孩子成長的道路上,我們扮演著什么樣的角色?

? ? ? ?一個幼小的生命捧在手心里,讓他綻放他自己的魅力。

? ? ? 而作為父母的我們,作為老師的我們,總是在孩子面前自以為是、指手畫腳,甚至大發雷霆。我們的理由冠冕堂皇:為你好!認真的想一想,真的是為他好嗎?還是以此來顯示自己的權威,強加自己的意愿給可憐的孩子。在孩子成長的道路上,我們究竟扮演著什么樣的角色呢?

? ? ? ? ?我是一名老師,我總希望自己的學生個個都那么優秀,盡管我知道因材施教,知道十個指頭伸出來不一樣長,可總是在心里忍不住拿優秀的孩子作為衡量所有孩子們的標準。今天下午檢查預習作業完成的情況,竟然發現有12個學生都沒有按時預習,瞬間火氣直沖腦門,噼里啪啦一頓批評,此時課外活動時間到了,這12個孩子被我留在了教室補寫作業。同時我依然難消怒火,批評的火勢又增無減,孩子們此時只顧著低頭寫作業了,一著急我說出了這樣的話:以后誰完不成作業,請家長帶回家去寫,寫完了再回來。直到第三節下課,依然有3個孩子沒有寫完。我在提醒家長做好監督檢查的同時,也在反思:自己是不是已經扮演了一個兇神惡煞的怪獸,打擊了孩子們學習的熱情呢?

? ? ? ?同時, ?我是一個母親,我深深的愛著自己的孩子。懷孕的時候想男孩女孩都好,只要健康就好。孩子出生了,

健康成長,活潑快樂。我們對孩子的要求卻越來越多,標準也越來越高,成績要好,舞蹈要學,好習慣要養成,畫畫班要上,還尋思著上英語輔導班,書法班、鋼琴班。總害怕孩子會落后于其他人,尤其是看到班上優秀的學生總不自覺的去對比。沒有考慮過她的感受,我們施加的壓力是不是太大了,而耐心總是不夠,從起床開始就在不停的催促聲里孩子開始了一天的學習和生活。而我只會挑各種各樣的毛病,這不行那不行。想想我們要孩子的目的是什么?是讓她快樂健康成長,參與她的成長,助其成長。我們是不是應該反思對孩子的教育。霸道的父母,可憐的孩子!無形中我施加的壓力讓孩子無所適從,剝奪了她享受過程的快樂!

? ? ? ? ?我們該如何找準自己的位置?我想:參與生命的成長過程,是靜待花開的閑適心態,是扶與助的方法指導。我們應該感謝孩子,讓我們參與到生命創造的奇跡。每個孩子都是獨一無二的,我們的任務是:助其成長,促其快樂,愿其健康!為師為父母者,足矣!愿我們做一束陽光,照亮孩子們的心房!

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