中后，在電話里得知孩子恢復了松弛的狀態，周六日常常睡到下午一點，接電話時迷迷糊糊沒有清醒，心中頗為擔憂，因為英國的高中就已經進入了高考過程，然而，依然相信孩子，而不是去一味地嘮叨和叮囑。

相信孩子，相信她在每一個人生重要關口的選擇。

愛的本質是兜底。

在人生最初，問及想要孩子成為怎樣的人，做父母的，恐怕百分百的回答都是健康快樂。健康快樂就像是人生的兜底。然而，雖是兜底，卻很難。因為，我們常常是走著走著就忘了初衷。

池莉作為一個母親，始終奉行著快樂教育。她說，“我是一個母親，我天生的使命就是護犢子。……我就是要我孩子快樂、健康和幸福……如果我孩子長大了真的去做廚師，或者就是一個普通的勞動者，只要她自己感到快樂、健康和幸福，那就很好。……我要把撲面而來的這只‘教育’老虎打回去。”

十歲之前，實行“9點半就寢主義”，十歲以后，夜晚最遲10點就寢。“必須!亦池特別喜歡睡覺……沒有比孩子身體健康更重要的作業!”為此，池莉經常為孩子打掩護，以至于后來被副校長約談。“我絕對不甘心放棄我孩子的健康、快樂和幸福。且不說大道理，我就是舍不得。我自己養了一個孩子，她為人一場，一條性命來人間走一遭，為啥要吃這般苦?!每天乃至十幾年，都在寫作業，別無生趣，早早變得近視，戴副厚眼鏡，弓腰駝背，表情僵硬，一臉菜色。我舍不得!”

在大考前夜，和多數家長不同，池莉與女兒進行了一番兜底的談話：“有什么了不起的呢？和媽媽一起開餐館去！你知道不知道你又多么能干？你五歲學琴，十二歲就考到了九級；兩三歲自學畫畫，八歲就獲得了文化部一項比賽的大獎。你七歲會炒雞蛋。八歲會養狗。九歲以后會洗衣服，十歲開始電腦手機之類家電上手就會。家里的音響、電腦、門鎖甚至馬桶，許多次故障不都是你鼓搗好的嗎?……三百六十行，行行出狀元……就你現在這水平和能力，彈鋼琴，教鋼琴，做網絡，畫動漫，軟件設計，服裝設計，室內設計，那樣不行？再不濟，咱喜歡動物，咱學獸醫，咱一定會做得很好。”這番兜底，真正叫人心安，又勇往直前！

愛的本質，說到底是愛本身。

在書里，池莉引用了自己當年寫在《怎么愛你也不夠里》的一段話：

“我給女兒生命，只是一種偶然，女兒不用感謝。我希望的是，女兒能夠慢慢明白，我倒是深深感謝她給了我另一種生活。我對孩子沒有任何要求。如果孩子的盛開需要肥沃的土壤，我情愿腐朽在她的根下。”

以此共勉。