各位親愛的爸爸媽媽大家現在好，我叫黃彩云，我來自愛自然生命力體系我是一名親子導師，很高興能在這里我們大家一起分享家庭教育。能來這里一起分享的一定是愛孩子的爸爸媽媽是不是啊？那愛孩子的爸爸媽媽請舉下手，我們把我們的手高高地舉起成為高手，把手放在胸口是兇手哦！我們要做高手而不能做兇手！

我和大家一樣我也是一位13歲男孩的媽媽，我患有先天性心臟病，我非常的缺乏安全感，所以我在教育我的孩子的過程當中，非常的控制，孩子小的時候還好控制，隨著孩子的年齡越來越大，孩子反抗的力量越來越強我感受到越來越痛苦！甚至因為育兒觀念和我家的先生吵架，產生矛盾沖突，有一次我兒子偷偷的拿錢，我和先生吵得不可開交，說出了那兩個字――離婚！我是嘴巴說的氣話，我心里面不是這樣想的，因為我知道如果是家庭破碎受到傷害最多的是誰呢？――孩子！所以我特別的渴望是不是有人能夠幫幫我能夠教教我怎樣才能正確的處理家庭關系？怎么樣才能正確的支持到我的孩子健康成長？怎么樣才能改變我的家庭關系？各位有沒有跟我一樣的經歷呢有嗎？那時候覺得過的日子是焦頭爛額，所以我就特別的有動力去找找解決問題的辦法，在17年的七月份我通過黃老師找到了卓越父母國際研究院，在南昌我上了兩天的專業課。我抱著一個試試看看的心態，兩天的時間讓我淚流滿面，兩天的課程非常的落地，用在了我的家庭關系上面。用在了我的親子關系上面，甚至是姑嫂關系上面。讓我的家庭發生了巨大的變化，我的夫妻關系和親子關系越來越和諧，我是這個課程的受益者，所以我申請成為了一名親子導師，所以我走在了傳播家庭教育的道路。今天我給大家分享的內容基本上都是我在專業課上學到的，對我幫助最大啟發最大的這樣一些內容我分享給大家！如果大家覺得有效，可以幫助你。作為爸爸媽媽可以持續成長的大門那么我邀請你進來我們一起來成為持續的學習成長的專業型的爸爸媽媽好不好？

今天我為大家分享的主題是《了解孩子的敏感期》，那我想問問大家我們的孩子有多大了，六歲以上的孩子大家舉舉手。大家有沒有聽說過敏感期三個詞呢？這位媽媽你聽說過敏感期嗎？您可以用您的語言來說說看敏感期嗎？（互動敏感期的定義）

那么我們作為爸爸媽媽，我們有可能會有模模糊糊的概念，有的媽媽會說就是皮膚長痘痘敏感啊所以叫敏感期。因此我們走到課堂里面，我們來認識一下什么是敏感期！如果我們之前沒有聽過敏感期的話，今天我帶著大家一起來補補課。今天這位媽媽勇敢的分享了自己認識的敏感期，愿意表達自己的觀點，到課堂上來分享的收獲是最大的！

愛孩子最重要的前提是懂孩子！假如一對夫妻在家里面，先生對太太說：我特別的愛你哦！可是這位太太從來沒有感受到過他的愛。那請大家告訴我，這兩夫妻之間到底有沒有愛？先生對太太說愛可是太太說從來沒有感受到愛。（強調愛到底有還是沒有？）

有，但是感覺不到愛！是不是等同于沒有，同意嗎？我們很愛孩子可是孩子感受不到愛，那你說有愛還是沒有愛？可能對孩子來說他感受不到你愛他，等于沒有愛，對還是不對？那么我想問問大家：如果你愛你的孩子那么你懂你的孩子嗎？

你懂不懂孩子0到6歲，每個年齡的階段，甚至每個月他的成長規律？它的心理需求？你懂嗎？如果不懂我們就來補補課，今天我們不是來教訓誰的，也不是來指責誰的，也不是來罵你的，我是來提醒你作為爸爸媽媽，我們要學習成長，我來到這里和大家一起分享我收獲到的，大家一起聽如果有用你們就拿回去用好不好？我們待會在課堂當中你不用緊張，如果你同意觀點，你就點點頭，如果你不同意就搖搖頭，千萬不要皺眉頭，我就會緊張我就會短路，所以大家都放輕松一點我們一起愉快的學習好不好？

我想調查一下在家里面你的孩子表現的最差打零分，表現的最好打十分，按照您的想法孩子現在的表現你會給孩子打幾分？如果是八分就打八分六分就六分好吧我們一起來打打分，我數一下123大家一起把手舉起來好不好？（讀分數。）

那今天我們的平均分有七分上一場我們的平均分只有六分，說明今晚我們家長對孩子的滿意度還是比較高的！不過各位你有沒有想過讓孩子給你打分？你有信心孩子會給我們打幾分？沒有關系我們這里有一個小視頻，視頻里有七十三對母子做的采訪，把父母和孩子打分的情況做了一個小視頻我們一起來看一下。（播放視頻）

ok，看過這個視頻我們再想想剛剛我們給孩子打分的情況，我們有沒有發現，我們的孩子無一例外的給每個媽媽都打了十分，我們有沒有發現孩子給媽媽打十分很簡單，只要媽媽抱抱他親親他燒飯給他吃頭發很漂亮十分。孩子給媽媽十分的標準都是因為他感受到了媽媽的愛，有沒有？孩子只有一個最簡單的理由，只要感受到媽媽的愛他，就給他打十分！各位媽媽們有沒有發現我們都希望發培養一個完美的孩子，所以常常盯著孩子不完美的地方是不是？所以我們會給孩子扣分，這里不滿意扣一分那里不滿意扣一分，所以標準不一樣我們給的分數就不一樣！這個視頻我們可不可以得出一個結論就是：所有的爸爸媽媽們，我們其實是不太懂孩子的對不對啊？所以今天我們來補補課好嗎？補一補我們在孩子的成長過程中每個爸爸媽媽必須知道的一些常識性的知識好嗎？嗯讓我們一起來看看什么是敏感期。

0到9歲一共有31個敏感期。我給大家舉個例子，大家都帶過孩子應該都經歷過，就是孩子大概兩三個月的時候她的手能動了,他就會吃完奶以后把手塞到嘴巴里，有沒有就開始吃手有沒有？那這個時候如果爸爸媽媽沒有學過的話，我們出于健康的角度，我們會怎么做？會不會強行把孩子的手拿出來？拿出來以后孩子會怎么樣？――哭，哭完你一不注意他又吃。再大一點你會發現光之手他會吃他所有能夠抓得到的東西有沒有？所有的東西都往嘴巴里面塞，我們通常都會去阻止孩子，因為我們擔心孩子會有健康影響。那當孩子被我們強行拉走或者抓的東西拿走，他就會哭鬧，那是他在抗議！你是在破壞他的工作，他在這個時候再用他唯一能夠控制的器官，就是嘴巴和手開始探索這個世界然而爸爸媽媽不懂他，就會去阻止他，就會去阻止我們孩子的口手敏感期，破壞了我們孩子的口手敏感期長大了會出現什么情況呢？

