1、參與：參與讓我想到了我的工作，教書。作為老師，如何上好一節課呢？一節課上的好，誰說了算了呢？應該是學生。對于學生本身而言，如果總是讓他聽老師講課，我覺得學生聽10分鐘就會累。如果老師整節課都在不停的講，讓學生不停地聽，相信最后學生只會無聊哈欠最終睡覺。能夠讓學生由始至終集中注意力，對你的課不排斥。最基本的就是學生本人有一種參與感，只有學生自己被參與了，被重視了。學生才會在一節課40分鐘內，對你的課感興趣。而且一旦學生參與進來，學習的效果比純粹地聽講來的好的多。
2、錯位：錯位是一種非常尷尬的情景，有時候覺得自己明明為對方做了很多事情，明明覺得自己很懂別人，可別人就是不領情。就像父母和孩子，老一輩父母總以為自己很關心孩子，事無巨細。殊不知大一點的孩子更需要空間和自由。而不是父母全方位的呵護。
3、破例：人們習慣于安慰自己，給自己的破例找借口。覺得偶爾違反一次規定，或者犯一次錯沒關系的，囑咐自己下次不犯就好了。人類的天性容易去原諒自己。但是犯規來說的話，從0跨越到1，始終還是比較難的。但是從1跨越到2或者3或者數量一直在上升，卻顯得要容易的多。所以對于我自己來說，希望能夠嚴守住0，因為一旦變成1之后，自己就很難控制住1了。
