1
小侄子10歲，晚上吃飯的時候，問媽媽有沒有給她辦銀行卡，媽媽最近有點忙，沒有辦。
小侄子就要媽媽現在給她去辦，“不，我現在就要。”
爸爸生氣地走過來，踢了他一腳，“要辦，你自己辦去，去呀。”說完，又打了小侄子一巴掌，打在了臉上。
小侄子哭了，坐在一旁。
我把他叫進屋里來，給他分析辦銀行卡不用著急，爸爸脾氣不好，不要惹他。
“他為啥打我呀？”小侄子很不服氣，我也愣了一下，我從來沒有想過這個問題，似乎已經認為是理所應當，因為我也是這樣過來的。
“你爸爸他的做法不對，但前提是你也不應該吵著要銀行卡，媽媽不忙了就會給你辦的。”我看著他，還沒有放松的樣子。
“難道你要打他嗎？他是你爸爸。”
看著我的小侄子每每遇到這樣的情況，我都覺得挺無奈的，小孩子挺慘的，他可能只是調皮或是不懂事，然而等待他的就是一頓打或是一頓罵，與其是這樣的話，我覺得那家庭教育就太失敗了。
2
上學期，在小學實習，跟著二年級的一個班，感覺孩子們挺成熟的，回到家里，看著小侄子，覺得還很小，也同樣是二年級，開學三年級的孩子。
到底是差在哪了？
學校教育與家庭教育都有。
也許更多的還是家庭教育，城市與縣鎮還是有些區別的，父母的受教育水平、綜合素質直接決定著家庭教育的質量，比如：為人處世的方式、生活習慣、性格與精神，都在潛移默化地影響一個孩子。
視野、格局和品格，是決定一個人以后如何發展的主要因素。因為視野、格局決定一個人對自己的定位、未來的目標、發展方向，而品格，則決定一個人究竟能走多遠、怎么走。
這些，也許會伴隨我們很長時間。
3
所以，漸漸地，隨著年齡與閱歷的增長，我總在反思自己的家庭教育，究竟是哪些行為，造就了我的這種性格？
我也很怕失敗，不敢嘗試。
總是做事情只想一次做好，不想出錯，那是因為總是得不到大家的認可，從來沒有人會鼓勵我堅持下去，或者是告訴我，不要放棄。
聽到的大多是，“你要是干不了，就別干。”買回來的東西，如果家人不滿意，下次我也就不去買了。
誠實究竟該提倡嗎？
因為我知道誠實是好的，所以我一直都是誠實的孩子，說謊也會心虛。故事里面都說，犯了錯只要敢于承認，大人就不會批評我們，反而，有可能得到表揚，然后我也是那樣做的，然而，等待我的還是批評。
但是，我還是會有疑惑：小孩子犯了錯，大人會批評，那如果大人犯錯了，難道她們自己批評自己嗎？
很久之后，我才知道，不是的。
但是我很幸運，在我還年輕的時候，弄明白了一些事情，所以我還能夠去改變自己――遇見更優秀的自己。
加油！
寫作訓練? ? 60th