第一孩子五六歲了甚至上小學了， 還要吃手還在吃，這是有可能的哦。第二一種可能他就會咬嘴唇，她心情不好就會咬著嘴唇。第三，冬天的時候我們的嘴唇干裂會不會起皮啊？就會用手去撕，甚至流血了還會去撕，好像不知道疼一樣的！這都是我們口手期沒有過度好延續下來的，所以有的媽媽會問我：那怎么辦呢？我告訴大家最簡單的辦法，孩子在口手敏感期里面你只要把他所有要塞到嘴巴里的東西，保持基本的清潔衛生就可以了讓他吃，孩子天生自帶有免疫功能，不會出現什么健康的問題的大家放心哈！我們有時候會擔心孩子會碰到臟東西會怎么樣的，這是我們的焦慮過了，我們來看看什么是敏感期。我們一起來念念什么是敏感期預備齊。（齊聲朗讀敏感期的定義，要整齊有力，可以舉例平常和孩子一起讀書的期望。）

現在大家都了解了孩子的敏感期不是長痘痘，而是孩子內心的需要，是心靈的需求，在這個過程里如果爸爸媽媽學過一些基礎的 ，孩子生長的規律我們就不會誤會孩子就不會給孩子貼很多無中生有的標簽。

孩子0到6歲有十幾個敏感期，今天晚上我們只有一個半小時我不可能把這十幾個敏感期都能講到我只選幾個，對孩子一輩子的人格獨立發展都有決定性影響的最重要的敏感期跟大家詳細的來剖析一下。

第一個自我意識的敏感期。這個階段的孩子通常都有這樣一個宣言：我的，什么都是我的，媽媽是我的。玩具是我的！我的，不給你走開。有沒有？還有就是――不。不給，不吃，不要，對不對？他會有自己強烈的意見你還不能強迫她，你強迫他他就哭他就發脾氣，耍賴有沒有啊？不知道從哪里學來的：討厭你打死你，壞媽媽壞奶奶有沒有？哇他開始會罵人了，當你沒有學習的時候你可能就會給孩子貼一些負面的標簽。

你會走進幾個誤區，你會認為孩子沒禮貌，你會認為孩子不懂分享，孩子認為孩子不聽話。在這個過程里面沒有學習過的媽媽通常就可能會強制性的去打擊我們的孩子的自我意識。

我想問一下現場家里面哪些是養兒子的家長請舉下手，來舉直舉高，做高手不做兇手！（如果有爸爸在場請爸爸上臺互動）

來請上臺我們來感受一下孩子的感受好嗎？（詢問孩子的年齡性別）你扮演一個在自我意識期的一個小男孩好不好？假裝一下這個兒子很有個性，很有自我意識，媽媽剛剛給他買了一個玩具還沒有玩過癮，來拿好玩具。你假裝玩，玩的愛不釋手好不好？你進入了你兒子的狀態好嗎？

游戲情景：媽媽在家里招待客人，來了幾個親戚，親戚帶了一個小孩子，到我們家做客，弟弟一進門就看到了你的玩具，媽媽跟你商量讓你把玩具給弟弟玩，你就是那個自我意識很強的那個孩子怎么說都不給，好不好？

有誰愿意演一下媽媽呢？（請出一位媽媽）你就是他媽媽，今天你的身份就是個女主人，我們女主人在家里請客是不是要照顧好客人們呢？代表我們熱情好客！你是這位媽媽你怎么樣和孩子溝通，讓他把玩具給弟弟分享？你想辦法讓給弟弟分享，軟硬都可以好不好？軟的硬的都行軟的不行就來硬的好不好？

對互動的爸爸說：你怎么說都不給你怎么做好不好？（游戲互動，由軟到硬的過程，最后直接搶過來）

搶到以后孩子的反應會是什么樣的？？――哭。如果是孩子膽子小的，就會一個人在那里生氣！覺得嘴不搭理你或者是別的狀態是不是？個性強一點孩子的會怎么做呢？會沖過來搶回去！然后我們會怎么做呢？會不會可能打他一頓呢？是不是會這樣呢？然后又哭了是不是啊？要玩的又在哭搶走了越哭一家雞飛狗跳的會不會啊？給互動的爸爸媽媽來掌聲！

這種情況有沒有在我們家發生過呢發生過呢？有沒有呢？反正我家里是發生過！我曾經就是這樣一個媽媽這就是我的一個本色出演！我就是這樣對待我的兒子的，打罵，經常都是強迫的！強迫孩子把自己的東西和別人分享！事實上媽媽在強迫他的過程中，實際上就是打擊了他的自我意識！如果他的自我意識被打擊了的話，他長大以后就會出現一個什么樣的狀態呢？他就有可能會低價值不敢做決定沒有自信！沒有自信就是她看中的東西就不敢做決定，膽戰心驚，凡事都要聽別人的不敢做主！所以當這種場景發生的時候我們想不想找到和平解決問題的辦法呢？想不想啊？如果想要怎么做呢？給點熱烈的掌聲哦！

這是我在專業課里學到的一個方法，我在對我家的小外甥女用過之后非常有效。第一我們在考慮問題的出發點，方式和方向都要發生改變。我們在剛剛的那個場景里面是不是更在意客人的感受？更在意我們的面子呢？我們更希望客人感受到我們是熱情好客的，而不在意孩子的感受有沒有？而犧牲了我們孩子的感受對嗎？在這個時候我們要調整我們的思維，我們要尊重我們家孩子的感受！這個時候如果我們要孩子拿到玩具的時候我們要跟孩子溝通：寶貝這個玩具是你的！昨天是你的，現在是你的，明天還是你的以后都是你的！你有權利決定他也有權利決定跟不跟別人玩！弟弟是我們家的小客人難得到家里來玩一次，他很想和你一起玩作為小主人我要做熱情好客的人，我們要大方一點如果你可以和弟弟一起分享你的玩具這個行為媽媽會為你點贊！媽媽會認為你會做的特別好！有一部分孩子他可能就會愿意了，也有一部分孩子會固執的不愿意！對不對？如果孩子還是不愿意，我們已經跟她溝通過幾次她還是不愿意的話，我們就不要再強迫她了，不要像剛剛一樣硬要把他的東西拿走，我們這個動作就會打擊他的安全感，會降低他的自我價值！那怎么辦呢？我們跟我們的小客人溝通，在我們的孩子面前講給可小客人聽：寶貝玩具是哥哥的，現在他暫時不想和你玩，我們尊重一下她，不過阿姨家還有好多好玩的玩具，阿姨現在就帶你去玩好嗎？大家想想家里的玩具肯定就不止這一個對吧？幼兒園階段的孩子，每個家庭最少有一箱子玩具是不是啊？有沒有啊？而且很多的玩具就玩幾次就不玩了的，是不是啊？

