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? ? ?連續三周的努力，孩子們的書終于新鮮出爐啦！

從本周一開始，我們書苑就開始了發布會前期的“新書推介”。

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? ? ? ?連續去到了四個校區，所到之處都有許多人的圍圍，當翻閱了孩子們的作品之后，有說：“8歲的孩子寫這么好，真是了不起！”“是你自己寫的嗎？沒有誰幫忙？”“太棒了，我的孩子能這樣，該多好啊！”……

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? ? ?得到贊揚的孩子，自信和驕傲滿滿。

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? ? ? ?但是也有挫折，有的說“真是孩子，里面還有錯別字”有的看后就走開了，并沒有任何說法。

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? ? ? ?回到學校，孩子們分享推介過程時，失望的說：大人怎么這樣啊！

? ?就是這樣，有贊美有批評，有得意有失落。這才是推介過程的最大價值！

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? ? 以下是我發在班級群里的一段文字：

[喜訊]

? ? 昨天和今天連續兩天，我們的孩子代表都在兩個校區進行“新書推介”。

? ? 把我們教室里六位孩子的作品成功地推薦給欣賞我們的人。

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? ? ? ?其中5本以每本20元價格出售，另一本16元。

? ? ? 在推介過程中，他們聽到了許多的贊美之詞，也遭遇了拒絕，有失落和挫敗的經歷。

因為我們還有那么多不足，我們還那么稚嫩，故事的講述結構還不規范，語言還狠平淡，描述不夠詳盡，書中甚至還有錯別字……

我們接受批評和指正，

因為，我們才8歲，

我們已經在嘗試，

我們已經在創作，

我們已經上路，

不怕，我們輸得起啦！[微笑]

? ? 是啊！第一次創作出屬于自己的人生中的第一本書，孩子希望更多的成年人給予他們更多的鼓勵和引導。但是，通過更多人的參與和評價，能讓孩子知道，自己的優勢和不足，接下來，就知道了行動的方向，就明白了，閱讀的腳步永不停止，永遠向前！