微課堂 ?? 你能把聲音寫(xiě)出來(lái)嗎

文/苗苗老師

自然界的聲音是多種多樣的。有來(lái)自動(dòng)物的聲音,有來(lái)自人類(lèi)的聲音,有讓人愉悅和享受的聲音,也有讓人討厭或害怕的聲音。大家有沒(méi)有想過(guò),怎樣用文字把美妙的、動(dòng)聽(tīng)的、有趣的、甚至是恐怖的聲音描繪出來(lái)呢?我們可以通過(guò)運(yùn)用一些擬聲詞,讓人有一種身臨其境的感覺(jué),那么除了擬聲詞,還可以怎么描寫(xiě)呢?

我們可以先來(lái)看這樣一段話:

戰(zhàn)鼓聲,金鑼聲,吶喊聲,叫號(hào)聲,啼哭聲,馬蹄聲,車(chē)輪聲,機(jī)翼聲,摻雜在一起,像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)。銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著,吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。

這是一種“以聲寫(xiě)聲”的方法,也就是說(shuō),運(yùn)用比喻的修辭手法,用一種聲音比喻另一種聲音,給讀者想象的空間。其實(shí)大家都知道,這一段文字寫(xiě)的是海浪來(lái)襲時(shí)發(fā)出的巨大響聲,我們可以數(shù)一下,一共有幾種?作者為什么要寫(xiě)這么多聲音呢?作者想要向讀者表達(dá)一種什么樣的感受?“戰(zhàn)鼓聲”、“金鑼聲”、“吶喊聲”、“叫號(hào)聲”......這些聲音有什么共同的特點(diǎn)?

對(duì)了,同學(xué)們都很聰明,它們的共同特點(diǎn)就是——響亮、嘈雜。我們注意到,作者還運(yùn)用了一個(gè)比喻句:“像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)”,千軍萬(wàn)馬朝你過(guò)來(lái)時(shí),氣勢(shì)是非常宏大的,非常令人震撼的。

好了,我們現(xiàn)在回到本期的優(yōu)秀習(xí)作推薦,在展示范文之前,老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你們有沒(méi)有注意過(guò),在夜晚都有些怎樣的聲音呢?夜深人靜的時(shí)候,你們有沒(méi)有豎起耳朵,仔細(xì)聽(tīng)呢?現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)讀賀晨凱同學(xué)的《夜的交響曲》吧!

很多人都說(shuō)夜晚是最寧?kù)o的,是悄無(wú)聲息的,而我卻不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為夜晚永遠(yuǎn)是最熱鬧的,時(shí)時(shí)在演奏著交響曲!

晚上,我走在小區(qū)的小路上,聽(tīng)見(jiàn)“嘿喲嘿喲”的聲音,是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢?當(dāng)然是人們,大家吃過(guò)晚飯后,都來(lái)到小路上慢跑,來(lái)鍛煉身體。這時(shí),我的耳邊又傳來(lái)了說(shuō)話的聲音,這回又是誰(shuí)呢?還是人們,人們都不約而同地來(lái)到小區(qū)門(mén)口,和門(mén)衛(wèi)、一些素不相識(shí)的人談天說(shuō)笑?!芭?!啪!”這回不會(huì)又是人們發(fā)出的聲音吧?這回不是了,這是人們?cè)谑褂脦讟游锲匪l(fā)出的聲音:有的在打羽毛球,有的在打網(wǎng)球,還有的在打籃球……真的是非常熱鬧。

文章的第一句話就是作者想要表達(dá)的主題,他要向讀者展示夜晚的聲音。

在第二段中,我們可以“聽(tīng)”到好幾種聲音——有人在鍛煉的口號(hào)聲,有人的說(shuō)話聲,還有人在做體育運(yùn)動(dòng)時(shí),器材之間互相碰撞發(fā)出的聲音。雖然作者在這里運(yùn)用的擬聲詞比較少,但我們還是可以感受到這樣的夜晚是熱鬧非凡的。

這時(shí),我的耳邊又想起了音樂(lè)聲,咦?怎么會(huì)有音樂(lè)聲呢?原來(lái)是一些老奶奶在公園里跳廣場(chǎng)舞,她們伴隨著音樂(lè),按著拍子扭動(dòng)著身軀,整齊劃一,這可真像一個(gè)專業(yè)的舞蹈隊(duì)。我相信肯定不出幾個(gè)月,她們就可以參加老年舞比賽。我仔細(xì)聆聽(tīng)著音樂(lè)聲,發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中還錯(cuò)雜地伴隨著一些笑聲,扭頭一看,呀!原來(lái)是一些大人在笑著。

他們?cè)谛φl(shuí)呢?我仔細(xì)地掃視了一遍公園,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友竟然也在跳廣場(chǎng)舞:有的小朋友比較胖,他們扭動(dòng)著完美的水桶腰,活像一個(gè)個(gè)小圓球在滾動(dòng)著;有的小朋友根本不是在跳舞,而是在亂跳,真像一只只活蹦亂跳的小兔子;有的小朋友是被強(qiáng)行推入行列中的,但是他們并不怕羞,也在隊(duì)伍末尾像模像樣地和老奶奶們一起跳著……怪不得大人們笑得那么起勁,原來(lái)是在笑那些“亂入者”呢!

突如其來(lái)的音樂(lè)聲把大家的注意力都吸引了過(guò)去:這是奶奶們?cè)谔鴱V場(chǎng)舞,不過(guò),還有其他聲音呢!哪里來(lái)的笑聲?為什么會(huì)有笑聲?作者在文中可是交代得清清楚楚了。聲音不光能聽(tīng)到,還能“看”到,想象一下,當(dāng)你看到這樣的場(chǎng)景,會(huì)不會(huì)哈哈大笑?這樣的場(chǎng)面熱不熱鬧?開(kāi)不開(kāi)心?今天老師的問(wèn)題有點(diǎn)多——老師是想讓大家在寫(xiě)作文的時(shí)候,盡量把自己聽(tīng)到的、看到的和感受到的都詳細(xì)地描述出來(lái),讓其他讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。顯然,賀同學(xué)在這一點(diǎn)上做得很好。

聲音是來(lái)自四面八方的。老師相信,只要用心,一定能寫(xiě)出自己喜歡的,討厭的,甚至是害怕的聲音,要不,你們都拿起筆來(lái)試一試?

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