這樣子我們是不是既滿足了我們小客人的要求，又照顧了我們孩子的情緒呢？當我們把客人帶到旁邊玩的時候玩著玩著越玩越高興，我們的兒子會不會自己過來看著我們玩呢？沒有人跟他搶他手上的東西，你就會發現他不會抓的那么緊了！各位我們越抓的緊是因為我們越害怕失去，同意嗎？我們越抓的緊就越害怕失去任何東西都是這樣對嗎？但我們不害怕失去的時候，我們的孩子也是一樣的，我們就不會有那么緊張，不會有那么焦慮！這個時候讓孩子過來，氣氛很緩和很輕松的時候我們再和孩子溝通！：要不你來制定規則怎么和弟弟來玩！或者你跑過來他跑過去，或者你不動它他怎么樣你想想看怎么玩？好不好？我們把主動權交給孩子的時候我們就會發現，孩子動腦筋孩子設定游戲規則的時候，他們就可以開始慢慢的玩到一起了。整個事情的處理過程要秉持一個原則：就是先處理好心情再處理好事情！

這句話不管是對成人還是對孩子都是一樣的作用，你發現孩子只要是情緒緩和了，你說什么都很好溝通是不是？孩子一哭一鬧你就會發現你也會控制不住火氣，對嗎？因此我們先處理好心情，再處理好事情！如果我們沒有意識到這一點的話，我們強行的把孩子的玩具搶過來，去要求他去打擊他，甚至總是要求他按我們的來，孩子的自我意識被打擊，以后他的人格發展就會受到很大的影響！因為我們的自我意識的敏感期，他是我們所有敏感期里面最重要的一個！保證了孩子的自我敏感期就等于保證了將來孩子人格的強大，人格的和諧以及孩子未來在社會上的立足的能力！如果爸爸媽媽不懂這一點，總是強迫孩子總是給孩子貼一些標簽，孩子的自我意識被不斷地破壞以后，他成長以后慢慢的就會變成沒有自己的主見，慢慢的可能會越來越不自信，慢慢的越來越內向，所以他以后有可能會變成一個老好人，甚至變成一個窩囊廢！

所以這次所有敏感期里面最重要的一個，第一時間拿出來跟大家一起分析！那么爸爸媽媽們剛剛我們講到的案例，只是我們現實生活當中的一個小小的片段，更多的我們經常能遇到的一些常見的場景，今天沒有辦法跟大家更多的去展開講。如果你有機會走進專業課，專業課里面會有更多的案例，老師會幫大家實實在在的剖析，并且給到你更多具體使用的方法，去幫助到我們更好的去陪伴孩子成長！

第二個部分是：秩序敏感期。在秩序敏感期的階段會發現我們的孩子，他的思維是不可逆的！直線思維他自己會定義秩序和順序，你不可以打破！如果你打破了他，他就會發脾氣，不高興！那我給大家舉個例子：我家的小外甥女他特別喜歡開門，每次出門之前她就在那里喊：媽媽等一下我來開門。一般大人的動作比小孩快，穿好了鞋，拿了包順手就把門打開出去了，是不是啊？那我的小外甥女就不干了，他就在那鬧啊：媽媽說好了我開門的，說好了我開門的呀！他就開始生氣了，有時候甚至會發脾氣！碰到趕時間的時候啊，我的妹妹被她這樣子搞的煩的不得了，特別是有時候著急的不得了，時間快到了，車都到樓下了，就拖著他：哪那么多事誰開門不都一樣嗎？那孩子就會一路不高興，甚至會哭哭啼啼有沒有啊？如果大人的情緒不好就會怎么樣啊？會罵他甚至會打她，會不會啊？我妹妹以前沒有學習的時候啊，小姑娘都經常挨揍，大多數媽媽都是完美型和處罰型的對吧？所以孩子就會受很多的委屈，學習完了以后才知道這是秩序敏感期。孩子非常的重視秩序，還要按照他的規則來，當遇到這種情況的時候其實解決起來特別的簡單，我妹妹學習完以后就知道了，如果孩子要開門一不小心又把門打開了怎么辦呢？沒關系退回來再把門關上，就可以了！就這么簡單，原來不懂的時候就經常誤會孩子，經常給孩子貼標簽說她不聽話，說她亂發脾氣，說她不懂事！有沒有啊？

我們的孩子就因為爸爸媽媽的無知所以挨打挨罵，甚至給他們造成了很多的心理傷害！因此秩序感是建構安全感，建立好內在智能，提升邏輯思維能力，生活機能秩序化幫助孩子遵守社會規則，一個非常重要的階段！在這個過程里面我們爸爸媽媽一個小提示，在這個過程里面我們自己要做一個好榜樣哦！你千萬不要你要求他遵守秩序自己不遵守秩序。

我們孩子在幼兒園里老師說要遵守秩序，結果爸爸媽媽不配合，爸爸媽媽老去破壞。舉個例子說吧：我曾經也干過這樣的蠢事，今天我分享給大家引以為戒。

我平常都是騎電動車的，紅綠燈的時候，紅綠燈還有3，4秒的時候，路上的車子全部都過完了我這個急性子啊，我就忍不住了，就直接沖過去各位有沒有這樣的經歷啊？這個習慣以后要改真的有點難吶，有一次我帶著兒子，在等紅綠燈的時候還有3，4秒鐘的時候，已經沒人沒車了，我一下沒忍住，嘩的就直接過去了，我兒子就不干了，他非常嚴厲的批評我，就像我批評他一樣：媽媽你怎么可以闖紅燈呢？他板著個臉，聲音很大，周圍的人全部回頭來看我，在那個場景里真的是非常的難看非常的不好意思，我心里面很惱怒又有點慚愧又有點生氣，我就不做聲低著頭過了馬路，到了路邊我輕輕地跟兒子說了一句話，我說：對不起媽媽錯了！當我講完這句話兒子馬上安靜下來了臉色也放緩了。然后很認真的對我說：那你以后不可以再闖紅燈咯！我說：好！這樣的事情發生過兩次，兒子到現在還記得，媽媽闖過兩次紅燈！那應該是六歲的時候的事情他現在是幾歲了他還記得。現在哪怕是深夜我一個人，在遇到同樣的事情的時候我都不會去闖紅燈。因為我每次想闖紅燈的時候我都會想起我兒子的那句話：媽媽闖紅燈！我就不會過去了，因為我知道孩子是上帝派給我們的天使，她來到我們生命的當中是不斷的提醒我們，去修正我們自己做的不好的地方，讓我們自己也變得越來越好，各位同意嗎？

所以當我們的孩子在秩序敏感期的時候請你一定作為她的榜樣，好好的帶好頭，不要自己去破壞，那么注意的事項我們一起來念一念：注意事項：

以后我們都這樣做好不好？我們了解我們的孩子，就不會給我們的孩子添很多的負面標簽！為了尊重孩子的秩序感還給大家提幾個小的建議：大家可以拍下照片。我們大多數的物品都要保持原來的位置不要經常的換來換去，進行的事項盡量采取相同的步驟，時間，地點，比如說吃飯穿衣洗澡，維持規律的作息時間與地點。

尤其是在幼兒園階段，還有一點請大家特別特別要重視的，不要輕易的更換照顧孩子的那個人，甚至幼兒園也不要隨便的去換，一旦孩子已經適應了，你就讓他持續的在這個環境里面。上次有個媽媽說她的孩子三年里面換了四個幼兒園，其實這種行為對孩子的成長是非常的不好的，所以最親近的照顧孩子的人我們不要頻繁的去更換。

ok我們來說說孩子的空間動作敏感期。這個敏感期里面孩子特別的好動，你看看到處亂爬亂竄，看到垃圾桶上面爬，到紙箱里面，然后在樓梯上亂爬，甚至把沙發墊里的棉花全部掏出來了。你們家孩子有沒有干過這樣的事情把你們家的抽紙卷筒紙全部抽出來？扯得滿地都是對不對啊？ok所以我們在這個過程里面會不會緊張啊？哎呀孩子太活潑太好動了，尤其是上竄下跳的時候，他爬的很高，或者是從桌子上往下跳，會有點緊張的哈！

（互動）這位奶奶請您站起來，大家給奶奶一點掌聲！爸爸媽媽今天沒來所以你來了是嗎？平常都是你來照顧孩子的是嗎？那孩子有多大？是孫子還是孫女呢？假如說你的孫子特別的不聽話，我們現場的爸爸媽媽都來模擬他的孫子，來我們都來！全體都請站起來，包包手機全都放下來，我們全部模擬一下的孩子好不好？孩子在敏感期的時候上躥下跳，現在他要從高的桌子上跳下來，奶奶會不會讓啊？會不會緊張啊？奶奶不會讓，現在我跟大家說跳，大家就跳一下。我說跳跳大家就跳兩下好不好？我說跳跳跳跳你就跳三下好不好？不要管奶奶，不要管奶奶說什么，大家都不要聽她的好不好？大家準備好了沒？123跳。

我問：怎么辦奶奶？奶奶你說一下你真實的想法。

奶奶：跳那么高太嚇人了吧。

我們都不要理奶奶，再繼續跳。來跳跳，（跳兩下）

奶奶你怎么做？

奶奶：再跳我就打你哦！

不管奶奶再來，跳跳跳，跳三下。

奶奶：我真的要打你哦！

來抓一個來打！

好請大家都坐下，有沒有這種情形？有的孩子他不會走路的時候啊有時候他特別愛走路，這個時候他特別容易摔跤，那我們做家長的就會很擔心。尤其在孩子的行走敏感期，也是空間敏感期的一個階段，特別是在幼兒園，經常摔跤把衣服摔的臟兮兮的，爸爸媽媽們會不會有一點擔心呢？就會問老師：您看我的孩子為什么在幼兒園里老是臟兮兮的？是不是老摔跤啊？

各位孩子在空間動作敏感期的時候，孩子老摔跤的時候他摔一次就找到一次的平衡。他摔一次她的平衡感就會增加一部分。所以他每摔一次就幫助他建立他自己的空間敏感和她的平衡感。

如果爸爸媽媽不理解沒有學過，可能就會誤會：你這個老師怎么回事呀？我們家孩子老是摔跤老是臟兮兮的，你真的是太不負責任。

各位因為我們不懂我們會給老師這種誤解的時候，老師也很委屈啊，老師也怕家長罵呀，老師會怎么做呢？為了避免挨罵，孩子在動的時候他就會對孩子說：你不要亂動你不要亂動你給我安安靜靜的呆在這里。別的小朋友都在亂跑，老師對你的孩子說：你不要去你不要去，動不動就摔跤，把衣服搞臟了等一下你爸爸媽媽又要來罵我。

老師就特別的關注他，讓他少動一點安靜一點，各位覺得這樣好還是不好呢？不好！因為孩子在這個過度的階段，如果我們讓他充分的去嘗試讓他去感受，他會怎么樣呢？他就很好地體會到世界是立體的。感受的過程是智能發育的關鍵所在，身體感覺出空間智能。通過探索建立起孩子保護自己的能力。

如果你現在不讓他摔，他不把他要摔的跤摔夠，他長大了會繼續摔。不同年齡階段他的體驗和經歷是不一樣的。可是爸爸媽媽們如果我們只是一味的擔心和焦慮，其實擔心和焦慮是對孩子最大的詛咒。

我們完全可以通過學習，對孩子有更多的了解對孩子有更多的清晰的認知，我們就會把我們的焦慮放下。講到這個部分我要給大家講一個例子。

我有一個閨密的女兒，4歲，有一次她媽媽帶她去看哆啦a夢的電影，那個藍胖子大家都知道吧？晚上九點鐘的時候他給我打電話：他說我家的女兒啊知道多啦a夢住在衣柜里面，她也要睡在衣柜里哦！

她不知道怎么辦呢，他已經對他的女兒說那怎么可以呢？他想想這樣會不會不太合適所以就給我打了個電話。我把專業課老師說的話告訴了他很好的保護了孩子的好奇心和探索的欲望。大家想不想知道這句話呢？

那大家和我一起來說這句話：在安全的范圍內，給孩子最大空間的探索！我跟我的閨密說：我們的柜子都不會放錘子鐮刀之類的東西吧？沒有吧？我們家都沒有吧？也不會放打火機煤氣罐什么的是吧？一般衣柜里都是些什么東西呢？是不是衣服被子之類的？那把這些東西全部清出來，那個空間是不是相對安全更大一些呢？我告訴他讓孩子自己把衣服什么的都拿出來，然后鋪好小床小被子就好了。

過了幾天閨密打電話給我告訴我：她說她女兒把把柜子鋪好了把門關上了，她說：媽媽你出去。我閨密的女兒平常是很怕黑的，晚上十一二點鐘都要找到媽媽才能睡覺，為這個事閨蜜很煩惱，有時候晚上哭鬧他都會揍他，孩子很沒有安全感。可是那天晚上九點多鐘他就讓媽媽出去了，當孩子有了探索的欲望的時候，會激發出孩子無限的勇氣和動力。

孩子一睡就睡了兩個晚上，第三天早上閨蜜就看見孩子已經躺在床上了，閨蜜就問他：怎么不睡柜子啦？

孩子說：不睡了。

我就問她孩子怎么說的呀為什么呀？孩子說：柜子睡得不舒服！

柜子當然沒有床睡的舒服了是不是啊！床是軟軟的柜子是硬硬的當然不舒服了是不是啊？做父母的允許，保護孩子的探索欲望和好奇心。

如果孩子在空間動作敏感期得到充分的施展，能夠得到爸爸媽媽充分的允許的話，孩子就能夠建立起自己保護自己的能力。所以請大家告訴我這部分重不重要呢？――重要。

所以以后我們看到孩子們出現這種情況的時候就不要生氣好不好？不要太緊張，換個角度來想，哪怕他天天扯抽紙，三五塊錢一盒兩三塊錢一卷，你認為它是擦鼻涕擦手的孩子認為是玩具，有什么關系呢有什么不可以呢？我們玩具買幾十塊錢幾百塊錢的都可以，所以我們就把這個幾塊錢的車子給他當玩具，玩過以后以后就不會玩了。

當孩子做一些事情的時候你給他一些空間允許他，可以嗎？甚至她去跳你的彈簧床，你讓他跳嘛，他跳過以后就不會再跳了，讓初中的孩子去跳蹦蹦床他會不會跳？那初中的孩子還會說：媽你有病吧？但是孩子在幼兒園的時候他就會覺得很高興啊，對嘛,你就讓他跳嘛，跳到一屋子灰塵又怎么樣呢？對吧！讓他充分地去施展就可以了，好嘛？我們給孩子更多一點的空間！

如果爸爸參與到孩子的空間敏感期，那就能更好地激勵到我們的孩子，讓孩子更有創意更有勇氣。沒有哪個媽媽說我身上穿兩個麻繩能讓孩子蕩秋千，只有爸爸能夠玩這個。媽媽搞不搞得定呢？一沒有力氣二沒有創意，家庭教育里面爸爸參與的比較少哦，同意嗎？每一次來聽沙龍的時候，來的大多數都是媽媽，我們發沙龍分享的時候有沒有說是媽媽來了？有沒有啊？看來的基本上都是媽媽，為數不多的幾個爸爸（來我們為來學習的爸爸鼓掌）爸爸們都認為賺錢是重要的帶孩子都是女人做的事情。如果孩子帶的不好還會受到爸爸的指責，是不是啊媽媽們？爸爸能參與學習你們的孩子有福了！為什么呢？爸爸參與進來學習為孩子的規則感，對孩子對自己性別的認知，還有自信心的提升都有很多的幫助！爸爸在家庭教育中要做的事情比媽媽少，但是更有效！

尤其是在心理營養的部分，在孩子領到18歲的成長一共需要六大心理營養。第一是無條件的接納，第二是生命的至重，第三是肯定欣賞贊美，第四是安全感，第五是學習認知模范，第六是選擇的自由。

六大心理營養缺一不可，在肯定欣賞贊美這個心理營養，爸爸給的特別有效！爸爸說的一句等于媽媽說的50句！然而各位爸爸們，各位媽媽們我想問一句：平常你們家的孩子爸爸給他肯定欣賞贊美多還是不多呢？（如果是多久給爸爸掌聲）普遍爸爸都給的少為什么？中國男人特別推崇這四個字是什么？沉默是金，有沒有啊？

我們聽過這首歌叫做愛在心里口難開，對不對呀？哦所以爸爸就不表達，所以家人們都感覺不到愛就像我剛剛說的那個故事。你很愛你的老婆可惜你的老婆沒有感覺到，對嗎？孩子也是一樣的哦，所以爸爸從來都不表揚，爸爸認為賺錢很重要，爸爸認為工作很重要，爸爸認為應酬很重要，帶孩子嘛都是女人的事情！女人就應該把孩子帶好，有沒有？把孩子帶好了那是應該的，孩子帶的好說明老子的種好！虎父無犬子。對不對呢？

孩子帶著稍微出一點點問題，你看爸爸舅舅著媽媽不放，你天天在家里帶孩子，孩子怎么帶成了這樣？天天在這里吵啊鬧啊你這個媽是怎么教的呀？負不負責任吶？爸爸這么自責的時候有沒有委屈啊媽媽們？――有！然而爸爸不參加學習，他認為帶孩子都是女人的事，是天經地義的事情！

然而我想告訴大家，肯定欣賞贊美認可這個心理營養如果爸爸不給，女兒在爸爸這里得不到，他會去到外面去找。可能去找到別的男生給到他，或者是別的老男人給到她。

女性不管是大人還是孩子想，我們都渴望最親密的那個男性，給到我們這個心理營養。這是人的本性天然的需求！如果爸爸不懂，也不會給，那么你的孩子很可能到了青春期，隨便一個臭男生過來給他花言巧語，哦他就可能開始可以去跟別人看電影談戀愛，為什么這個男孩子給了她幾句甜言蜜語他就得到了他想要的心理營養的需求滿足！

他就可能開始跟這個男人比較親近了，那么一親近爸爸媽媽就會緊張，就開始罵她，就會指責他說他不懂事說他不聽話，說她學不三不四的東西小小年紀就學會談戀愛。其實沒有什么實質性的事情，這個男孩子給到她想要的心理需求。這個時候爸爸媽媽罵他斥責他可能會把他推的更遠，可能會真的把它推向了這個男人的懷抱！也許這個男人真的不是什么好男人 ，然后我們的女孩沒有什么分辨的能力 ，可能為了早早的擺脫這個家，他就開始投入別人的懷抱。（分享張靚穎的故事）張靚穎就是從小缺乏父愛，所以碰到馮柯遇到了他想要的心理營養所以她奮不顧身的飛蛾撲火。如果是我們的女兒他愛上大叔我們會不會同意呢？

因為爸爸爸爸們都不給我們的女孩子肯定欣賞贊美，我們的孩子得不到這樣的心理營養，所以社會上有越來越多的大叔控。男孩子如果沒有得到肯定欣賞贊美這個心理營養會怎么樣呢？男孩子很容易沉迷網絡不能自拔，為什么呢？因為他在家里中得不到這種肯定欣賞和贊美，他打游戲的過程中每升一級都能得到一行字，某某某勇闖多少關給他一個無敵勇士的稱號，送他一個大禮包，送他一個榮譽送他一個裝備，還要放個晉級的煙花。哇，他在游戲世界里得到了認可，所以他的心理需求在那里得到了滿足！所以他在現實當中就無法自拔，所以再去制止孩子的這個行為，你會發現非常的困難，是因為我們沒有從根源上給孩子補充這些心理營養，對嗎？

你會發現孩子所有的行為背后都有他沒有滿足的心理需求，對不對？所以孩子的心理營養我們作為爸爸媽媽一定要去學一學！在專業課的第一天上午我們就會給大家講一講心理營養，整整的要講四個小時。在這四個小時里面教會大家孩子在幼兒園期間，他必須要得到的爸爸媽媽給到心理營養！

OK，那么0到6歲孩子的語言敏感期，我們要教會孩子表達，多跟孩子交流。培養孩子的閱讀習慣那在這個過程里面我想問問各位爸爸媽媽：有沒有哪位爸爸媽媽每天可以把手機完全放下，不被手機控制，就是把手機放在另外一個地方不被手機干擾，然后把孩子抱起來，你看著他的眼睛，每天和她做半個小時的交流或者陪他讀書，或者給她講睡前故事，總之有半個小時以上的時間是完全屬于孩子的，不被其他任何事物打擾的，每天都能做到的請舉下手有沒有？（你能做到的媽媽掌聲）

能做到的爸爸媽媽舉手沒有做到的爸爸媽媽都很誠實，我沒有做到就不舉手努力去做到好不好？那在這個環節里面我帶領大家一起來感受一下我們孩子的感受好不好？我們的孩子在他的成長過程當中非常的需要陪伴，非常渴望我們的參與的時候，如果我們忽略了，我們會是什么樣的感受？孩子是什么樣的感受？在這里我想邀請一個爸爸，到臺上來不用說話，（給上臺表演的爸爸掌聲）在整個過程中你不用說一句話只需要做一個動作，好不好？那我再邀請一個媽媽上來。來爸爸媽媽我來教你做一個動作，雙手交叉抱在胸前，然后雙腿并攏慢慢的轉動自己的身體，從頭到尾就做這樣一個動作可以嗎？別的啥都不用做啥都不用說可以嗎？我邀請在場的各位爸爸媽媽我們認真的感受孩子的狀態。如果你的孩子現在是五歲，你就進入到五歲孩子的狀態，體會孩子的心情。無論待會臺上發生什么樣的動作我邀請大家不議論不嘲笑，發出任何的聲音能做到嗎？我們保持三分鐘好不好？三分鐘的體驗可能能幫助你，走進孩子的世界。ok好，這位媽媽你來養孩子好不好？這位媽媽介紹一下自己。請這位媽媽演一下五歲的孩子好不好？這個時候你就是一位五歲的小女孩，這個時候你就是在家里面你希望爸爸媽媽特別能夠關注到你，好不好？來我們來感受一下這樣一個場景。

媽媽和爸爸背對背站著，然后雙手抱在胸前然后慢慢轉，不要說話這樣保持三分鐘，不要說話不要理睬無論孩子說什么你都不要作出反應！現在你是一個五歲的女孩，你非常希望爸爸媽媽能夠關注到你，你來感受一下孩子的狀態。孩子：爸爸你來陪陪我吧陪我一起看看故事書！爸爸你快來陪陪我吧！爸爸你在干什么？爸爸你不要看手機了，看看我的小紅花我今天得了一朵小紅花，我在幼兒園可棒呢！老師都表揚我了！爸爸不要看手機了，爸爸不要看手機了爸爸快點來陪陪我吧！爸爸你過來呀，爸爸不要看手機了，爸爸不要看手機了！孩子：媽媽你陪陪我吧！媽媽不要看手機啦！給我講故事吧媽媽！陪陪我吧媽媽！媽媽陪陪我！媽媽陪陪我看看我不要看手機了！求求你了媽媽求求你了！孩子：爸爸媽媽陪陪我吧！爸爸陪陪我吧媽媽陪陪我吧！爸爸媽媽求求你們了！爸爸媽媽陪陪我吧！爸爸媽媽陪陪我吧！爸爸媽媽陪陪我吧！

好剛剛是我們五歲孩子的呼喚，各位她的高度可能就跟你家里的孩子差不多差不多，他現在在大聲的呼喊她喊出來了，我們聽到了。然而他可能在家里面他不會用這種方式，他可能喊了一次兩次你沒有理他他可能用哭泣用吵鬧，你拿著手機你眼睛不看他，然后你跟他說：走開不要煩我！找你爸爸去，或者找你媽媽去！各位你的表現和剛才的爸爸媽媽難道不是一樣嗎？我想聽聽剛剛這位五歲的孩子他內心是怎樣的感覺？（體驗的媽媽的感受）是不是很傷心，是不是很難過，被爸爸媽媽忽略是嗎？爸爸媽媽明明在身邊，可是你感覺不到他們的陪伴有沒有？孩子心里沒有安全感，很孤獨。爸爸媽媽明明在身邊可是陪而不伴！這就是我們很多家庭的常態，我們的孩子不知不覺就長大了，帶著這樣的一份期待，帶著這樣的一份失落，他的心可能離我們越來越遠，讓他長的大一點他有了自己的思想了，他就不愿意跟你說了。我問問我們的爸爸，在剛剛的那個過程里面（扮演爸爸的人）你看到我們的孩子在那里的呼喊你內心是什么感覺？（爸爸回答感受）有內疚嗎？有自責嗎？有沒有檢討一下自己對孩子有所忽略？（問媽媽的感受）有沒有虧欠感？請我們的爸爸媽媽把我手搭在我們的孩子肩膀上面，來這個時候我們是一家人，來剛剛爸爸說要做一些改變，我代表爸爸才說幾句話我說一句你跟著說一句好嗎？來放松我們來說，這個是你的孩子靠近他，來我們對孩子說：孩子爸爸愛你！也愛你的媽媽！我愿意學習成長，做一個智慧的爸爸！給你更好的支持給你永遠的幫助，寶貝我會是你的堅強后盾，給一個幸福的家！來我們的媽媽我們也來說兩句我說一句你也說一句：孩子我愛你，也愛你的爸爸，我通過學習改變成為一個懂得陪伴的媽媽，給你一個幸福完整的家。ok我們請臺上的一家人擁抱一下好不好？

在剛剛那個過程里面，我們的一家人人，在這個互動的體驗當中是不是還原了我們日常當中可能出現的一些情景，所以今天我提醒大家，我們的爸爸媽媽是可以通過學習改變，給孩子更幸福的成長空間的，我們一起來大聲的來念這一段話好嗎？爸爸媽媽可以通過學習改變給孩子更幸福的成長空間！是的我們通過學習改變我們才能夠給到孩子更幸福的未來！

各位講到這里大家是不是有一點點收獲？如果以后還有這樣的沙龍大家還來不來參加呢？

爸爸媽媽無知的愛是給孩子最大的傷害！為了讓大家知道語言對孩子的影響，我請大家看一段視頻。這段視頻會非常的有啟發幫助你認識的你在孩子的陪伴當中要注意的一些語言模式。（播放視頻語言的暴力）語言的力量遠遠超過我們的想象，如果我們沒有學習，平常我們認為很簡單的一些話，居然會給孩子帶來一輩子的負面影響，所以愛孩子只有愛夠嗎？我們只有懂得孩子的成長規律，孩子才能有美好的未來，大家同意嗎？來我們大家一起讀這一句話：父母成長1%孩子進步99%。是的我們父母成長1%孩子進步99%！

（請問媽媽上來幫我做一個互動）今天就給媽媽來到這里學習感受應該是挺多的，我想問一下這位媽媽您的孩子有多大？（詢問媽媽孩子的情況）請問這位媽媽我們孩子出生的時候有沒有問題？剛出生的時候孩子身體健康四肢健全就沒有問題對不對？我們的孩子剛出生的時候不是那么漂亮你依然覺得她很可愛，對不對抱著他怎么親都親不夠。一般孩子出生的時候一般都是正常的都是沒有問題的，我們用這個干凈透明的杯子代表我們的愛。這位媽媽你也是愛學習的，那這個杯子代表這個媽媽，那這里面有一些好的品質，我問一下這位媽媽你愿不愿意把我們的好的品質都交給我們的孩子呢？然后把你的這些全部給到你的孩子，然后你發現你所有的都給到了孩子，你什么都沒有了，是不是可以這樣說你的孩子的高度就是你原來的高度？你的起點就是孩子的起點同意不同意？我們的孩子慢慢的長大了，在孩子的長大的過程當中如果我們沒有學習，如果我們沒有進過課堂，我們打孩子罵孩子可能就會給我們的孩子心理留下一些印痕。然后爸爸有可能脾氣不好或者是沒有給到孩子心里營養。孩子很需要的心理營養可是爸爸不知道怎么給，那么這個時候我們的孩子可能就會出現一些我們不太喜歡的行為，但是爸爸媽媽又不理解，可能就會打孩子罵孩子進一步加深孩子的印痕。那么孩子在成長的過程當中有時候會受到外公外婆爺爺奶奶的影響，這些老人身上是不是還會有我們一些不太喜歡的習慣呢？比如說愛吃剩菜，還有些老人太節約了甚至比較愛占小便宜，對不對？有的老人脾氣也不好愛發脾氣，也會打孩子罵孩子，孩子慢慢長大了上小學了，也許他碰到了兩個不愛學習的孩子是他的同桌，同桌就想著玩游戲怎么逃避寫作業，怎么樣逃過老師的檢查，不知不覺的就會給我們的孩子造成一些負面的影響。孩子出生的時候本來是沒有什么問題的但是由于環境的影響家庭的影響身邊人的影響問題越來越多，在這個時候我們應該怎么做呢？我們該怎么辦呢？這位媽媽我應該怎么辦？尤其11歲了進入了青春期，叛逆了不聽你的話怎么辦？上次我問了一個媽媽，他做陶瓷生意的是一個特別厲害的老板娘，他賺了好多的錢了，他聽到了這個地方就痛哭流涕，大家就會很奇怪吧為什么呢？因為我們說的正好是她的狀況，他的第一個孩子長到八歲的時候，因為自己忙著做生意，不會管教，所以孩子有了很多的問題，然后他實在沒辦法了，你猜猜他做了一個什么樣的決定？他說我實在沒辦法了我放棄了！我再生一個，后來他就真的再生了一個，又生了一個女兒。等她的女兒長到八歲的時候，她的兒子16歲的時候，她的女兒身上的毛病和當初的兒子一樣的多。那她16歲的兒子毛病更多，兩個孩子在她家里面搞得他是焦頭爛額。所以他聽到這里就開始流眼淚，他特別的難過。然后他聽說了我們的專業課，抱著死馬當活馬醫的心態走進了課堂。然后學習了兩天，沒想到兩天的學習后，他認同課堂里面老師說到的，你要改變孩子很難是嗎？你要改變老公也很難是嗎？相對來說容易改變的是自己對嗎？你如果下定決心要改就一定會發生改變，他回到家里面按照老師說的方法，認認真真的改變。三個月以后，居然發生了在她看來是奇跡的一件事情，她兒子從幼兒園開始一直到16歲從來沒有拿過一張獎狀，你們想象一下這個兒子是個什么樣的？沒想到在她上課的三個月以后，他的兒子拿回來生平第一張獎狀。這就是媽媽的改變給孩子帶來的變化，所以父母改變1%孩子進步99%。今天晚上我們都是抱著學習的心走進課堂大家有沒有一點點收獲呢？有嗎？有的話就是我們學習了兩個小時哈，OK學習了兩個小時對我們來說有一點點收獲，然后我們回到家我們會發現對孩子的改變會明顯不明顯？不明顯，對嗎？今天我講的內容，只是孩子領到18歲一點點的片段而已，我們想要了解更多更全面的東西。我們光靠兩個小時夠嗎？遠遠不夠是嗎？有可能我們兩個小時的課程我們以前從來都沒有聽過的概念，所以我們可能沒有辦法馬上就能理解。也有可能今天晚上睡一覺明天就忘了一半，再過三天可能全部都忘了。就可能會記得曾經有個老師講過家庭教育的課講了什么忘記了！有沒有可能？所以我們學習需要持續，請問這位媽媽你那么愛孩子你愿意為孩子持續地走進課堂嗎？我們通過兩天系統的學習，明白了孩子零歲到18歲的每一個階段的心理需求和變化方式。當孩子出現問題的時候我們心中有數我們胸有成竹，我們就不會焦急，不害怕不恐懼 ，我們用平和的心態喜悅的面對我們的孩子每一天的變化。我們會發現我們持續的成長改變就會影響到我們的孩子。現在我們的孩子是不是會朝著我們希望的那個方向發展呢？是不是問題會慢慢的減少呢？慢慢的都改掉了？對不對呢？不可能再回到剛出生的那個樣子，然而比起最初那個滿身的問題，是不是已經改掉了很多？我們的孩子現在還只有五六歲，是我們還可以影響孩子的年齡。如果你的孩子到了15歲，你相不相信當它真的再有問題，你才去學學回來以后，你想教給他你想影響他，那個15歲的孩子腦子里已經有了一個蓋子，同意嗎？他有了自己的價值觀自己的意思把你的全部打回去，對不對呢？你想教他讓他再去改變是不是更加的困難呢？所以我們特別喜歡走進幼兒園，因為孩子越小我們越早開始學習，就越好對孩子的幫助和支持就越大。

通過剛剛的體驗我想問一下這個媽媽你有什么樣的感受？（媽媽談感受，滋養媽媽，給媽媽掌聲），所以說父母的學習態度決定了孩子的人生高度。父母是孩子的第一任老師也是終生的老師，對不對？并且是永遠不能下崗的，同意嗎？我們能不能說孩子18歲了就不管了？就和他斷絕關系讓他完全管理自己可能嗎？不可能！你哪怕到了80歲你的孩子60歲，你只要還健在你都會為他操心，對不對？是的，我們作為父母我們真的有必要為了孩子能夠持續的走進課堂，為了孩子我們好好的給自己充充電，補補課。今天我們的課程馬上就要結束了我想問問大家有沒有收獲？我們剛剛說到這個幫助我全家，改變我家庭關系改變我的親子關系，提升了我的幸福指數的兩天的卓越父母專業課你們有沒有一點點好奇心呢？想不想知道呢？想的話我為大家介紹一下，這兩天的課程我們第一天我們會教會大家孩子0到18歲每一個時期的心理營養和培養方式。第一天下午我們會對孩子性格形成的原因及原生家庭對孩子一生的影響和如何正確處理孩子的情緒。大家知道什么是原生家庭嗎？原生家庭對人一輩子都有影響，我們的爸爸媽媽和我們自己和兄弟姐妹，在我們18歲之前的那個家庭叫做原生家庭。每個人在原生家庭的成長過程當中可能因為無知的爸爸媽媽造成了我們留下來很多內在的心里印痕。這些硬盤如果我們不清理我們會帶著他們走進我們現在的婚姻里面，又把這些印痕通過打罵的方式，或者對孩子指責要求的方式，就傳給了他，讓孩子心里也繼承了我們原來的那些印痕，那些恨那些痛苦全部轉移到我們的孩子身上。所以如果我們曾經沒有一個好的原生家庭，我們可以通過學習清理掉我們原生家庭的印痕，然后給我們的孩子創造一個好的原生家庭。當我們知道了原生家庭學會了原生家庭我們知道如何正確處理孩子的情緒。這是第一天。

第二天我們會講情感銀行，情感銀行對人的一生命運的影響。影響孩子一生的七項能力，在家庭關系中最重要的是夫妻關系，夫妻關系婆媳關系親子關系我們都會在第二天的情感銀行里面來為大家解讀。你學習完以后就會和你的另一半重新找到戀愛般的感覺，大家覺得好還是不好？孩子的七項能力，孩子要在社會上立足他的生存能力重要嗎？他的領導力重要嗎？未來你希望你的孩子是領導別人的還是被別人領導的呢？我們肯定是期待孩子領導別人的，然后是學習力，自我管理能力，社交與演說能力，他的外語能力，還有情商和財商能力。這些能力我想問一下各位爸爸媽媽你能交嗎？你覺得自己的水平如何？如果你覺得自己的水平不夠那就要趕快走進課堂，我們第二天上午會教會大家如何培養孩子的氣象能力。第二天下午我們會教會大家針對七歲以后的男孩和女孩，她有可能出現了偏差行為我們怎樣預防？如果到了11歲他已經出現了一點點叛逆，或者是出現了你沒有辦法解決的狀況的時候，我們第二天下午就會教會大家如何對待七歲以后的孩子。所有的內容我們學完以后帶回家立刻就可以用，立竿見影產生效果。

我想問問大家，聽完剛剛我給大家分享的，我們作為爸爸媽媽，我們作為最能影響我們孩子人生的人，我們給他最好的支持和幫助愿意走進課堂的好好學習的請舉手！有沒有呢？也不好意思來我們做高手，舉直舉高！有一個媽媽這樣跟我說你那個課堂也好內容也好我就是有一個問題：我沒有時間！對不對呀？這個問題太現實了，我就問這個媽媽：這位媽媽我想問一下你你是做什么工作的呀？他說我是開服裝店的，我沒有請人我要去學習的話只有關門了。如果我關門了就會影響我的生意，會導致我的顧客流失，我的損失會非常大。然后我又繼續問她：我想問一下為媽媽，你開服裝店假設你一天的凈利潤為1000塊算不算好啊？兩天是不是兩千塊？兩天你少賺2000塊你去聽課你是不是損失了2000塊錢，對嗎？我想問問大家在場的每一位：你這輩子會不會因為少賺2000塊錢成為窮人？會不會啊？不會吧？哪個說會等一下我就給你2000塊錢好不好？我想沒有一個人會因為少賺2000塊，此生而變成窮人。我真心的告訴每一個人如果你不走進課堂，為了你的孩子好好的補一補作為爸爸媽媽的必修課程，你的無知會給孩子帶來更大的傷害！等他長大了出現了各種各樣的問題，打架斗毆厭學逃學早戀離家出走等等各種狀況的時候，你相不相信那個時候你要付出的時間和金錢絕對不只是2000塊，也絕對不是兩天的時間，相不相信？你可能要付出比現在要多100倍的代價都沒有辦法換回一個你理想中的孩子。今天你不想為孩子走進課堂，其他愿意為孩子成長的爸爸媽媽一樣會走進課堂。我想問問大家孩子人生的起跑線在哪里里？不是早教，而是爸爸媽媽的學習觀念，還是孩子的第一起跑線！

今天我為大家講的沙龍大家有沒有啟發？我只是我們平臺的初級導師，我們平臺也還有中級導師和高級導師資深高級導師，他們的能量都比我大的多了！講專業課的導師都是高級導師，全中國不超過30人，是我的老師，如果大家有機會能聽到我的老師的課，那你得到的能量最少比我強100倍以上，大家期待嗎？期待的話，告訴大家一個好消息，我為大家申請到公益的免費名額，把大家的學費全部免除，免學費學習的請舉手看看誰愿意去的？哇太棒了！OK，學費免掉！現在我們全國每天都同時開專業課。我們一起共同承擔老師的機票，合理嗎？然后我們公攤一些五星級賓館的場地費用大家覺得合理嗎？合理嗎？所以在今天沙龍的現場我給大家帶來了，六個面學費只收一點點場地費用的名額。我們只需要交五百元場地費就可以參加這么好的課程并且終身免費復訓。只交一次費用可以學習一輩子各位覺得好不好啊？可以拿到這個名額的舉手，和我一起做同學吧，我把名額給到你。